2024-2025学年高一历史第14周 6.3罗马人的法律教学设计

2024-2025学年高一历史第14周6.3罗马人的法律教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高一历史教材的第14周，主题为“6.3罗马人的法律”。本章节主要介绍了罗马法的发展历程、主要法律体系和法律观念。具体内容包括：

1.罗马法的起源和发展背景：讲解罗马社会的法律制度演变，从习惯法到成文法的过程。

2.罗马法的主要法律体系：介绍罗马法中的私法、公法、刑法和民法等主要法律体系。

3.罗马法的法律观念：阐述罗马法中的法律平等、契约自由、责任自负等法律观念。

4.罗马法的影响：分析罗马法对后世法律制度的影响，包括欧洲大陆法律体系的发展以及现代法治观念的奠定。

5.案例分析：通过具体案例，让学生了解罗马法在实际生活中的应用和影响。

本节课旨在让学生了解罗马法的基本知识，认识罗马法对后世法律制度的重要影响，培养学生对历史学科的兴趣和认识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析罗马法的发展历程和案例，培养学生对历史史料的搜集、整理、分析和运用能力。

2.历史解释：使学生能够对罗马法的内容和影响进行合理的解释，理解罗马法在历史进程中的重要作用。

3.时空观念：帮助学生建立时间观念，了解罗马法在不同历史阶段的发展特点。

4.历史意识：培养学生对历史学科的兴趣和认识，提高学生的历史思维能力。重点难点及解决办法重点：

1.罗马法的发展历程及其法律体系的建立。

2.罗马法的法律观念，包括法律平等、契约自由、责任自负等。

3.罗马法对后世法律制度的影响。

难点：

1.罗马法中各种法律体系的区别和联系。

2.罗马法法律观念在当时社会背景下的形成和体现。

3.罗马法对现代法治观念的传承和发展。

解决办法：

1.通过时间轴和图表，生动展示罗马法的发展历程和法律体系的建立，便于学生理解记忆。

2.通过具体案例分析，让学生深入体会罗马法法律观念的实际应用。

3.利用比较法，引导学生探讨罗马法与后世法律制度的异同，加深对罗马法影响的认识。

4.分组讨论和课堂提问，激发学生思考，引导学生主动探索和解决问题。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科论坛、在线教学资源库等。

3.信息化资源：罗马法相关电子书籍、论文、视频资料、图片等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、比较法、小组讨论法、问答法等。

5.辅助材料：罗马法发展时间轴、法律体系结构图、相关历史背景资料等。

6.评价工具：课堂提问、小组讨论评价表、课后作业、期中期末考试等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“6.3罗马人的法律”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为法律在我们的生活中扮演着怎样的角色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索罗马法律的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解罗马法的基本概念。罗马法是古罗马帝国时期的法律体系，它包括私法、公法、刑法和民法等。罗马法对后世法律制度产生了深远的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了罗马法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调罗马法的发展历程和主要法律体系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与罗马法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示罗马法的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“罗马法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了罗马法的基本概念、发展历程、主要法律体系及其在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对罗马法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍：《罗马法原理》、《罗马法史》、《罗马法与西方文化》等。

（2）论文：引导学生阅读关于罗马法影响、罗马法与中国古代法律比较等方面的论文。

（3）视频资料：播放关于罗马法发展历程、罗马法在现代社会中的应用等方面的视频。

（4）图片：展示古罗马时期的法律文献、法庭场景等图片，帮助学生更好地理解罗马法。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观法院、博物馆等场所，让他们亲身感受法律在现实生活中的应用。

（2）开展罗马法主题的班会或演讲比赛，激发学生对罗马法的兴趣。

（3）鼓励学生参加与罗马法相关的学术活动，如研讨会、讲座等。

（4）引导学生运用罗马法的思维方式解决生活中的实际问题，提高他们的法律素养。

（5）布置关于罗马法的课后作业，如写一篇关于罗马法影响的文章、制作罗马法主题的手抄报等。

（6）开展罗马法知识竞赛，测试学生对罗马法的掌握程度。板书设计1.罗马法发展时间轴

-习惯法时代

-成文法时代

-罗马法体系建立

-罗马法的影响

2.罗马法体系结构

-私法

-公法

-刑法

-民法

3.罗马法基本观念

-法律平等

-契约自由

-责任自负

4.罗马法影响

-对后世法律制度的影响

-现代法治观念的奠定

板书设计说明：

-通过时间轴展示罗马法的发展历程，帮助学生理清思路。

-利用体系结构图清晰地展示罗马法的各个组成部分。

-突出罗马法的四大基本观念，让学生深刻理解其核心价值。

-强调罗马法对后世的影响，突出其在法律史上的重要地位。

艺术性与趣味性：

-使用不同颜色和图标区分罗马法的不同阶段和内容。

-结合古罗马元素，如罗马数字、建筑图案等，增加板书的趣味性。

-通过板书设计激发学生对罗马法的兴趣，提高他们的学习主动性。教学反思今天的课堂氛围整体来说还是比较活跃的，学生们对罗马法的发展历程和法律体系表现出浓厚的兴趣。在讲授过程中，我注意引导学生通过案例分析和讨论，深入理解罗马法的核心观念，并尝试将所学知识运用到实际问题中。

在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程中，我发现部分学生对罗马法在实际生活中的应用还存在一定的困惑。针对这一问题，我在引导学生进行成果展示时，特意挑选了一些与生活密切相关的案例，帮助他们更好地理解罗马法的作用和意义。

在小组讨论环节，学生们积极发表自己的观点，课堂气氛热烈。但同时，我也发现部分学生在讨论中容易跑题，对此我在接下来的课程中需要更加明确讨论的主题和方向，引导学生聚焦问题的关键点。

对于表现优秀的学生，我会在课后给予适当的表扬和鼓励，以激发他们的学习积极性。对于存在问题的学生，我会及时找他们进行谈话，了解他们的学习困难，并给予针对性的指导和帮助。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育环境和学习体验。希望他们能在我的课堂上收获更多知识，培养的历史核心素养得到提升。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生总结罗马法的基本概念、发展历程和主要法律体系，形成一篇简短的读书笔记。

（2）挑选一个与罗马法相关的实际案例，分析案例中罗马法的应用和影响，写一篇案例分析报告。

（3）结合自己的生活经历，思考罗马法中的法律观念在现代社会中的应用，撰写一篇反思性文章。

2.作业反馈：

（1）在批改学生的读书笔记时，重点关注学生对罗马法基本概念、发展历程和主要法律体系的掌握情况。对于理解不准确或表述不清晰的地方，给出具体的修改建议。

（2）在批改案例分析报告时，注重分析学生的分析思路、论证方法和结论是否合理。对于分析不深入或论证不充分的报告，指导学生如何进行改进，如补充更多相关案例、加强逻辑推理等。

（3）在批改反思性文章时，关注学生