2024-2025学年七年级地理下册 7.1 日本教案2 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级地理下册7.1日本教案2（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：日本地理概览

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第6周周三上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.了解日本的地理位置、面积、人口等基本概况。

2.掌握日本的地形、气候特点及其对经济的影响。

3.了解日本的经济发展状况及其在国际经济中的地位。

4.认识日本的地理特色，提高学生对地理知识的兴趣。

三、教学内容

1.日本的地理位置及特点

2.日本的地形、气候及其对经济的影响

3.日本的经济发展状况及其在国际经济中的地位

4.日本的地理特色

四、教学过程

1.导入：通过地图引导学生回顾日本的地理位置，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍日本的地形、气候特点及其对经济的影响。

3.案例分析：分析日本的经济发展状况及其在国际经济中的地位。

4.课堂讨论：让学生结合课本内容，谈谈对日本地理特色的认识。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调日本的地理位置、地形、气候和经济特点。

6.布置作业：让学生结合课本，课后搜集有关日本地理的资料，加深对日本地理的了解。

五、教学方法

1.采用多媒体教学，展示日本的地理位置、地形、气候等图片和视频资料。

2.运用案例分析法，引导学生分析日本的经济发展状况及其在国际经济中的地位。

3.运用讨论法，让学生结合课本内容，谈谈对日本地理特色的认识。

六、教学评价

1.课堂问答：检查学生对日本地理位置、地形、气候和经济特点的掌握情况。

2.课后作业：评估学生对日本地理资料的搜集和整理能力。

3.课后访谈：了解学生对日本地理的学习兴趣和认识程度。核心素养目标分析1.地理核心素养：通过本节课的学习，培养学生对地理知识的兴趣，提高学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力。

2.思维品质：培养学生运用地理视角观察和分析日本的地形、气候、经济发展等方面的特点，培养学生的地理思维能力。

3.跨文化交际：通过了解日本的地形、气候、经济发展等方面的特点，培养学生尊重和理解不同文化的态度，提高学生的跨文化交际能力。

4.自主学习与合作探究：培养学生独立搜集和整理日本地理资料的能力，培养学生与他人合作交流、共同解决问题的能力。学情分析学生在进入七年级地理下册的学习之前，已经对地理知识有了初步的认识和了解，掌握了地理学科的基本学习方法和思维方式。他们对地理知识充满了好奇心和探索欲望，具备一定的地理观察和分析能力。然而，由于年龄和认知水平的限制，学生对地理知识的掌握程度和理解深度有限，需要通过具体、生动的教学实例来引导他们深入理解和运用地理知识。

在知识方面，学生对地理学科的基本概念和原理有一定的了解，如地理位置、地形、气候等。然而，他们对日本地理的具体特点和发展状况认识不足，需要通过本节课的学习来填补这一空白。此外，学生对地理学科的实用性认识不足，需要通过案例分析和实际问题的讨论，让他们认识到地理知识在解决现实问题中的重要作用。

在能力方面，学生具备一定的观察和分析能力，能够通过地图和资料来观察和分析地理特点。然而，他们的地理思维能力和跨文化交际能力有待提高。通过本节课的学习，学生将能够运用地理视角观察和分析日本的地理特点，培养他们的地理思维能力。同时，通过了解日本的地形、气候、经济发展等方面的特点，学生将能够尊重和理解不同文化，提高他们的跨文化交际能力。

在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作探究能力。他们能够独立搜集和整理地理资料，与他人合作交流、共同解决问题。然而，他们的自主学习能力和合作探究能力还有待提高。通过本节课的学习，学生将能够进一步培养自主学习的能力，提高合作探究的效率和质量。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题。这对课程学习产生了一定的影响，需要教师通过有效的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动，培养良好的学习习惯和态度。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、地球仪、地图、教材、笔记本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学科网页、在线学习平台等。

3.信息化资源：日本地理相关视频、图片、PPT课件、学术论文、新闻报道等。

4.教学手段：讲解法、案例分析法、讨论法、小组合作法、实践活动等。

四、教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、打印机、地图、教材、笔记本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学科网页、在线学习平台等。

3.信息化资源：日本地理相关视频、图片、PPT课件、学术论文、新闻报道等。

4.教学手段：讲解法、案例分析法、讨论法、小组合作法、实地考察等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《日本地理概览》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道日本在哪里吗？它有哪些地理特点？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索日本的地理奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解日本的地理位置、地形、气候等基本概念。日本是位于东亚的一个岛国，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及其附近的小岛组成。它的地形以山地和丘陵为主，气候分为南部的亚热带季风气候和北部的温带季风气候。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了日本地形和气候对经济的影响。例如，日本的地震频发与其位于环太平洋地震带的位置有关，而日本的四季分明则影响了农业生产和日常生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调日本的地理位置和地形这两个重点。对于气候部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与日本地理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示日本地形对气候的影响。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“日本地理特点及其对经济的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了日本的地理位置、地形、气候等基本概况。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对日本地理特点及其对经济的影响的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要内容是日本的地理概览，主要包括以下几个方面的知识点：

1.地理位置：日本是位于东亚的一个岛国，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及其附近的小岛组成。它位于亚洲东部，太平洋西北部。

2.地形：日本的地形以山地和丘陵为主，占国土面积的四分之三。主要的山脉有富士山、信州山、本州山等。平原地区主要集中在河流下游和沿海地区，如东京平原、大阪平原等。

3.气候：日本的气候分为南部的亚热带季风气候和北部的温带季风气候。南部地区四季分明，气候温暖湿润，北部地区则冬季寒冷，夏季凉爽。

4.人口与经济：日本是世界上人口密度较高的国家之一，人口主要集中在城市地区。日本的经济以工业为主，是世界上最发达的经济体之一。

5.文化：日本的文化具有浓厚的大和民族特色，传统的文化形式包括茶道、花道、武士道等。日本的现代文化也具有独特的魅力，如动漫、游戏等。

6.自然资源：日本的自然资源相对贫乏，主要的有煤炭、铁矿、铜矿等。由于资源匮乏，日本对外依赖程度较高，进口大量的原材料和能源。

7.环境保护：日本在环境保护方面取得了显著的成果，是世界上环保水平最高的国家之一。日本政府高度重视环保问题，制定了一系列严格的环境保护法规。

8.国际地位：日本是联合国安理会常任理事国之一，在国际事务中具有重要影响力。日本的科技、经济实力在国际上享有较高声誉。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业包括填空题、选择题和简答题，以考察学生对日本地理位置、地形、气候等基本知识的掌握。

3.作业难度要适中，既能够challenge学生，又能够让他们有信心完成。

4.作业应在课堂上布置，并给予学生足够的时间来完成。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

2.针对不同学生的作业，给予个性化的评价和指导，以促进他们的学习进步。

3.在批改作业时，关注学生的解题思路和方法，鼓励他们创新和思考。

4.对于作业中出现的共性问题，可以在课堂上进行讲解和解答，以帮助学生更好地理解知识点。

5.鼓励学生主动寻求帮助和解答疑惑，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。

6.定期与学生进行交流，了解他们对作业的看法和反馈，不断调整和改进作业布置。课后拓展1.拓展内容：推荐学生阅读《日本地理概览》一书的第6章至第10章，以深入了解日本的地理环境、自然资源、经济发展、社会文化等方面的知识。同时，鼓励学生观看日本地理相关的视频资源，如《日本的自然景观》、《日本的经济发展》等，以加深对日本地理特点的理解和认识。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。要求学生在阅读和观看后，结合自己的理解和感受，撰写一篇关于日本地理特点的短文，字数在300字左右。

3.拓展反馈：教师将在下一节课开始前对学生的拓展作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。同时，鼓励学生在课堂上分享自己的拓展成果，以促进学生之间的交流和互动。板书设计1.日本的地理位置

-亚洲东部，太平洋西北部

-四大岛屿：北海道、本州、四国、九州

-东京、大阪等大城市

2.地形与气候

-山地丘陵为主，平原地区主要集中在河流下游和沿海地区

-亚热带季风气候和温带季风气候，四季分明

-地震频发，火山活动

3.人口与经济

-人口密度高，主要集中在城市地区

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