广东省梅州市（新版）2024小学语文部编版专题练习(难点扫除)完整试卷（含答案）

广东省梅州市（新版）2024小学语文部编版专题练习(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.拼一拼，写一写，我的字最漂亮

zhōnghuá民族有好多传统jiérì，我最喜欢chūnjié，这是quánjiātuányuán的日子，我们可以吃好多měishí，有hóngshāoqiézi、kǎoyā、yángròu、dànchǎofàn，rènao极了。2、填空题（每题2分共5题）

1）.先写出加点字词的意思，再写出句意。

（1）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

短浸溪：___________________。浸：__________________。

句意：_________________________________________________________________。

（2）潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？

潇潇：_________。子规：___________。无再少：___________________。

句意：_______________________________________________________________________。

（3）门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

休：__________。白发：__________。唱黄鸡：______________________。

句意：_______________________________________________________________________。2）.根据课文内容填空。

（1）______________，当春乃发生。_______________，______________。_______________，江船火独明。_____________，_____________。

（2）《春夜喜雨》的作者是是_____代诗人________。，他被后人尊称为“__________”。这首诗中诗人想象雨后早晨的美景的诗句是：“___________________，__________________。”

（3）杜甫的《春夜喜雨》是一首五言律诗，诗中赞美“雨”的句子是“______________，_____________”，运用了对比和对偶的手法的句子是“___________，___________”。

（4）一夜春雨过后，花园里盛开的花儿们还带着点点雨滴，显得愈发娇美红艳。遥遥望去，花朵更显得无比美丽。这不正是杜甫的诗句“____________，_______________”所描绘的美景吗？我们常常用这首诗中的“_____________，______________”两句来形容老师对学生默默无闻的培养和潜移默化的影响。

（5）《春夜喜雨》中从视觉上描绘夜雨景色的诗句是：“_____________，_______________。”描写诗人的猜测的诗句是：“_________________，_________________。”3）.十二生肖聚会了，有一些小动物忘了报到，请帮它们签上名。

子鼠丑____寅虎卯兔辰龙巳蛇

午__未___申猴酉___戌____亥猪4）.按照所学内容填空。

（1）野火烧不尽，_______________________________________。

（2）_________莺飞____________，拂堤杨柳醉_______________。

（3）予人玫瑰，_______________。

（4）小信成则__________________。

（5）______________时肯帮人，______________时有人帮。

（6）不知细叶谁裁出，_______________________________________。5）.填空

苏轼是____朝诗人。我们学过他写西湖的诗《_______________________》，其中描写西湖的名句是“___________________，___________________”他写的哲理诗《_____________》有两句“___________________，___________________”。常用来说明“____________________，______________________”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是__________。这首词还有“序”，是：“______________________，____________________，_____________________。”3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语不属于农事活动的是（)A．插秧B．打谷C．唱歌D．耕田2）.下列部首与短尾巴鸟有关的是（）A．鸟字旁B．虫字旁C．矢字旁D．隹字旁3）.下面的诗句中不是描写春天的是（）A．好雨知时节,当春乃发生。B．碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。C．千山鸟飞绝,万径人踪灭。D．草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.太阳一出来，大地上的雾全散了。（改为拟人句）

____________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

美丽的凶狠的快乐的勇敢的坚固的

魔王公主战士天地城堡2）.认一认，连一连，再填一填。

玩具枪陀螺不倒翁毽子溜溜球遥控坦克

我最喜欢的玩具是______________，因为_____________________________________。6、排序题（每题5分共2题）

1）.句子排序

(

)他心里顿时高兴起来。

(

)王吉文仔细一看，原来是师长。

(

)他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

(

)马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。

(

)但是这伙人走到跟前，他却失望了。

(

)人影近了，还有一匹马。2）.句子排序

(

)金苹第一个跳。

(

)她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。

(

)今天体育课是练习跳“山羊”。

(

)然后深吸一口气，快步向前跑去。

(

)只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。7、判断题（每题5分共1题）

1）.巴坡小学的学生主要来自景颇族。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课外品读。惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1．这首诗描写的是_____（季节）的景色，写到了_____、________两种动物。

2．诗人从哪些景物中感受到春天就要来了？

_______________________

3．读了这首诗，你感受到了什么？

________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作乐园。（任选其一）

1、请你以“我的小伙伴”为题，选择一个小伙伴，向大家介绍他（她）的外貌、性格、爱好等，给他（她）“画像”吧！写的时候，注意每个自然段前空两格，并把话说清楚、说完整。

2、同学们，一转眼半学期过去了，在这半学期中，你身边发生了哪些有趣的事呢？选择其中一件，以日记的形式写下来。注意日记的格式哟！

以上题目任选一个，把句子写通顺，内容写具体，字迹要工整。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。学弈弈秋，①（）国之善弈者也。使弈秋②（）二人弈，其一人③（），④（）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，⑤（）之矣。为是其智弗若与？曰：⑥（）也。1．按原文填空，并解释所填词句的意思。

_________________________

2．本文选自《__________________》，题目为后人所加，“弈”的意思是_________。

3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。(

)

②“一人虽听之”与“虽与之俱学”中“之”的意思一样。(

)

③学下棋的这两个人智力差别很大。(

)

4．解释“思援弓缴而射之”的意思。

________________________________

5．出自本文的一个成语是____________。这则文言文意在告诉我们做事不能____________，要____________。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.现代文阅读。师生深情①雨，淅淅沥沥地下着，几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下，一队学生正急急忙忙向老师的家走去，老师家的门虚掩着，同学们一个个轻手轻脚地走进屋子，放下伞，走到老师床前——他们是来探望老师的。②“老师”，班长轻轻地叫了一声。老师睁开双眼，锁着的眉头舒展开了，又露出同学们所熟悉的慈祥的目光，她看到同学们来看望自己，想支撑起来。同学们急忙上前说：“老师，您别动。”“老师……”你一言，我一语，大家都抢着说，或然没有顺序，但这都是出自学生的肺腑之言啊！③老师不顾同学们的劝阻，硬是没慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边，慈爱地拉过班长的手问：“期中考试成绩怎么样？早起锻炼还在坚持吗？……”老师微微喘着气，关切地问这问那。④班长连忙说；”同学们都进步了，一切都按原来的布置进行着。”老师听着，她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。⑤这时，小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在地旁边的班长，对他挤了挤眼睛，小声说：“喂，快拿出吧！”班长像想起了什么似的，连忙把背在身后的背篓拿下来，放在床头的桌子上，说：“老师，这些水果，是我们凑钱买的，您一定要收下！”“谢谢同学们，但你们为我花钱，我……”正当老师推辞的时候，“小机灵”兰兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边，说：“老师，您就吃了吧。”老师看着同学们一张张可亲可爱的笑验连声说；“我吃，我吃。”她轻轻地咬了一口，一股甜甜的果汁流进了心里……⑥雨，还在淅淅沥沥地下着，在这样的雨中，老师曾多少次去为同学们补习功课，又曾多少次去家访……就是在这样的雨中，老师不知为同学们流了多少汗水，费了多少心血呀！雨还在下着，就是这淅淅沥沥的雨水，把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起，化作温暖的甘泉，流进老师和同学们的心窝里……1．联系上下文，写出下列词语的反义词。

慈爱——(

)推辞——(

)欣慰——(

)虚弱——(

)

2．文中加点的“几把小伞”是指_______________，“温暖的甘泉”是指_______________。

3．文中画“__________”的这句话是对老师的__________描写，“锁着眉头”是因为______________，“慈祥的目光”说明__________________。

4．短文的开头和结尾都写了“雨”，这种写法是什么？有什么作用？

_________________________________________

5．从短文的第五自然段老师和同学的行为和对话中你能体会到什么？

_________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给加点字选择正确的读音（填序号）。

量：A．liánɡ；B．liànɡC．liang

不可估量(

)重量(

)量体温(

)自不量力(

)

泊：A．bó；B．pō

梁山泊(

)停泊(