2024秋八年级地理上册 第4章 第二节《持续协调发展工业》教案2 （新版）商务星球版

2024秋八年级地理上册第4章第二节《持续协调发展工业》教案2（新版）商务星球版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024秋八年级地理上册第4章第二节《持续协调发展工业》，教材为商务星球版。本节课的主要内容包括：

1.工业布局的影响因素：自然条件、社会经济条件和技术条件。

2.工业指向型：原料指向型、市场指向型、动力指向型和技术指向型。

3.工业合理布局的意义：提高资源利用效率、降低生产成本、促进区域经济发展。

4.可持续发展的概念及其在工业发展中的应用。

5.我国工业发展的现状及面临的挑战。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理核心素养：通过分析工业布局的影响因素和工业指向型，培养学生的地理空间思维能力和区域认知能力，使其能够从地理角度理解和解释工业发展中的问题。

2.综合思维素养：通过学习工业合理布局的意义和可持续发展概念，培养学生运用综合思维方法分析问题和解决问题的能力，使其能够从多角度审视工业发展。

3.实践与创新素养：通过探讨我国工业发展的现状及面临的挑战，培养学生将所学知识应用于实际情境中的能力，鼓励学生提出创新性的解决方案。

4.科学态度与价值观：培养学生对工业发展问题的关注，使其认识到工业发展对区域经济和环境的影响，树立正确的科学态度和价值观。重点难点及解决办法重点：

1.工业布局的影响因素及其具体表现。

2.不同工业指向型的特点及应用。

3.工业合理布局的意义及其在实际中的应用。

4.可持续发展概念的理解及其在工业发展中的实践。

5.我国工业发展的现状及面临的挑战。

难点：

1.理解并分析工业布局的影响因素，尤其是技术条件对工业布局的影响。

2.区分不同工业指向型的特点，并能够运用到实际问题分析中。

3.深入理解工业合理布局的意义，并能够在具体情境中提出合理的布局建议。

4.把握可持续发展概念，并分析其在工业发展中的具体应用和挑战。

解决办法：

1.通过案例分析、图表展示等方式，让学生直观感受不同影响因素对工业布局的作用。

2.利用实际案例和问题，引导学生运用地理信息技术手段，分析和解决工业布局问题。

3.设计实践活动，如模拟工业布局设计、可持续工业发展计划等，增强学生对重点知识的理解和应用。

4.采用小组讨论、问题解答等形式，鼓励学生主动探索和解决问题，提高学生的综合分析能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我将采用以下教学方法：

讲授法：在讲解工业布局的影响因素、工业指向型和可持续发展概念时，运用讲授法向学生传授知识，引导学生理解工业发展的地理规律。

案例研究法：通过分析具体工业布局案例，让学生了解不同影响因素在实际中的应用，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

小组讨论法：在探讨我国工业发展现状及面临的挑战时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的合作能力和批判性思维。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演不同工业部门的代表，讨论如何在某一地区进行工业布局，从而促进学生对工业指向型的理解和应用。

实验：利用地理信息技术手段，让学生模拟工业布局的设计和优化，提高学生对工业布局实践操作的能力。

游戏：设计一款关于工业发展的游戏，让学生在游戏中体验工业布局和可持续发展的重要性，增强学生的实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示工业布局的影响因素、工业指向型和可持续发展概念，帮助学生直观地理解知识。

视频：播放有关工业发展案例的视频，让学生更直观地了解工业布局的实际应用，提高学生的学习兴趣。

在线工具：利用在线地图和地理信息技术工具，让学生模拟工业布局的设计和优化，提高学生的实践能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《持续协调发展工业》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得工业发展对我们的生活有什么影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索工业发展的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解工业布局的基本概念。工业布局是指工业企业在空间上的分布和布局。它对工业发展具有重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了工业布局在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调工业布局的影响因素和工业指向型这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与工业布局相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示工业布局的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“工业布局在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了工业布局的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对工业布局的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解工业布局和持续协调发展的重要性，我推荐以下拓展阅读材料：

-《中国工业发展报告》：这份报告详细介绍了中国工业发展的历史、现状和未来趋势，有助于学生了解我国工业发展的整体情况。

-《可持续工业发展导论》：这本书深入探讨了可持续工业发展的理论和实践，适合学生进一步研究工业发展与环境、社会和经济的关系。

-《工业地理学》：这本书系统介绍了工业地理学的基本理论和实证研究，有助于学生从地理角度理解工业布局的影响因素。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

在课后，学生可以通过以下方式进行自主学习和探究：

-观看相关纪录片：如《中国制造2025》等，了解我国工业发展的历程和挑战。

-实地考察：组织学生参观当地的工业区或企业，观察和分析工业布局的特点和问题。

-开展小组研究项目：让学生选择一个特定的工业布局案例，进行深入研究和分析，并提出改进建议。

-参与线上论坛讨论：让学生加入与工业发展相关的在线论坛，与其他参与者交流观点和经验，拓宽视野。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：通过引入更多的实际案例，让学生更直观地理解工业布局的影响因素和工业指向型的应用，提高学生的实践能力。

2.小组讨论法：在探讨我国工业发展现状及面临的挑战时，采用小组讨论的方式，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的合作能力和批判性思维。

3.地理信息技术应用：利用在线地图和地理信息技术工具，让学生模拟工业布局的设计和优化，提高学生的实践能力。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在讲授过程中，发现学生参与度不高，课堂互动较少。

2.实践环节时间不足：在实践活动环节，时间安排不够充分，学生操作和实践的机会较少。

3.评价方式单一：当前的评价方式主要依赖笔试成绩，缺乏对学生在实践活动和小组讨论中的表现的评价。

（三）改进措施

1.提高课堂互动：在讲授过程中，更多地引导学生参与讨论，提出问题，激发学生的思考。

2.调整实践环节时间：增加实践活动环节的时间，确保学生有足够的时间进行操作和实践。

3.多样化评价方式：完善评价体系，将学生在实践活动和小组讨论中的表现纳入评价范围，全面评估学生的学习效果。

4.加强与企业合作：寻求与当地企业的合作，为学生提供更多实地考察和实习的机会，加深学生对工业布局和持续协调发展实际应用的理解。

5.鼓励学生自主学习：引导学生利用课后时间进行自主学习，如阅读相关书籍、观看纪录片等，拓宽知识面，提高学生的自主学习能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《工业地理学》

-《中国工业发展报告》

-《可持续工业发展导论》

（2）视频资源：

-《中国制造2025》纪录片

-《工业4.0：未来工厂》纪录片

-《工业发展与环境》TED演讲

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，建议学生结合所学知识，思考以下问题：

-工业布局的影响因素有哪些？如何影响工业布局？

-不同工业指向型的特点及应用是什么？

-工业合理布局的意义及其在实际中的应用是什么？

-可持续发展概念的理解及其在工业发展中的实践是什么？

-我国工业发展的现状及面临的挑战是什么？教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与度、提问和回答问题的情况，评估学生对知识的掌握程度和理解程度。

2.小组讨论成果展示：通过评估学生在小组讨论中的表现，如观点的提出、讨论的参与度和小组合作情况，来评价学生的团队合作能力和批判性思维。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对工业布局的影响因素、工业指向型、工业合理布局的意义和可持续发展概念的理解和应用能力。

4.实践活动成果：通过评估学生在实践活动中的表现，如实验操作的正确性和讨论成果的展示，来评价学生的实践操作能力和问题解决能力。

5.课后拓展：通过查看学生对课后拓展阅读材料的阅读情况和对拓展问题的思考，来评价学生的自主学习能力和对知识点的深入理解。

教师评价与反馈：

根据上述评价，教师将针对学生的优点和需要改进的地方给予具体的反馈，以促进学生的学习和发展。对于课堂表现好的学生，教师会鼓励他们继续保持，并给出具体的改进建议。对于小组讨论成果展示优秀的小组，教师会表扬他们的团队合作和批判性思维能力，并提出进一步的改进建议。对于随堂测试和实践活动表现优秀的学生，教师会表扬他们的实践操作能力和问题解决能力，并鼓励他们在今后的学习中继续努力。对于课后拓展表现优秀的学生，教师会表扬他们的自主学习能力和对知识点的深入理解，并鼓励他们继续保持。对于表现需要改进的学生，教师会给出具体的改进建议，并鼓励他们努力提高。板书设计①工业布局的影响因素：自然条件、社会经济条件和技术条件

②工业指向型：原料指向型、市场指向型、动力指向型和技术指向型

③工业合理布局的意