小学三年级语文阅读题练习

PAGEPAGE1三年级语文阅读题练习一、阅读理解。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸一点儿也不关心他。就在他大发牢骚的时候，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不愿表现出来罢了。不信你看，等会儿你爸走到前面拐弯儿的地方，一定会回头看你的。”弟弟（半信半疑深信不疑），其他同学也很想看看是不是这样。于是，他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。爸爸（仍然依然）一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，却不经意似的回过头来，（很快地快速地）瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯儿处。虽然这一切只发生在一瞬间，但却（感动打动）了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。1、文中括号里应该保留的词语是：（）（）（）（）。2、选择答案（1）弟弟很伤心，是因为（）；弟弟很委屈，是因为（）；弟弟很生气，是因为（）。A、爸爸只是简单说了几句；B、脚划破了；C、爸爸走了。（2）弟弟的眼里闪着泪光，是因为（）。A、弟弟感到了爸爸的爱；B、爸爸果真回头了。（3）文中最能表现爸爸此时神态的词语是（），最能表现爸爸对弟弟关心的动作的词语是（）。A、瞟；B、不经意。（4）文中画线的句子的描写方式是（）。A、语言描写；B、动作描写；C、心理描写。3、写出“不约而同”是什么意思。4、为什么爸爸一瞬间微小的动作打动了所有在场的人？二、读下面的句子，给加点的词语选择正确的意思。（1）就在他大发牢骚的时候，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样……”（）A、送出，交付；B、产生，发生；C、流露。（2）弟弟很伤心，很委屈，也很生气。（）A、伤害，损害；B、悲伤；C、妨碍。（3）有一次，他忽然想出了一个主意：也开一张收款账单，寄给妈妈，索取每天帮妈妈做事的报酬。（）A、打开；B、展开，分离；C、开始；D、写出。（4）又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。（）A、寂静；B、清楚；C、还清，结清。三、阅读理解：那位妇女坐在草地上，安详地微笑着。不时地从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中。小男孩儿便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。1、描写那位妇女动作的词语有：（）（2）文中的破折号起了什么作用？（3）下面这两句话，你更喜欢哪句？为什么？A、斯坦福与科恩发生了争执。B、斯坦福与科恩发生了激烈的争执。九、根据课文内容选词填空。无论而且还就是即使难道也即使……也……不是……而是……一边……一边……（1）蝙蝠（）在夜里飞行的，（）能捕捉飞蛾和蚊子，（）（）怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。（）它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（2）蝙蝠（）在黑暗中飞行，（）不会撞到任何东西。（3）蝙蝠夜里飞行靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起来探路。（4）蝙蝠（）飞，（）从嘴里发出一种声音。十、读短文回答问题。为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验：在一间屋子里，横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，系在绳子上的铃铛响个不停。（1）科学家一共做了（）次试验，第一次试验把蝙蝠的眼睛蒙上，第二次试验把（），第三次试验把（），作者把第（）次试验写得比较详细。通过三次试验，证明了蝙蝠夜里飞行，靠的不是（），它是用（）和（）配合起来探路的。（2）后来科学家模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了（）。（）通过天线发出（），（）遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。十一、读短文，回答问题。下午两点，这时，（出现发现）了一股股旋风。展现在我们眼前的是各式各样的沙柱，它们在（盘旋旋转），在移动，在神秘莫测地变化，有的近看似钢柱，远看如烟囱在冒青烟，一会儿，什么都没有了，却出现了一朵朵盛开的莲花，接着又变成巨型的漏斗。再往后，又像是一大群蝌蚪在沙面上嬉戏，不一会儿又变成一把把张开的雨伞，这些千奇百怪的沙柱，几乎挤满了整个空间。（1）把括号里不合适的词语划掉。（2）这段内容主要写（）。A、下午两点，是沙漠最热的时候；B、千奇百怪的沙柱；C、各式各样的沙柱的变化。（3）文中运用了比喻的修辞方法，请写下一句。（4）沙柱产生的原因是什么？沙漠的温度上升到摄氏40度以上，是沙漠最热的时候。十二、读课文，回答问题我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、柞树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的、诱人的。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着五颜六色的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，松树显得更加翠绿了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来了。小兴安岭真是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。给文章分三段，用“//”划开。写出每段的大意。第一段：第二段：第三段：本文的构段方式是：（2）文章是按什么顺序具体写小兴安岭的美丽的？表现这一顺序的词语分别是什么？（3）在文中分别找出一个拟人句、一个比喻句写下来。（4）本文按的顺序，主要写了小兴安岭是和。[用文中的词句填空]十三、加标点。在这一片沉默下面涌动着什么萌生着什么他们又似乎在忍受着什么不安歉疚懊诲我不知道然而我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西十四、读短文，回答问题。小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她普通话说得也很好。当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下了讲台。（1）给短文分成两层，用“//”划开。（2）第一次掌声代表着同学们对小英的（）和（），第二次掌声代表着同学们对小英的（）与（）。（3）小英为什么流下了眼泪？（4）小英向大家深深地鞠了一躬，此时她的心情是怎样的？十三、读短文，回答问题。刚才追逐我的