2023一年级语文下册 第七单元 口语交际：一起做游戏配套教案 新人教版

2023一年级语文下册第七单元口语交际：一起做游戏配套教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教版一年级语文下册第七单元的口语交际主题是“一起做游戏”，通过本节课的学习，让学生能够主动参与到游戏中，并在游戏中学会交流与合作。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，旨在培养学生的人际交往能力和口语表达能力。

课本通过丰富的插图和生动的文字，引导学生了解各种游戏及其规则，同时提供了一系列的口语交际场景，让学生在实际游戏中学会如何邀请、如何回应、如何合作等。教学内容既符合一年级学生的认知水平，又具有很强的实用性，能够激发学生的学习兴趣。核心素养目标本节课旨在培养一年级学生的语言表达与交流能力，使其在游戏中能够清晰、准确地表达自己的想法，并能够倾听他人的意见，达到有效沟通的目的。通过本节课的学习，学生将能够掌握一定的口语交际技巧，提高其在日常生活中的交际能力。同时，通过参与各种游戏活动，学生能够培养团队协作意识，增强集体荣誉感，提升社会适应能力。在思维发展方面，学生通过观察、分析游戏中的问题，能够培养逻辑思维和创新意识。总之，本节课将全面促进学生语言、社交、思维等方面核心素养的提升。教学难点与重点教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023一年级语文下册第七单元的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、插图、卡片等，以便于学生更好地理解和记忆游戏规则及口语交际场景。

3.视频资源：收集一些游戏教学视频或儿童节目片段，用于课堂展示和示范，增加学生对游戏的兴趣和理解。

4.实验器材：如果课程中需要进行实验或演示，提前准备相关实验器材，如道具、玩具等，并确保其完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成游戏区域和讨论区域，设置相应的座位和设施，以便于学生进行游戏和交流。

6.游戏道具：准备一些游戏道具，如棋子、卡片、玩具等，以便于学生在游戏中进行实际操作和体验。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含课程内容、游戏规则、口语交际场景等，以便于教师进行讲解和引导学生学习。

8.作业布置：根据课程内容，设计一些相关的作业题目，如游戏设计、口语表达练习等，以便于学生巩固所学知识和技能。

9.评价表格：制作评价表格，用于记录学生在课堂上的表现和进步，以便于教师进行教学反馈和调整教学方法。

10.教学指导手册：准备教学指导手册，包含教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，以便于教师进行教学参考和指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《一起做游戏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过一起做游戏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索一起做游戏的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一起做游戏的基本概念。一起做游戏是指人们在日常生活中，为了娱乐、锻炼身体或增进感情而进行的各种活动。一起做游戏有助于培养团队合作精神、提高社交能力，并且能够带来快乐和放松。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一起做游戏在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何邀请他人一起做游戏、如何回应邀请和如何合作完成游戏这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与一起做游戏相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示一起做游戏的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“一起做游戏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了一起做游戏的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对一起做游戏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.游戏的基本概念：游戏是指人们在日常生活中，为了娱乐、锻炼身体或增进感情而进行的各种活动。游戏有助于培养团队合作精神、提高社交能力，并且能够带来快乐和放松。

2.游戏的分类：游戏可以根据目的、规则、参与人数等不同因素进行分类。例如，可以分为体育游戏、智力游戏、娱乐游戏等。

3.游戏的原则：游戏应遵循公平、公正、自愿的原则。各方应在游戏中互相尊重，公平竞争，遵守规则，共同享受游戏的乐趣。

4.游戏的规则：每种游戏都有其特定的规则，这些规则旨在保证游戏的公平性和秩序性。学生应学会理解并遵守游戏规则。

5.邀请他人一起游戏：学生应学会如何礼貌地邀请他人一起玩游戏，包括选择合适的时机、表达清晰的意图和尊重对方的选择。

6.回应游戏邀请：学生应学会如何礼貌地回应游戏邀请，包括接受或拒绝邀请，并给出合理的理由。

7.游戏中的合作：学生应在游戏中学会与他人合作，包括分享资源、分工合作、互相支持和鼓励。

8.游戏中的沟通：学生应在游戏中学会有效沟通，包括表达自己的意见、倾听他人的观点和解决游戏中的问题。

9.游戏中的公平竞争：学生应在游戏中学会公平竞争，包括遵守规则、不作弊和不歧视他人。

10.游戏中的解决问题的能力：学生应在游戏中学会面对问题和困难，并寻找合适的解决办法。

11.游戏在生活中的应用：游戏在日常生活中有着广泛的应用，如家庭聚会、学校活动、社交场合等。学生应学会在适当的场合选择合适的游戏。

12.游戏的价值：游戏有助于培养学生的团队合作精神、沟通能力、解决问题的能力，同时能够提高学生的社交技能和情感管理能力。内容逻辑关系①游戏的基本概念与分类：游戏是日常生活中为了娱乐、锻炼身体或增进感情而进行的各种活动。游戏可以分为体育游戏、智力游戏、娱乐游戏等，每种游戏都有其特定的规则和目的。

②游戏的规则与原则：游戏应遵循公平、公正、自愿的原则。每种游戏都有其特定的规则，学生应学会理解并遵守游戏规则，保证游戏的公平性和秩序性。

③邀请他人一起游戏与回应游戏邀请：学生应学会如何礼貌地邀请他人一起玩游戏，包括选择合适的时机、表达清晰的意图和尊重对方的选择。同时，学生也应学会如何礼貌地回应游戏邀请，包括接受或拒绝邀请，并给出合理的理由。

④游戏中的合作与沟通：在游戏中，学生应学会与他人合作，包括分享资源、分工合作、互相支持和鼓励。同时，学生也应学会有效沟通，包括表达自己的意见、倾听他人的观点和解决游戏中的问题。

⑤游戏中的公平竞争：学生应在游戏中学会公平竞争，包括遵守规则、不作弊和不歧视他人。

⑥游戏中的解决问题的能力：学生应在游戏中学会面对问题和困难，并寻找合适的解决办法。

⑦游戏在生活中的应用：游戏在日常生活中有着广泛的应用，如家庭聚会、学校活动、社交场合等。学生应学会在适当的场合选择合适的游戏。

⑧游戏的价值：游戏有助于培养学生的团队合作精神、沟通能力、解决问题的能力，同时能够提高学生的社交技能和情感管理能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

①本节课我们学习了游戏的基本概念和分类，了解到游戏是一种为了娱乐、锻炼身体或增进感情而进行的各种活动，包括体育游戏、智力游戏、娱乐游戏等。

②我们学习了游戏的原则和规则，知道游戏应遵循公平、公正、自愿的原则，并了解每种游戏都有其特定的规则，需要我们理解和遵守。

③我们学习了如何邀请他人一起游戏和回应游戏邀请，包括选择合适的时机、表达清晰的意图和尊重对方的选择。

④在游戏中，我们学会了合作与沟通，知道如何与他人分享资源、分工合作、互相支持和鼓励，并学会有效沟通，包括表达自己的意见、倾听他人的观点和解决游戏中的问题。

⑤我们学习了游戏中的公平竞争，明白在游戏中应遵守规则、不作弊和不歧视他人。

⑥我们还学习了游戏中的解决问题的能力，知道面对问题和困难时，要寻找合适的解决办法。

⑦我们了解到游戏在生活中的广泛应用，如家庭聚会、学校活动、社交场合等，并学会在适当的场合选择合适的游戏。

⑧最后，我们认识到游戏的价值，它有助于培养我们的团队合作精神、沟通能力、解决问题的能力，同时能够提高我们的社交技能和情感管理能力。

2.当堂检测：

①请简述游戏的基本概念和分类。

②请阐述游戏的原则和规则。

③请描述如何邀请他人一起游戏和回应游戏邀请。

④请解释游戏中的合作与沟通的重要性。

⑤请说明游戏中的公平竞争的意义。

⑥请举例说明如何在游戏中解决问题。

⑦请谈谈游戏在生活中的应用。

⑧请谈谈游戏的价值。课后拓展1.拓展内容：

①阅读材料：推荐学生阅读关于游戏的历史、文化、心理学等方面的书籍或文章，如《游戏改变世界》、《游戏化思维》等，以加深对游戏的理解和认识。

②视频资源：推荐学生观看与游戏相关的纪录片或视频，如《游戏的力量》、《游戏化教学》等，以了解游戏在各个领域的应用和影响。

③实践项目：鼓励学生参与或设计一个与游戏相关的实践项目，如组织一场班级游戏活动、制作一个游戏视频等，以提高学生的实践能力和创新思维。

④网络资源：推荐学生访问一些与游戏相关的教育网站或平台，如游戏教育网站、游戏设计论