《汽车文化》 教案 项目1任务3 汽车的基本构成及主要技术指标

《汽车文化》单元教学设计任课教师：

单元设计本单元标题：汽车的基本构成及主要技术指标授课班级上课时间第周月日第节上课地点教学目的了解汽车的基本结构及工作原理，了解汽车各组成部分及其作用，能说出汽车的主要技术参数，并能指认汽车各零部件；教学目标能力（技能）目标知识目标1.学会区别判断不同汽车主要技术参数；2.掌握汽车运行基本工作原理并能指认汽车各零部件；1.汽车总体构造及行驶原理；2.汽车的主要技术参数；重点难点及解决方法教学重点：汽车总体构造及行驶原理；教学难点：如何使同学们能清晰的认识并搞清楚汽车内外部结构；解决方法：在讲解汽车内外部结构时把4S店实习时拍摄的相关汽车零部件结构图讲解给学生听，以图文并茂的形式讲解；参考资料《汽车构造》，陈家瑞主编，机械工业出版社，2009.6

单元教学设计基本框架第一节课【步骤一】靓丽跑车视频 （时间：5分钟）吸引学生目光，视频观看完以后，抛出问题“什么是汽车？”“汽车为什么会跑？”【步骤二】汽车定义、汽车产业 （时间：15分钟）汽车定义：由动力驱动，一般具有四个或四个以上车轮的非轨道承载车辆，主要用于载运人、货物及其他的一些特殊用途。（注意与火车、地铁的区别）汽车产业巨大：石油化工、轻工业、重工业、科技教育、信息业、环境业、建筑业、服务业。（在讲这部分内容时，可以顺便提及就业广泛，让本专业学生有兴趣及信心学好课程）【步骤三】汽车总体组成、行驶原理 （时间：25分钟）汽车总体由发动机、底盘、车身及电器设备组成。（讲解这部分内容时，拿汽车与人体构造相比较，让学生能够形象的了解）汽车行驶原理：汽车发动机输出的转矩经底盘传动系统传至车轮，在地面附着条件支持下，产生推动汽车前进的驱动力，用于克服汽车行驶的各种阻力（滚动阻力、空气阻力、上坡阻力和加速阻力等）推动汽车前进。第二节课【步骤四】汽车外部结构认识 （时间：20分钟）【步骤五】汽车离合器、制动踏板及加速踏板的认识与使用 （时间：10分钟）离合器：安装于发动机与变速器之间，用于暂时分离和平顺结合发动机的动力传递，保证汽车平稳起步，使换挡时工作平顺和防止传动系过载。制动踏板：用来施行汽车制动，由右脚控制，非紧急情况下，不要进行紧急制动，一般采用点制动。加速踏板：用来控制发动机节气门，由右脚控制，右脚掌轻放于加速踏板2/3处。【步骤六】汽车转向盘、安全带、座椅、驻车制动的认识与使用 （时间：10分钟）转向盘：用于转向。（原则：打多少回多少，少打少回，慢打慢回，大打大回，快打快回）汽车安全带：对保护人身安全起重要作用，在驾驶汽车时应始终系好安全带。在讲本知识点时，顺便引申出新交通法规及安全气囊的知识。【步骤七】单元小结 （时间：5分钟）1.通过本单元学习，要求同学们能够区分汽车的类型并认识汽车的外部结构；第三节课【步骤八】汽车的整车尺寸参数 （时间：15分钟）整车尺寸参数用来描述汽车的尺寸等信息。分为车长、车宽、车高、前/后轮距、轴距、前悬、后悬等，如下图所示。汽车的整车尺寸参数示意图教师结合实训室车辆以及PPT里的这两幅图给学生进行汽车的整车尺寸参数的讲解，并让小组同学在实训车辆上进行示范说明。【步骤九】汽车的质量参数 （时间：15分钟）汽车整备质量：汽车装备齐全，即冷却液、润滑油、燃油、备胎、必要的随车工具等均按要求装好的情况下，未载人、装货时汽车整车的质量。汽车最大装载质量：汽车在硬质良好路面上行驶时，所允许的额定装载质量，驾驶员质量包括在内。对运营汽车来说，最大装载贡量直接关系到汽车在运营中的效益。汽车额定总质量：汽车整备质量与最大装载质量之和就是汽车额定总质量。通常行驶条件下，汽车的实际质量介于整备质量与额定总质量之间。汽车轴荷：轴荷是指汽车满载时各车轴对地面的垂直载荷。【步骤十】车辆主要性能参数 （时间：15分钟）通常用来评定汽车的性能参数主要有：动力性、燃油经济性、制动性、操控稳定性、平顺性以及通过性等。在一定使用条件下，汽车以最高效率工作的能力，称为汽车使用性能。它是决定汽车利用效率和方便性的结构特性表征。第四节课【步骤十一】实训提升（时间：45分钟）1.设备及工具（1）不同类型的实训车辆4台。2.分配任务每5人为一组，选出1名组长，组长对小组任务进行分工。组员按组长要求完成相关任务。具体任务要求如下：（1）组长选取不同实训车辆，让组员分别说出车辆总体构造及零部件名称。（2）针对实训车辆，组员分别说出汽车的主要技术参数，并进行解释说明。3.注意事项（1）成员阐述车辆总体构造及零部件名称时，请注意不要拥挤，以免发生磕碰。（2）任务结束后，需要将车辆及相