一年级品德与生活上册 好玩的冬天教案2 北师大版

一年级品德与生活上册好玩的冬天教案2北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《好玩的冬天》是北师大版一年级品德与生活上册的一单元主题，该单元以冬季特有的趣味活动为主线，旨在培养学生对冬季活动的热爱，增强他们的生活体验，并通过对冬季活动的了解，培养学生合作、勇敢的品质。

本节课的教学内容主要包括：了解冬季的传统活动，如堆雪人、打雪仗、滑冰等；通过参与这些活动，培养学生的合作精神和团队意识；引导学生理解在冬季活动中要注意安全，保护自己；通过活动，让学生感受冬季的独特魅力，增强对生活的热爱。

在教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列的实践活动，让学生在参与中体验，在体验中学习，从而达到本节课的教学目标。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.生活实践能力：通过参与冬季活动，培养学生的生活实践能力，让他们在实际操作中学会合作、沟通，并掌握一些冬季活动的基本技巧。

2.社会适应性：通过冬季活动的参与，培养学生适应社会的能力，让他们在团队活动中学会遵守规则、尊重他人，增强团队协作意识。

3.创新思维：在冬季活动设计过程中，鼓励学生发挥创新思维，尝试新的活动方式，解决问题，提升解决问题的能力。

4.情感态度与价值观：通过冬季活动的参与，让学生感受生活的乐趣，增强对生活的热爱，形成积极向上的人生态度。

5.安全意识：在活动中，培养学生具备基本的安全意识，学会保护自己，避免发生意外。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）了解冬季的传统活动，如堆雪人、打雪仗、滑冰等。

（2）通过参与冬季活动，培养学生的合作精神和团队意识。

（3）引导学生理解在冬季活动中要注意安全，保护自己。

（4）让学生感受冬季的独特魅力，增强对生活的热爱。

2.教学难点：

（1）培养学生合作精神和团队意识：在冬季活动中，学生需要学会与他人合作，共同完成任务。这对于一年级学生来说是一个挑战，因为他们需要理解并遵守团队规则，学会倾听他人意见，并给予反馈。

（2）让学生在活动中注意安全：冬季活动虽然有趣，但也存在一定的安全风险。教师需要教育学生了解并遵守安全规则，如穿戴适当的防护装备，避免在危险的地方玩耍等。

（3）培养学生的生活实践能力：在冬季活动中，学生需要亲自动手参与，如堆雪人、滑冰等。教师需要引导学生掌握正确的操作方法，并在活动中培养他们的生活实践能力。

（4）引导学生感受冬季的独特魅力：学生需要通过参与冬季活动，感受冬季的独特魅力，从而增强对生活的热爱。教师可以通过讲述冬季的故事、分享冬季的乐趣等方式，引导学生感受冬季的独特魅力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《好玩的冬天》这一课的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了让学生更好地理解冬季活动，准备相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备冬季活动的图片，让学生观察并描述图片中的活动；准备冬季活动的视频，让学生观看并说出自己对视频中的活动的感受。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验，要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果本节课要进行堆雪人的实验，需要准备足够的雪花材料，并确保学生在实验过程中不会受伤。

4.教室布置：为了让学生能够更好地参与到冬季活动中，可以根据教学需要，布置教室环境。例如，可以设置分组讨论区，让学生在讨论中进一步理解和体验冬季活动；可以设置实验操作台，让学生亲自动手进行实验，感受冬季活动的乐趣。

5.冬季服装：由于本节课的主题是冬季活动，建议学生穿着舒适的冬季服装，以便在活动中保持温暖，同时也能更好地投入到冬季活动中。

6.安全提示：在教学过程中，教师需要时刻关注学生的安全，例如，在学生进行户外活动时，教师需要提醒学生注意保暖，避免受凉；在进行滑冰等运动时，教师需要强调安全规则，确保学生能够在安全的环境下进行活动。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“好玩的冬天”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解冬季活动的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解冬季活动，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出冬季活动的乐趣，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解冬季活动的安全规则和注意事项，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟冬季活动等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟冬季活动等活动，体验安全技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解冬季活动的安全规则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解冬季活动的安全规则，掌握安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据冬季活动的安全规则，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与冬季活动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的冬季活动安全规则。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解冬季活动的基本概念，掌握冬季活动的安全规则和注意事项，能够正确地参与并享受冬季活动的乐趣。

2.技能提升：学生将在实践中掌握冬季活动的基本技巧，如堆雪人、滑冰等，并能够与同伴合作，共同完成任务。

3.安全意识：学生将能够理解并在活动中遵守安全规则，如穿戴适当的防护装备，避免发生意外，培养良好的安全意识。

4.情感态度：学生将通过对冬季活动的参与和体验，感受冬季的独特魅力，增强对生活的热爱，形成积极向上的人生态度。

5.合作与沟通：学生在活动中需要与同伴进行合作，这将帮助他们学会倾听他人意见，给予反馈，并培养良好的团队合作意识和沟通能力。

6.创新思维：在冬季活动设计过程中，学生将有机会发挥创新思维，尝试新的活动方式，解决问题，这将有助于培养他们的创新能力和解决问题的能力。

7.生活实践能力：通过参与冬季活动，学生将培养自己的生活实践能力，学会照顾自己，提高生活自理能力。

学生将通过本节课的学习，不仅掌握冬季活动的知识和技能，还能够在实践中培养安全意识，提升合作与沟通的能力，培养积极向上的情感态度，并在生活中能够灵活运用所学知识和技能，享受冬季活动的乐趣。七、典型例题讲解例题1：请列举出三种冬季活动，并简要说明它们的玩法和安全注意事项。

答案：冬季活动包括滑雪、滑冰和打雪仗。滑雪时应注意穿戴适当的防护装备，控制速度，避免摔倒；滑冰时应注意保持平衡，避免滑倒，穿戴防护装备；打雪仗时应注意避免投掷过大的雪球，以免伤害他人。

例题2：请描述一次冬季活动的经历，并谈谈你在活动中学到了什么。

答案：我有一次去滑雪的经历。在滑雪过程中，我学到了如何穿戴防护装备，控制速度，保持平衡。通过这次活动，我提高了自己的滑雪技巧，也学会了在冬季活动中注意安全。

例题3：请设计一个冬季活动，并说明它的玩法和安全注意事项。

答案：设计一个堆雪人的活动。玩法：首先找到一个合适的地点，然后开始堆雪人。可以先堆一个雪人的身体，再堆一个雪人的头。最后，用树枝、石头等物品装饰雪人。安全注意事项：在堆雪人的过程中，应注意地面是否有冰，避免滑倒；堆雪人的时候，要注意不要堆得太高，以免雪人倒塌时造成伤害。

例题4：请解释为什么在冬季活动中要注意安全。

答案：在冬季活动中要注意安全，因为冬季活动通常在户外进行，气温较低，地面可能结冰，容易滑倒。此外，一些冬季活动如滑雪、滑冰等具有一定风险，需要穿戴适当的防护装备，控制速度，保持平衡，以避免受伤。

例题5：请谈谈你在冬季活动中如何与同伴合作，并描述一次合作经历。

答案：在冬季活动中，我与同伴合作堆了一个雪人。我们首先分配任务，一个人负责堆雪人的身体，另一个人负责堆雪人的头。在合作过程中，我们相互配合，互相帮助，共同完成了雪人的堆砌。这次经历让我学会了如何与同伴合作，提高了团队合作能力。八、作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业包括：练习题、实践操作、思考题等，以帮助学生巩固冬季活动的安全规则和注意事项，提高生活实践能力。

3.作业难度适中，既要让学生能够独立完成，也要有一定的挑战性，激发学生的学习兴趣。

作业反馈：

1.及