人教版三年级上册第五单元 年轻的朋友 教案

人教版三年级上册第五单元年轻的朋友教案主备人备课成员教学内容本节课为人教版三年级上册第五单元“年轻的朋友”的教学内容。本单元以介绍年轻人与朋友之间的友谊为主题，通过讲述年轻人的生活经历和情感体验，让学生理解和感受友谊的重要性。

具体内容包括：1.朋友的意义：介绍朋友的概念，解释朋友对年轻人成长的重要性。2.建立友谊：教授如何主动与他人交流，建立友谊的方法和技巧。3.呵护友谊：讲述如何关心朋友，尊重朋友，以及如何在矛盾和冲突中维护友谊。4.友谊的力量：通过实例展示友谊对个人成长和心理健康的积极影响。5.网络友谊：探讨如何正确对待和筛选网络朋友，保护自己的网络安全。

本节课将结合课本内容，引导学生深入理解友谊的重要性，并通过实例分析、小组讨论等方式，让学生学会建立和维护友谊的技巧，培养良好的社交能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的社交素养和情感管理能力。通过学习友谊的意义、建立和维护友谊的技巧，学生将能够理解友谊的重要性，学会与他人建立良好的关系，并在面对人际关系挑战时保持积极的态度。具体目标如下：

1.提高学生的沟通能力：培养学生主动与他人交流、倾听他人观点的能力，使其能够有效地表达自己的想法和情感。

2.培养学生的情感管理能力：教授学生如何关心他人、尊重他人，并学会在冲突和矛盾中保持冷静和理智，以维护良好的人际关系。

3.提升学生的社交技巧：通过小组讨论和实例分析，使学生掌握建立和维护友谊的技巧，提高其在社交场合中的应对能力。

4.培养学生的网络素养：教育学生正确对待和筛选网络朋友，提高其网络安全意识和自我保护能力。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生理解友谊的重要性，学会建立和维护友谊的技巧。难点在于培养学生主动与他人交流的能力和在网络环境中保护自己的安全意识。

针对重点，通过讲述年轻人的生活经历和情感体验，引导学生深入理解友谊的意义，并通过小组讨论和实例分析，让学生学会如何建立和维护友谊。

对于难点，可以通过角色扮演和模拟情景，让学生在实际操作中学会如何主动与他人交流，提高其沟通能力。同时，结合网络安全教育，让学生了解网络交友的风险，培养其在网络环境中保护自己的安全意识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、多媒体设备、投影仪、白板、教学PPT、学习材料。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如Moodle、Edmodo等）。

3.信息化资源：与友谊主题相关的视频资料、网络文章、图片、音频文件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动式提问、在线互动交流、作业和评估。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕友谊的意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解友谊课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于年轻人友谊的故事，引出友谊的意义，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握如何建立和维护友谊的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验友谊的建立和维护技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握友谊的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊的知识点，掌握建立和维护友谊的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据友谊课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与友谊课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊知识点和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解友谊的重要性：学生将能够理解友谊对个人成长和心理健康的重要影响，认识到拥有良好友谊关系的价值。

2.掌握建立和维护友谊的技巧：学生将学会如何主动与他人交流，建立友谊的方法和技巧，并能够在实际生活中运用这些技巧来建立和维护良好的友谊关系。

3.提升社交能力：通过小组讨论和角色扮演等实践活动，学生将能够提高自己的社交技巧，学会与他人合作和沟通，培养团队合作意识和沟通能力。

4.增强网络素养：学生将能够了解网络交友的风险，学会正确对待和筛选网络朋友，提高自己的网络安全意识和自我保护能力。

5.培养情感管理能力：通过学习如何关心他人、尊重他人，并学会在冲突和矛盾中保持冷静和理智，学生将能够培养自己的情感管理能力，更好地处理人际关系中的问题。

6.提高自主学习能力：通过课前的自主探索和课后的拓展应用，学生将能够培养自主学习的能力，学会独立思考和解决问题，提高自己的学习效果。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确教学目标，帮助学生理解和掌握友谊的重要性以及建立和维护友谊的技巧。

2.结构清晰：板书应具有清晰的结构，分为友谊的意义、建立友谊、呵护友谊、友谊的力量和网络友谊等部分，以便学生更好地理解和组织所学知识。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括教学内容，便于学生快速把握关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过使用图片、图标、颜色等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性：板书设计应具有一定的启发性，通过提问、思考等环节，引导学生主动思考和探索友谊的奥秘。

示例板书设计：

友谊的重要性

-友谊对个人成长的影响

-友谊对心理健康的影响

建立友谊的技巧

-主动交流

-倾听他人

-共同兴趣

呵护友谊的技巧

-关心他人

-尊重他人

-冲突解决

友谊的力量

-支持与鼓励

-共同成长

-情感依托

网络友谊

-正确对待

-筛选朋友

-网络安全课后作业为了巩固学生对友谊重要性和建立维护友谊技巧的理解，课后作业将包括以下几个方面：

1.思考题：请学生思考并总结友谊对个人成长和心理健康的影响，以及如何在生活中体现出来。

答案示例：友谊对个人成长和心理健康有着积极的影响。朋友能够给予我们情感支持，帮助我们建立自信，提高应对压力的能力。在日常生活中，与朋友分享快乐和困扰，参加集体活动等都能体现出友谊的力量。

2.实践题：请学生设计一个活动，可以是小组讨论、角色扮演或者实验，来展示如何建立和维护友谊。

答案示例：可以组织一个小组讨论，让学生分享自己建立友谊的经验，讨论在交往中如何相互倾听、理解对方，以及如何处理冲突。

3.创作题：请学生创作一篇关于友谊的故事或者诗歌，可以是自己经历的事情，也可以是虚构的情景。

答案示例：有一篇名为《永远的朋友》的故事，讲述了一个关于两个小朋友小明和小红之间的友谊。他们一起分享快乐，互相帮助，共同成长。即使他们后来因为搬家而分开了，他们依然保持联系，彼此关心。这个故事表达了友谊的珍贵和持久。

4.调查题：请学生调查并总结身边的朋友是如何建立和维护友谊的。

答案示例：通过调查，发现朋友们建立友谊的方式有很多种，比如通过学校活动、兴趣班、社交媒体等。他们维护友谊的方法包括经常相互问候、分享生活趣事、互相帮助等。

5.反思题：请学生反思自己在课堂上学到的友谊知识和技巧，并思考如何应用到实际生活中。

答案示例：在课堂上，我学到了友谊的重要性以及如何建立和维护友谊的技巧。在实际生活中，我会尝试主动与他人交流，倾听他人的观点，关心朋友，尊重朋友，以及学会在冲突中保持冷静和理智。通过这些做法，我希望能够建立和维护良好的友谊关系。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业应包括思考题、实践题、创作题、调查题和反思题，以全面检验学生对友谊重要性和建立维护友谊技巧的理解。

3.作业应具有一定的难度和挑战性，以激发学生的思考和创造力。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

2.对于思考题，反馈应关注学生对友谊重要性的理解和认识，以及他们在生活中的实际应用。

3.对于实践题，反馈应关注学生是否能够将所学知识运用到实际中，以及他们在团队合作中的表现。

4.对于创作题，反馈应关注学生是否能够通过创作表达出对友谊的理解和感悟，以及他们的创作技巧和创意。

5.对于调查题，反馈应关注学生是否能够通过调查总结出身边朋友建立和维护友谊的方式，以及他们的调查方法和技巧。

6.对于反思题，反馈应关注学生是否能够通过反思认识到自己在友谊中的不足，以及他们是否能够提出改进的建议。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：通过设计情景模拟活动，让学生在模拟的生活环境中体验友谊的重要性，提高学生的实践能力和社交技巧。

2.合作学习法：采用合作学习法，鼓励学生分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.个性化教学：针对不同学生的学习情况和需求，进行个性化教学，提供个性化的学习资源和指导，帮助每个学生提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂活动中，部分学生参与度不高，缺乏主动性和积极性。

2.课堂管理不够严格：在课堂管理方面，存在一些纪律问题，如学生迟到