五年级科学上册（青岛版）第17课地表的变化（教学设计）

五年级科学上册（青岛版）第17课地表的变化（教学设计）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：五年级科学上册（青岛版）第17课地表的变化

2.教学年级和班级：五年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.观察和描述地表的变化现象，培养学生的观察能力和表达能力。

2.分析地表变化的原因，培养学生的分析和思考能力。

3.运用科学知识解释地表变化的过程，培养学生的科学思维能力。

4.培养学生的团队合作和交流能力，通过小组讨论和分享的方式，共同探索地表变化的原因和过程。重点难点及解决办法重点：

1.地表变化的现象和原因。

2.运用科学知识解释地表变化的过程。

难点：

1.理解地表变化的原因和过程。

2.运用科学知识解释地表变化的原因和过程。

解决办法：

1.通过观察和描述地表变化的现象，帮助学生理解和记忆地表变化的原因和过程。

2.通过小组讨论和分享，让学生共同探索地表变化的原因和过程，激发学生的思考和分析能力。

3.使用图表、图片等教学辅助材料，帮助学生更直观地理解地表变化的原因和过程。

4.创设情景模拟，让学生亲身体验地表变化的过程，提高学生的实践操作能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《五年级科学上册（青岛版）》第17课地表的变化的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括地表变化的实例图片、地质时期的地表变化图、板块运动示意图等。

3.实验器材：准备模拟地形变化的模型、沙盘、地形图等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，配备实验操作台、显微镜等设备，以便学生进行观察和实验操作。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响设备等教学工具，以便进行课堂演示和讲解。

6.学习任务单：准备学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和探究。

7.网络资源：准备相关网络资源，如科学知识讲解视频、地质时期的地表变化动画等，以便学生更直观地理解地表变化的过程。

8.教学指导手册：教师准备教学指导手册，其中包括教学目标、教学步骤、教学评价等内容，以便教师进行教学参考和指导。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“地表的变化”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地表是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地表变化的图片或视频片段，让学生初步感受地表变化的魅力或特点。

简短介绍地表变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地表变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地表变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地表变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地表变化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地表变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地表变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地表变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地表变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地表变化知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地表变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地表变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地表变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地表变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地表变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地表变化知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地表变化的影响的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)科普书籍：推荐学生阅读《地表变化的秘密》等科普书籍，以深入了解地表变化的原因、过程及其对人类社会的影响。

(2)网络资源：推荐学生浏览地质学相关网站，如中国地质调查局、地质大学等，了解最新的地质科研成果和地表变化动态。

(3)科普视频：建议学生观看科普视频《地球地表的演变》，以形象生动的方式了解地表变化的历史和过程。

(4)实地考察：组织学生进行山地、平原、河流等地表形态的实地考察，让学生亲身感受地表变化的现象和原因。

2.拓展建议：

(1)让学生结合课外阅读，总结地表变化的原因和过程，并在课堂上进行分享。

(2)鼓励学生关注地质学领域的最新科研成果，了解地表变化研究的前沿动态。

(3)组织学生进行地表变化主题的科普宣传活动，如制作手抄报、举办讲座等，提高同学们的科普素养。

(4)邀请地质学专家或学者进行专题讲座，让学生深入了解地表变化的科学理论和实际应用。

(5)鼓励学生利用课余时间进行地表变化的调查研究，如收集地表变化实例、分析变化原因等，提高学生的实践能力。

(6)结合地理课程，让学生深入了解各地地表特征及其形成原因，提高学生的地理素养。

(7)开展地表变化知识竞赛，激发学生学习地理知识的兴趣，提高学生的地理素养。教学反思与总结教学反思：

在今天关于“地表的变化”的课堂教学中，我尝试了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的兴趣和探索欲望。在导入环节，我通过提问和展示图片的方式吸引了学生的注意力，但在课堂管理上，部分学生对图片的兴趣超过了课程内容，未来我需要更有效地引导学生的注意力。

在基础知识讲解环节，我详细介绍了地表变化的概念和原理，使用图表和示意图帮助学生理解。但观察到部分学生在课堂上的参与度不高，未来我可能需要设计更多的互动活动，以提高学生的参与度。

在案例分析环节，我选取了几个典型的地表变化案例进行分析，让学生深入了解地表变化的特性和重要性。但学生在讨论时，我发现他们对案例的理解并不深入，未来我需要在课堂上给予更多的引导和启发。

学生小组讨论环节，我发现学生在小组内的讨论非常积极，但代表展示时，部分学生表达不够清晰。未来我需要加强对学生表达能力的培养，可以通过角色扮演或模拟演示等方式，提高学生的表达水平。

课堂展示与点评环节，学生们的表现各有千秋，但在点评环节，我发现学生们更多的是对展示内容的肯定，缺乏深入的批判性思考。未来我需要在点评环节引导学生更深入地思考，提出更有针对性的问题和建议。

教学总结：

总体来说，本节课学生在地表变化知识方面有了一定的了解和认识，但在表达和批判性思考方面还有待提高。针对存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入环节，我会更注重引导学生关注课程内容，通过设置问题悬念等方式，激发学生的探究欲望。

2.在基础知识讲解环节，我会设计更多的互动环节，如小组讨论、问答等，以提高学生的参与度和注意力。

3.在案例分析环节，我会加强对学生的引导和启发，通过提问和讨论，帮助学生深入理解地表变化的原理和特性。

4.在学生小组讨论环节，我会加强对学生表达能力的培养，通过模拟演示等方式，提高学生的表达水平。

5.在课堂展示与点评环节，我会引导学生更深入地思考，提出更有针对性的问题和建议，培养学生的批判性思维。课堂1.课堂评价

本节课通过提问、观察和测试等方式，对学生的学习情况进行评价。在提问环节，我观察到大部分学生能够积极回答问题，表现出对地表变化知识的理解和掌握。但在测试环节，部分学生对地表变化的原因和过程的掌握不够扎实，这需要在今后的教学中加强巩固。

在观察环节，我发现学生在小组讨论中能够主动参与，积极发表自己的观点，表现出良好的团队合作精神。但在代表展示环节，部分学生的表达不够清晰，需要进一步培养他们的表达能力。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。大部分学生的作业完成得较好，能够准确回答问题，但也有部分学生的作业中反映出对地表变化知识的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。

在作业评价中，我注重鼓励学生继续努力，给予积极的反馈和肯定，同时指出作业中的不足之处，并提出改进建议。通过这种方式，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：《地球的演变》、《地质学原理》等书籍，了解地表变化的科学原理和地球历史。

(2)视频资源：观看科普视频《地球的演变》、《地质奇迹》等，了解地表变化的壮观场景和地质现象。

(3)网络资源：浏览地质学网站，了解最新的地质科研成果和地表变化动态。

(4)实地考察：在家长的陪同下，进行山地、平原、河流等地表形态的实地考察，亲身感受地表变化的现象和原因。

2.拓展要求：

(1)鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读、观看视频等方式，加深对地表变化的理解和认识。

(2)学生可以结合阅读材料和视频资源，进行总结和归纳，撰写一篇关于地表变化的短文或报告。

(3)学生可以与家长一起进行实地考察，记录考察所见所闻，并撰写考察报告，分享自己的收获和感悟。

(4)学生可以组建学习小组，共同讨论地表变化的话题，分享彼此的学习心得和见解。

(5)鼓励学生提出自己的疑问和想法，与教师进行交流和讨论，获取更多的指导和帮助。

(6)学生可以利用网络资源，了解地表变化的研究动态和最新科研成果，拓宽自己的知识面。内容逻辑关系1.地表变化的定义和重要性

重点知识点：地表变化的定义、地表变化的重要性

板书设计：

-地表变化的定义：地表形态的变化，包括地壳运动、风化作用、侵蚀作用等。

-地表变化的重要性：地表变化对人类社会的影响，如地形地貌的形成、资源的分布等。

2.地表变化的类型和原因

重点知识点：地表变化的类型、地表变化的