2023二年级数学下册 五 加与减第2课时 回收旧电池教案 北师大版

2023二年级数学下册五加与减第2课时回收旧电池教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：北师大版二年级数学下册《加与减》第2课时教学

2.教学年级和班级：二年级某班

3.授课时间：2023年春季学期某周的某一天第1节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.逻辑推理：通过回收旧电池的实际情境，让学生理解加减法的基本概念，能够运用加减法解决实际问题。

2.数据处理：培养学生收集、整理、处理数据的能力，能够运用数据解决实际问题。

3.空间观念：通过观察和操作，培养学生的空间观念，能够正确理解物体的数量关系。

4.问题解决：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，能够将数学知识应用到生活中。

5.创新意识：鼓励学生创造性地思考问题，提出新的解题方法，培养学生的创新意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了基础的加减法运算，对数的概念有基本的了解，能够进行简单的数学运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生活中的实际问题比较感兴趣，尤其是与环保相关的问题。他们的动手操作能力较强，喜欢通过实际操作来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的方式理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解加减法的实际应用时，学生可能会遇到难以将实际问题转化为数学问题的困难。此外，对于数据的收集和处理，部分学生可能还不够熟练，需要在课堂上给予更多的指导和练习。在解决实际问题时，学生可能会遇到难以理解问题本质的挑战，需要教师通过引导和提问帮助他们把握问题的核心。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪和计算机；旧电池作为教学道具；数学学习用具，如计数棒、算盘等。

2.课程平台：北师大版二年级数学教材《加与减》相关章节内容。

3.信息化资源：教学课件和教案；与回收旧电池相关的视频或图文资料；在线数学游戏或练习网站。

4.教学手段：小组合作讨论；角色扮演；实物操作；互动问答；在线练习等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《回收旧电池》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过废旧电池处理的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索回收旧电池的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解回收旧电池的基本概念。回收旧电池是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了回收旧电池在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调回收旧电池的重要性和操作流程这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与回收旧电池相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示回收旧电池的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“回收旧电池在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了回收旧电池的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对回收旧电池的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源

1.环境保护类书籍：推荐学生阅读与环境保护相关的书籍，如《地球百科全书》、《环保生活手册》等，以增强学生对环保的认识和理解。

2.环保组织网站：介绍一些环保组织官方网站，如世界自然基金会（WWF）和中国环保部官方网站，让学生了解环保的最新动态和活动。

3.环保主题视频：推荐学生观看与环保相关的纪录片或视频，如《地球上的星星》、《不可忽视的真相》等，以激发学生对环保的热情。

4.环保游戏和应用程序：推荐学生使用一些环保主题的游戏和应用程序，如“垃圾分类小游戏”、“环保计算器”等，以提高学生的环保意识和实践能力。

二、拓展建议

1.进行家庭环保调查：鼓励学生回到家中，与家人一起进行一次环保调查，了解家庭中的环保做法和可以改进的地方，并提出改进建议。

2.制定个人环保计划：要求学生制定一个个人环保计划，包括在日常生活中减少浪费、节约资源的具体行动，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电等。

3.参与社区环保活动：鼓励学生积极参与社区环保活动，如垃圾分类宣传、植树造林等，将环保行动延伸到社区和周围环境。

4.创作环保宣传作品：鼓励学生发挥创意，创作一些环保宣传作品，如绘画、海报、标语等，用以宣传环保知识和理念。

5.进行环保知识竞赛：组织学生参加环保知识竞赛，如环保知识竞赛、环保创意大赛等，以提高学生的环保知识和实践能力。作业布置与反馈作业布置：

1.回收旧电池调查报告：要求学生选择一个废旧电池处理的方法，进行调查和分析，写出调查过程、所收集的数据和分析结果，并给出自己的观点和建议。

2.环保行动计划：要求学生根据本节课所学的内容，制定一个个人的环保行动计划，包括减少浪费、节约资源的具体行动，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电等，并承诺在一个月内坚持执行。

3.环保宣传作品：要求学生根据本节课所学的内容，创作一幅环保宣传画或写一首环保诗歌，用以宣传环保知识和理念。

作业反馈：

1.对于回收旧电池调查报告，我会仔细阅读每份报告，并在报告上批注出学生的优点和需要改进的地方，如数据的准确性、分析的深度、观点的独特性等。

2.对于环保行动计划，我会检查学生的计划实施情况，了解他们在一个月内的执行情况和取得的成果，对他们的努力和进步给予肯定和鼓励。

3.对于环保宣传作品，我会对学生的创作进行评价，指出他们的创意、表达能力和艺术水平，并给出改进的建议，如在宣传画中加入更多的环保元素、在诗歌中运用更多的环保意象等。教学反思与总结今天讲授的《回收旧电池》这一章节，让我有了不少反思和总结。首先，我意识到在进行环境保护教育时，我们需要更多地联系生活实际，让学生们能够直观地感受到环保的重要性。今天通过引入废旧电池回收的实际情境，学生们表现得非常积极，这也让我看到了他们在环保方面的潜力和热情。

在教学过程中，我尝试了分组讨论、实验操作等多种教学方法，发现学生们在互动和实践中更容易理解和接受知识。例如，通过小组讨论，学生们能够集思广益，提出各种废旧电池处理的创意方案；而实验操作则让他们亲手体验到回收