21 雪孩子 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

21雪孩子教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课选自人教版小学二年级上册《语文》课本，课题为《雪孩子》。《雪孩子》是一篇富有幻想色彩的童话故事，通过讲述雪孩子用生命换取小白兔安全的故事，表达了友谊、奉献和牺牲精神。本课内容贴近学生生活，易于引发学生兴趣，同时也能培养学生对自然界的热爱和对生命意义的思考。

本课教学目标包括：

1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会雪孩子的勇敢和奉献精神。

2.学生能够通过观察插图，发挥想象，用语言描述雪孩子的形象和故事情节。

3.学生能够理解生字词，学会运用“融化、飘、堆、搭”等动词。

4.学生能够通过讨论和分享，理解友谊、奉献和牺牲的意义，培养对生命的尊重和热爱。

教学重点：

1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会雪孩子的勇敢和奉献精神。

2.学生能够通过观察插图，发挥想象，用语言描述雪孩子的形象和故事情节。

3.学生能够理解生字词，学会运用“融化、飘、堆、搭”等动词。

教学难点：

1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会雪孩子的勇敢和奉献精神。

2.学生能够通过观察插图，发挥想象，用语言描述雪孩子的形象和故事情节。

教学准备：

1.课文插图

2.生字词卡片

3.课文朗读录音

4.教学课件

教学过程：

1.导入新课，引导学生观察课文插图，激发学生对故事的好奇心。

2.学生自读课文，教师指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学生分角色朗读课文，体会雪孩子的勇敢和奉献精神。

4.学生通过观察插图，发挥想象，用语言描述雪孩子的形象和故事情节。

5.学生学习生字词，教师示范并引导学生运用“融化、飘、堆、搭”等动词。

6.学生讨论和分享，理解友谊、奉献和牺牲的意义，培养对生命的尊重和热爱。

7.总结全文，强调雪孩子的勇敢和奉献精神，引导学生在生活中发扬这种精神。

教学评价：

1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会雪孩子的勇敢和奉献精神。

2.学生能够通过观察插图，发挥想象，用语言描述雪孩子的形象和故事情节。

3.学生能够理解生字词，学会运用“融化、飘、堆、搭”等动词。

4.学生能够通过讨论和分享，理解友谊、奉献和牺牲的意义，培养对生命的尊重和热爱。二、核心素养目标本课旨在培养学生的语言表达和思维能力，同时提升学生的审美情感和价值观。通过阅读《雪孩子》这篇富有想象力的童话故事，学生将学会如何运用语言描述人物形象和情节，培养语言组织和表达能力。同时，通过体会雪孩子的勇敢和奉献精神，学生将学会欣赏和赞美美好品质，培养正确的价值观和审美情感。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会雪孩子的勇敢和奉献精神。

2.学生能够通过观察插图，发挥想象，用语言描述雪孩子的形象和故事情节。

3.学生能够理解生字词，学会运用“融化、飘、堆、搭”等动词。

难点：

1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会雪孩子的勇敢和奉献精神。

2.学生能够通过观察插图，发挥想象，用语言描述雪孩子的形象和故事情节。

解决办法：

1.教师可以通过示范朗读，引导学生注意语调和情感，帮助学生理解课文内容和情感。

2.教师可以通过提问和讨论，引导学生关注故事情节和人物形象，激发学生的想象力。

3.教师可以通过生字词卡片和词组练习，帮助学生理解和运用生字词。

4.教师可以通过小组合作和分享，鼓励学生用语言描述雪孩子的形象和故事情节，培养学生的语言表达能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解课文内容和情感，引导学生关注故事情节和人物形象。

（2）讨论法：通过小组讨论和全班讨论，激发学生的想象力，引导学生关注故事情节和人物形象。

（3）案例研究法：通过分析课文中的案例，帮助学生理解雪孩子的勇敢和奉献精神，培养学生的价值观。

（4）项目导向学习法：通过设计和实施与课文相关的项目，如编写故事续集、制作故事海报等，培养学生的创造力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生分别扮演故事中的角色，通过朗读和表演，体会角色的情感和故事情节。

（2）实验：通过观察雪的融化过程，让学生亲身体验雪的特性，加深对课文内容的理解。

（3）游戏：设计一些与课文内容相关的游戏，如“雪孩子接力赛”、“堆雪人比赛”等，增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。

（4）小组合作：将学生分成小组，让他们共同完成与课文相关的任务，如分析故事情节、讨论人物形象等，培养学生的合作能力和团队精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：使用PPT展示课文内容和插图，帮助学生更好地理解故事情节和人物形象。

（2）视频：播放与课文内容相关的动画视频，增加学生的直观感受，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线词典和语法检查工具，帮助学生学习和巩固生字词和语法知识。

（4）实物教具：使用实物教具，如雪球、冰块等，让学生亲身体验雪的特性，加深对课文内容的理解。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《雪孩子》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《雪孩子》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《雪孩子》教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《雪孩子》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《雪孩子》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《雪孩子》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《雪孩子》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《雪孩子》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《雪孩子》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《雪孩子》重点，强调《雪孩子》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《雪孩子》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《雪孩子》知识的应用，提高实践能力。

在《雪孩子》新课呈现结束后，对《雪孩子》知识点进行梳理和总结。

强调《雪孩子》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《雪孩子》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《雪孩子》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《雪孩子》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《雪孩子》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《雪孩子》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《雪孩子》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《雪孩子》内容，强调《雪孩子》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《雪孩子》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）故事背景：介绍《雪孩子》的起源和演变过程，让学生了解故事背后的文化背景。

（2）故事改编：提供《雪孩子》的不同版本和改编作品，如动画、电影等，让学生对比不同版本的故事情节和表现手法。

（3）故事寓意：分析《雪孩子》所传达的道德观念和价值观，引导学生思考故事背后的深层含义。

（4）相关文学作品：推荐与《雪孩子》主题相似的其他文学作品，如《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等，让学生进行阅读和比较。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）研究雪的特性：让学生通过查阅资料和进行实验，了解雪的物理特性和变化规律。

（2）探索友谊和奉献：引导学生思考友谊和奉献的内涵，以及如何在日常生活中体现这些品质。

（3）创作故事续集：鼓励学生发挥想象力，为《雪孩子》编写故事续集，培养学生的创造力和表达能力。

（4）开展角色扮演活动：让学生在课后以小组形式，开展《雪孩子》角色扮演活动，通过表演加深对故事的理解和感悟。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用多媒体教学资源，如动画视频、PPT等，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

2.开展角色扮演活动，让学生通过表演加深对故事情节和人物形象的理解，培养学生的创造力和表达能力。

3.设计小组合作任务，鼓励学生共同完成与课文相关的项目，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在课堂导入环节，可能存在对学生兴趣的激发不足，导致学生对课堂内容不感兴趣。

2.在知识讲解环节，可能存在对重点难点的讲解不够清晰，导致学生对知识点的理解不透彻。

3.在巩固练习环节，可能存在对学生作业的批改和反馈不够及时，影响学生的学习效果。

（三）改进措施

1.在课堂导入环节，增加与学生生活实际相关的话题和问题，激发学生的兴趣和好奇心。

2.在知识讲解环节，通过实例、对比、归纳等方法，使重点难点更加清晰明了，帮助学生加深记忆。

3.在巩固练习环节，及时批改学生作业，给予反馈，帮助学生及时发现并纠正错误，提高学习效果。八、课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。课堂评价不仅有助于教师了解学生的学习进展，还能提高学生的学习积极性和参与度。以下是课堂评价的几个方面：

1.提问评价：教师可以通过提问的方式，了解学生对课堂内容的理解程度。提问时，应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答，又不能过于简单。同时，提问应覆盖课堂的各个知识点，确保学生对所学内容有全面的了解。

2.观察评价：教师应在课堂中密切观察学生的表现，包括学生的参与程度、注意力集中情况、与同学的合作情况等。通过观察，教师可以了解学生的学习态度和课堂行为，及时发现并纠正不良习惯。

3.测试评价：在课堂中适当安排小测试，检验学生对知识点的掌握程度。测试题目应具有针对性，能够准确反映出学生的学习情况。同时，测试应保持一定的频率，以督促学生持续学习。

4.学生互评：鼓励学生之间进行互评，让学生相互学习、相互监督。学生互评可以是小组内的讨论、分享，也可以是对其他小组的提问和点评。通过互评，学生可以提高自己的表达能力，培养团队精神和合作意识。

5.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。作业评价应注重过程和结果，既要关注学生的解题思路，又要关注学生的解题结果。同时，作业评价应具有针对性，针对学生的错误进行纠正和指导。

八、作业评价

作业评价是课堂教学的延伸，通过认真批改和点评学生的作业，了解学生的学习效果，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生继续努力。以下是作业评价的几个方面：

1.作业批改：教师应对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的错误和不足。批改时，应注意学生的解题思路和方法，对正确的解题方法给予肯定，对错误的解题方法进行纠正。

2.作业点评：在课堂上，教师应对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足。点评时，应注意学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

3.作业反馈：教师应及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，明确自己的努力方向。反馈时，应注意鼓励学生的优点，激发学生的学习积极性，同时指出学生的不足，引导学生改进。

4.作业辅导：针对学生在作业中出现的问题，教师应提供适当的辅导，帮助学生解决学习困难。辅导时，应注意学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

5.作业改进：教师应鼓励学生在作业中发现问题，引导学生进行自我反思和改进。通过不断的改进，学生可以提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与《雪孩子》主题相关的其他文学作品，如《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等，帮助学生了解不同的童话故事及其背后的寓意。

（2）视频资源：建议学生观看与《雪孩子》相关的动画或电影作品，如《雪孩子》动画电影，加深对故事情节和人物形象的理解。

（3）实践活动：鼓励学生参与与《雪孩子》相关的角色扮演或故事续编活动，提高学生的创造力和表达能力。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习，阅读推荐阅读材料，观看视频资源，通过自己的努力理解故事情节和人物形象。

（2）问题解答：学生在自主学习过程中遇到疑问，可以随时向教师请教，教师会提供必要的指导和帮助，解答学生的疑问。

（3）作品分享：学生可以将自己的学习成果，如阅读感悟、观影心得、角色扮演视频等，分享给同学和教师，共同交