23黄继光（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

23黄继光（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：统编版语文四年级下册

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年4月12日，星期三下午第3节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材版本：统编版

2.教材章节：第12课《黄继光》

3.教学目标：

a.让学生理解课文内容，掌握黄继光的英雄事迹。

b.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

c.提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

4.教学重点：黄继光的英雄事迹和伟大精神。

5.教学难点：如何引导学生深入理解黄继光的英勇行为和无私奉献的精神。

三、教学过程

1.导入（5分钟）：通过提问方式，引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.课文讲解（15分钟）：

a.让学生自读课文，理解黄继光的英雄事迹。

b.教师讲解课文内容，强调黄继光在战斗中的英勇行为和无私奉献的精神。

3.小组讨论（10分钟）：

a.学生分组，每组讨论一个问题：黄继光为什么能成为英雄？

b.每组派代表汇报讨论结果，教师点评并总结。

4.情感教育（5分钟）：

a.教师引导学生思考：黄继光的英勇行为给我们带来了什么启示？

b.学生分享自己的感悟，教师总结并强调热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的重要性。

5.课堂练习（10分钟）：

a.教师出示与课文相关的练习题，让学生在课堂上完成。

b.教师批改并点评学生的练习，针对错误进行讲解。

6.总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行简要总结，强调黄继光的英雄事迹和伟大精神。

四、课后作业

1.请学生以“我心中的英雄”为题，写一篇作文，表达对黄继光等英雄人物的敬仰之情。

2.背诵本节课所学课文。

五、教学反思

本节课通过讲解课文、小组讨论、情感教育等方式，使学生深入理解了黄继光的英雄事迹和伟大精神。在教学过程中，注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，使学生能够更好地掌握课程内容。同时，通过课后作业的布置，巩固学生的学习成果，培养学生的写作能力和表达能力。在今后的教学中，还需进一步加强学生的阅读理解能力培养，提高学生的综合素质。二、核心素养目标三、学情分析

本节课的教学对象是四年级（1）班的学生，他们正处于小学阶段的中高年级，年龄大约在9-10岁之间。这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，但注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段来吸引他们的注意力。

在知识、能力、素质方面，学生们已经具备了一定的语文基础，能够理解和掌握简单的文章内容，但阅读理解能力和口语表达能力仍有待提高。他们在行为习惯上，有的学生能够认真听讲，积极参与课堂活动；而有的学生则容易开小差，需要教师多加关注和引导。

对于《黄继光》这篇课文的学习，学生们可能会对黄继光的英雄事迹产生兴趣，但可能会对课文中的历史背景和战争场面感到陌生。因此，教师需要通过讲解和图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解课文内容。

在情感态度方面，学生们对英雄人物抱有敬仰之情，但可能对英雄精神的理解不够深入。因此，教师需要通过情感教育的环节，引导学生思考黄继光的英勇行为给我们带来的启示，培养学生的爱国情怀和社会主义核心价值观。

综合以上分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采用生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和口语表达能力。同时，通过情感教育的环节，引导学生深入理解黄继光的英雄精神，培养学生的爱国情怀和社会主义核心价值观。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文四年级下册的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和思考。

2.辅助材料：

a.准备黄继光英雄事迹的相关图片，帮助学生更直观地了解黄继光的形象和英雄事迹。

b.准备黄继光参加上甘岭战役的图表，帮助学生了解战争背景和黄继光所在部队的作战情况。

c.准备关于黄继光英勇行为的视频资料，让学生通过观看视频更深刻地理解黄继光的英勇精神。

d.准备黄继光牺牲时的图片和视频资料，让学生更真实地感受到黄继光的英勇行为和无私奉献。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.将教室分为两个区域，一个区域用于教师讲解和小组讨论，另一个区域用于学生完成课堂练习。

b.在教师讲解区域，准备一块白板和彩色粉笔，以便教师进行讲解和板书。

c.在小组讨论区域，准备几张圆桌和椅子，以便学生进行小组讨论和交流。

d.在学生完成课堂练习的区域，准备足够的课桌和椅子，以及草稿纸和笔，以便学生进行练习。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄继光英雄事迹的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道黄继光是谁吗？他有什么英雄事迹值得我们学习？”

展示黄继光的图片和英勇行为的视频片段，让学生初步感受黄继光的英雄形象和伟大精神。

简短介绍黄继光的基本情况和英雄事迹，为接下来的学习打下基础。

2.黄继光英雄事迹讲解（10分钟）

目标：让学生了解黄继光的基本情况、英雄事迹和伟大精神。

过程：

讲解黄继光的背景和英雄事迹，包括他在上甘岭战役中的英勇行为和牺牲精神。

详细介绍黄继光的事迹，使用图表和示意图帮助学生理解他的英勇行为和伟大精神。

3.黄继光英雄事迹案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黄继光的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的黄继光英雄事迹进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解黄继光的精神多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用黄继光的精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论黄继光的精神对未来的启示，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与黄继光精神相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄继光精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黄继光精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黄继光的基本情况、英雄事迹和伟大精神。

强调黄继光精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用黄继光的精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于黄继光精神的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.相关书籍：推荐学生阅读《黄继光传》等书籍，深入了解黄继光的生活背景和英雄事迹。

b.纪录片：推荐学生观看关于黄继光和上甘岭战役的纪录片，如《英雄黄继光》等，感受英雄的英勇精神。

c.网络资源：推荐学生访问中国军网、中华英烈网等官方网站，了解更多的英雄人物和革命历史。

d.博物馆展览：推荐学生参观当地的历史博物馆或革命纪念馆，亲身感受英雄事迹和革命精神。

2.拓展建议：

a.组织学生参观当地的革命纪念地，如黄继光的故居、上甘岭战役遗址等，让学生更直观地了解英雄的事迹和革命历史。

b.开展以“英雄黄继光”为主题的手抄报比赛，让学生通过绘画和写作表达对英雄的敬仰之情。

c.组织学生参加学校或社区组织的爱国主义教育活动，如观看爱国电影、参加国旗下的讲话等，培养学生的爱国情怀。

d.引导学生关注时事新闻，了解当前国家的发展和面临的挑战，激发学生的责任感和使命感。

e.鼓励学生参加志愿服务活动，如帮助社区老人、参加环保活动等，培养学生的社会责任感。

f.组织学生开展以“英雄黄继光”为主题的演讲比赛，提高学生的口语表达能力和自信心。

g.开展以“英雄黄继光”为主题的主题班会，让学生通过讨论、分享等方式，更深入地了解英雄的事迹和精神。七、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了黄继光的故事，通过讲解和讨论，我们了解了黄继光的英雄事迹和伟大精神。黄继光在上甘岭战役中的英勇行为和牺牲精神，是我们学习的榜样。黄继光的精神不仅体现在战场上，也体现在我们的生活中。我们要学习黄继光的勇敢和无私，无论在学习、工作还是生活中，都要有坚定的信念和勇于奉献的精神。

黄继光的精神是我们学习的宝贵财富，我们要继承和发扬这种精神，为祖国的繁荣富强做出贡献。我们要学习黄继光的勇敢和无私，无论在学习、工作还是生活中，都要有坚定的信念和勇于奉献的精神。黄继光的精神是我们学习的宝贵财富，我们要继承和发扬这种精神，为祖国的繁荣富强做出贡献。

当堂检测：

1.请简述黄继光的英雄事迹。

2.黄继光在上甘岭战役中表现出了哪些英勇行为？

3.请谈谈你对黄继光精神的理解和感悟。

4.请描述一下黄继光的牺牲过程。

5.请结合本节课的学习，谈谈黄继光精神对你们的启示。八、教学反思与改进

本节课结束后，我对教学效果进行了反思，并识别了一些需要改进的地方。首先，我在讲解黄继光的事迹时，可能过于注重细节，导致部分学生注意力不集中。因此，我计划在未来的教学中，更加注重讲解的生动性和趣味性，以吸引学生的注意力。其次，我在组织学生进行小组讨论时，可能没有给予足够的指导，导致部分学生讨论时出现困难。因此，我计划在未来的教学中，更加注重指导学生进行有效的讨论，并提供更多的讨论素材和思路。再次，我在进行课堂展示和点评时，可能没有给予足够的反馈和鼓励，导致部分学生展示时出现紧张和不安。因此，我计划在未来的教学中，更加注重给予学生积极的反馈和鼓励，以增强他们的自信心。最后，我在布置课后作业时，可能没有考虑到学生的个体差异，导致部分学生完成作业时出现困难。因此，我计划在未来的教学中，更加注重因材施教，提供不同难度的作业选择，以满足不同学生的需求。总的来说，本节课的教学让我认识到了自己在教学中的不足之处，我将在未来的教学中，不断改进和提高自己的教学水平，以更好地引导学生学习黄继光的精神。九、典型例题讲解

例题1：请简要概括黄继光的事迹。

答案：黄继光是中国人民志愿军战士，在上甘岭战役中，他用自己的身体堵住了敌人的枪眼，为战友争取了宝贵的时间，最后英勇牺牲。

例题2：请分析黄继光在战斗中的英勇行为。

答案：黄继光在战斗中表现出了极高的勇气和牺牲精神。当战友们被敌人的机枪火力压制时，他主动请缨，用自己的身体堵住了敌人的枪眼，为战友争取了宝贵的时间，这种行为充分体现了他的英勇无畏和对战友的深厚友谊。

例题3：请谈谈黄继光精神对你的启示。

答案：黄继光精神对我的启示是，要勇于担当，不怕困难，坚定信念，无私奉献。在生活中，我们要学习黄继光的精神，勇敢面对困难和挑战，坚定自己的信念，为他人和社会做出贡献。

例题4：请描述黄继光牺牲的过程。

答案：黄继光在上甘岭战役中，为了掩护战友，用自己的身体堵住了敌人的枪眼。在牺牲的过程中，他承受了巨大的痛苦，但仍然坚持到了最后，这种英勇无畏的精神令人敬佩。

例题5：请谈谈你对黄继光精神的理解。

答案：黄继光精神是一种崇高的爱国主义精神，体现了他对祖国的忠诚和对人民的深厚