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圆柱的认识新人教版小学六年级数学下册小游戏：猜一猜闭着眼睛从老师手里的魔袋中，摸出老师想要的物体。正方体长方体？看一看。想一想：你还在生活中见过哪些圆柱形的物体。举例：谁能说说：这些物体的形状有什么共同特点？上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。观察圆柱，看一看它是由哪几部分组成的？有什么特征？圆柱周围面，你发现了什么？摸一摸圆柱一共有几个面？是哪几个面？说一说底面底面①圆柱的上、下两个面是什么形状的？有什么特点？圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面，是两个完全相同的圆。底面O圆柱周围的面叫做侧面，侧面是一个曲面。圆柱的面底面侧面（两个圆形，大小相同，互相平行）

（一个，曲面）②圆柱的侧面是什么形状的？有什么特点？O高圆柱的两个底面之间的距离叫做高。动手量一量圆柱的高，你有什么发现？圆柱两底面有无数条高，并且都相等。想一想：圆柱是怎么形成的？与大家交流。把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。转动起来像一个圆柱。“化曲为直”侧面曲面长方形（1）圆柱的侧面展开后是什么形状？把罐头盒的商标纸如下图所示那样沿高剪开，再展开。圆柱侧面展开后得到一个长方形。（2）这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？长方形的长=圆柱的底面周长长方形的宽=圆柱的高长宽当圆柱的底面周长和高相等时，侧面展开是正方形。有没有同学展开后得到正方形？底面底面高底面的周长圆柱的侧面不是沿高剪开，可以得到一个平行四边形。沿斜线剪开，再展开。圆柱的侧面展开可能是长方形、正方形、平行四边形。通常我们将圆柱的侧面展开成长方形（正方形）。1、指出下面圆柱的底面、侧面和高。侧面底面底面高底面底面侧面高底面底面侧面高2、转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的，底面半径和高分别是多少。（1）（2）1cm2cmABCD图（1）是以AB或CD边为轴旋转而成的，底面半径和高分别是2cm，1cm。图（2）是以BC或AD边为轴旋转而成的，底面半径和高分别是1cm，2cm。1、下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是怎样展开的。第一个图：沿圆柱的高展开；第二个图：沿圆柱侧面一条曲线展开；第三个图：沿圆柱侧面的一条斜线展开。2、一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？长：2×3.14×5=31.4（cm）宽：20cm答：长方形的长为31.4cm，宽为20cm。5、某种饮料罐的形状为圆柱形，底面直径为6cm，高为12cm，将24罐这种饮料按如图所示的方式放入箱内，这个箱子的长、宽、高至少是多少厘米？长：6×6=36（cm）宽：4×6=24（cm）高：

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