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文档简介
初一美术教案(800字)
第13课扬起想象的风帆
第13课扬起想象的风帆
课时:1课时
教学目的:
通过本课的学习,使学生从丰富的科幻美术作品中,培养敢
于想象,勇于创造的精神,并在创作的过程中学会与人沟通
互相协作。
教学重点:
培养学生大胆想象和创造的能力。
教学难点:
创作题材、形象表现。
教学过程:
1.通过欣赏多种科幻美术作品,引起学生的学习兴趣。
装饰画、电脑绘画、纸立体、影视形象等。
选取科幻美术作品资料注意要点:
是依据科学技术发展趋势与科学假说运用各种美术形式创
造出来的、具有浓厚幻想含义的作品。它以大胆想象为特点,
注重内容的科学性和表现效果的艺术性。
作品题材和表现形式的多样性供学生进行创作时参考。
?讨论:你所了解的科幻作品(举一例)一
教师从而了解学生所掌握的科幻知识内容,更利于新知识的
导入;学生之间也得到互相了解,对接下来的分组创作有很
大的帮助。
?引导学生了解和感受科幻美术作品的内
涵。注意根据作品的不同效果,介绍作品形象表现的形式。
2.简介现代科技发展与科学假说,丰富学生知识,引导学
生大胆想象。
?结合资料介绍科学发展及有关假说。
芯片人、火星、流星雨、闪电、UFO、麦田圈等。
3.讲解科幻美术作品的创作过阅读全文评论(0)转载(0)#岭
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10/2009吴小锋博客
第12课群星灿烂
第12课群星灿烂
课时:1课时
教学目的:
培养热爱祖国、团结协作、勇于攀登、无私奉献的精神,初
步获得群体人物画的基本构成方法。
教学重点:
初步理解艺术与生活、生活与创作的关系。
教学难点:
怎样使学生获得创作群体人物画的基本知识。
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
1、收集有关“两弹一星”科学家的图片、文字资料。
2、准备几张群体人物像的美术作品。
上网搜索或到图书馆收集有关“两弹一星”科学家的图片、
文字资料。
拓展信息来源,了解历史背景材料。
课堂引入
显示几张研制“两弹一星”的历史照片,创设情景。
边看图片边思考。
营造教学情境。
课堂发展
1、简单地介绍“两弹一星”的历史。阅读全文评论(0)转载
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10/2009吴小锋博客
第11课我们的调色板
第11课我们的调色板
课时:1课时
教学目标:初步学会对色彩的理性分析,提高在生活中正确
运用色彩的能力。学会用色彩表达自己的情感,运用色彩表
现自己的个性。
教学重点:对色彩基础知识的真下理解。
教学难点:色彩学中的名词术语,色彩静物画的创作。
教学模式:形象导入一一原理阐述一一操作体验
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
教学提示
课前准备
有关色彩图例的补充,作业表现方法的范画及作业步骤图。
课本,画纸,色彩的材料及工具。
提前通知学生带齐上课用品
课堂引入
运用自然界、社会生活中的色彩场景引入。
营造课堂气氛,吸引学生注意力。
课堂发展
1.揭示自然界光与色的物理现象。
2.色彩基础知识的引入和介绍
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10/2009吴小锋博客
第10课向画家学构图
第10课向画家学构图
课时:1课时
教学目的:
通过学习本课,使学生掌握静物画构图的原理和规律,能根
据创作意图对静物进行取舍构图,选择适合表现静物情调以
及意境的画面。
教学重点:
静物画构图的原理和规律
教学难点:
根据创作意图对静物进行取舍构图,选择适合表现静物情调
以及意境的画面。
教具准备:静物图片数幅(比较大的挂历图片)
活动取景框一个
教学过程:
一、检查上一节作业完成情况,并对其中较好作业加以肯定
和鼓励。
二、引入本课一一静物画构图的原理和规律
挂图:静物挂历
讨论:这些静物美不美?在美丽的静物前,我们除了欣赏它
之外,有没有办法把它保留在身边?
小结:在美丽的静物前,我们除了欣赏它之外,还可以用画
下来或用相机把它摄影下来的方法把它保留在身边。
实物投影:静物明信片
讨论:这些明信片是在大面积的静物中把最美的部分摄影下
来的。那么,是不是随便把认为好看的静物摄影下来就行
呢?怎样取景才能使画面富有艺术性,才是一幅优秀的静物
摄影作品?
小结:静物摄影、静物画的取景有一定的构图原理、构图规
律。
(1)静物画构图的意义
静物画的构图是表达绘画意境和主题的手段之一。取景时要
从立意出发去运用构图规律,阅读全文评论(0)转载(0)#岭
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10/2009吴小锋博客
第9课想像的汽车
第9课想像的汽车
课时:1课时
教学目的:
立体造型的组合变化与汽车外观内构统一的想像创作方法。
了解简单的汽车发展史,激发学生的想像力和创造力。培养
学生既有科学的态度,又有大胆想像的气魄。
教学重点:怎样设计一部想像的汽车。
教学难点:怎样激发学生的想像力。
教学准备:不同时期各类型的汽车图片,现代概念车图片和
一张简单的汽车构造图。教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课堂引入
让学生根据自己所收集到的文字、图片材料做简单介绍。
各小组选代表把小组收集到的资料做简单介绍。
调动学生学习的积极性。
课党发展
1.讲授引导学生议论汽车发明的历史及汽车的发展方向。
2.提供几例外形迷人和功能奇特的汽车图片供主板,指导
构思。
3.比较评价各小组的构思和草图
1.讨论,激发出构思与创意。阅读全文评论(0)转载(0)#岭
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10/2009吴小锋博客
第8课汽车的造型
第8课汽车的造型
课时:1课时
学习领域:造型-表现
教学目标:
简单了解汽车造型艺术与科技的关系,促进学生科学素质的
养成。让学生了解结构素描的基本原理和方法,用简练概括
的方式绘制汽车的造型。对汽车的造型和结构有一定的概括
能力。教学重点:
1、对汽车造型结构的概括。
2、结构素描的基本原理与表现方法。
教学难点:
对结构素描中透视关系的理解。
解决难点的方法:
由浅入深,通过学习简单形体的结构画法,逐步深入感受结
构素描的基本原理和方法。课前准备:
教具准备:课件、车轮型的小钟。
学具准备:汽车模型、图片、铅笔、彩笔、绘图纸。
教学过程:
一、导入新课:
讲述:
我们都经历过孩童时代,小汽车是我们最喜欢、最熟悉的玩
具(从手动到遥控器汽车),对街市公路行走疾驰的汽车常
常使人注目神往,并对它倾慕不已,对它产生过许许多多幻
想??
(播放影片《汽车交响曲》让学生欣赏:儿童们玩玩具车,
大人们拼装过山车、立交桥下川流不息的车海三个情境。)
引导学生进入本课主题,讲述自己与汽车之间的故事,用一
句话概括自己对汽车的感受和理解(会移动的房子,最听话
的良骥,终生相伴的伙伴,方便而带有危险性的朋友)。
二、讲授新课:
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10/2009吴小锋博客
第7课科学、艺术考察活动的策划
第7课科学、艺术考察活动的策划
课时:1课时
课业类型:综合•探索课
教学目标:
1、通过对出游活动这一过程的参与,培养学生的综合能力,
如对活动的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力。
2、以小组的形式学习、讨论策划出游过程,可以使学生学
会如何学习,增强学习能力。同时通过小组竞赛活动,培养
团对精神和集体合作精神。
3、通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能
力、构图能力和动手能力。策划活动可以培养学生热爱家乡、
建设祖国的爱国主义情感。
教学重点:
1、策划的内容与方法。
2、策划书、路线图、备忘录的设计绘制要点。
教学难点:
1、策划内容的丰富性、新颖性。
2、组织工作的严密性、科学性。
教学过程:
一、以歌导人,激发兴趣
a、以谈话的方式与学生交流歌中的内容。
b、了解学生的兴趣,并指出如果能策划一次出游活动,将
可以在活动中增进友谊,陶冶性情,是一件有意义的事情。
二、学习策划的有关知识(课件展示,师生共同学习)。
a、策划的意义。
b、出游策划包括哪些内容。
C、标明评奖奖项。
三、学生分组开展策划活动。
a、形式:自主、合作、探究学习、小组讨论、师生互动。
b、分工:六人一小组、要求限定时间内,各小阅读全文评
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10/2009吴小锋博客
第6课中国象棋趣味造型
第6课中国象棋趣味造型
课时:1课时
教学目的:
提高学生的综合素质,促进知识迁移,培养创新精神和实践
能力,树立环保意识,培养自主探究精神和团结协作品德,
共享创作成果与经验。
教学重点:
雕塑艺术的欣赏与技法掌握及与其他学科相互渗透融合。
教学难点:
造型个性化特征的表达。
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
1、秦兵马俑、玛雅像等中外著名雕像作品欣赏图片、影碟。
2、中国象棋的图例或学生作品。
3、请历史老师介绍古今有关战例,并提供图片文字资料。
1、上网收集历史有关战争的资料。
2、收集并画一些历史上战役的人物形象。
引导学生的学习兴趣,从无意识到有意识做好上课准备。
课堂引入
引导学生根据自己所收集到的文字与图片资料,简单介绍中
国象棋的人文背景。小组代表发言,选一两个棋阅读全文
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10/2009吴小锋博客
第5课传情达意的环保贺卡
第5课传情达意的环保贺卡
课时:1课时
学习领域:设计、应用
教学目标:利用生活中的废弃材料,以多种手法进行设计制
作,激发学生的创造灵感,锻炼他们的动手能力。
教学重点:创设课堂人际交往的活动环境,启发学生的创造
力和环保意识。
教学难点:1、怎样使学生积极主动地进行美术学习
2、怎样调动学生的情感,启发学生个性化地表现和创作
教学准备
学生:要求学生课前积极收集废弃环保材料,准备铅笔、剪
刀、颜料、彩色笔等。教师:课前准备几张贺卡实物。
教学过程:
一、课题导入
1、书写“人”字,再添加几笔变成“美”字。
提问:“同学们,你们平时主要用哪些美好的方式进行人与
人之间的交往呢?”??“刚才这几位同学都说出了自己真实
的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。”
板书课题:传情达意的环保贺卡
二、讲授新课
1、贺卡的内涵与制作意义。
提问:同学们,贺卡有什么用呢?
今天,我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”(把课前准备好
的材料,制作成一张特大的贺卡,然后展示在黑板上。)祝
全体学生:新年愉快,学习进步!
2、贺卡的种类与结构形式。
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10/2009吴小锋博客
第4课新伙伴
第4课新伙伴
课时1课时
教学目标:
1.掌握表现人物速写的基本技法。
2.能大胆表现,采用夸张、变形的手法到来表现自己的感受。
3.培养同学、师生之间的情感,相互关心,关爱互助。
教学重点:人物动态速写的表现手法
教学难点:以线条表现人物动态结构
教学过程:
课前准备:
学生:收集自己的照片,观察在特定环境或在做不同动作时
的不同的动态特征
老师:PowerPoint课件(人体比例示意图)
课堂引入
1、小组分享:各人把自己的照片摆出来让大家欣赏,并讲
解当时的情景,可以趁此机会让组员增进相互了解
小组讨论:观察人物在特定环境或在做不同动作时的不同的
动态特征,研究进行人物动态写生时应如何掌握动态特征,
如何表现。
2、小组活动:①欣赏艺术大师的人物速写作品
②模仿比赛(模仿画中或图片中人物的动态,竞选出模仿得
最像的人)。
3、小组之间互评:评出模仿画中人物或者图片人物动态模
仿得最像的人,并以他们为模特,讨论后由发言人讲讲:画
人物动态要注意什么?怎样的构图更能表现你所熟悉的伙
伴形象。
4、小组活动:小组中各人请组内一人做模特,进行人物速
写。
作品展示,小结
小组演示:我们组的众生相
第3课校园风景
课时:2课时
教学目标:
1、了解掌握表现风景的一些基本技法
2、多角度、多手法表现风景的空间
3、灵活运用所学手法表现自己的构思和思想情感
教学重点:构图与透视的表现方法
教学难点:透视的表现规律
教学方法:学导式、观察法、讨论法、练习法
活动方式:采用小组自主合作学习的活动方式
教学模式:采用“情境激趣一一观察感受一一操作实践一一
评价反思”的教学程序教学过程:
一、课前准备:
学生:小组收集静物图片资料
教师:校园风景照片及相应的风景写生挂图:铅笔素描若干、
钢笔素描若干、钢笔淡彩若干、风景图片、写生步骤图、
PowerPoint课件:平行透视与成角透视
二、课堂引入:
实物投影:校园风景照片
欣赏挂图:与校园风景照片相应的风景写生挂图:铅笔素描
若干、钢笔素描若干、钢笔淡彩若干;
你喜欢我们的校园吗?你认为校园中的风景哪一处最有特
色?哪一处给你的印象最深?哪一处最美?哪一处最入
画?
三、课堂发展:
1、资料欣赏与探索
2、对比欣赏与讨论:比较课本两幅校园风景的图片的不同
视点、不同的构图、不同的景观空间效果、不同的建筑景观
风格??给人带来的不同的视觉感受
3、表现与创造:以范例和学生阅读全文评论(0)转载(0)#岭
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10/2009吴小锋博客
第2课现代艺术与科技融合的魅力
第2课现代艺术与科技融合的魅力
课时:1课时
教学目标:
1、通过欣赏中外现代艺术作品,了解艺术创造和科学创造
在人类文明发展的漫长历程中是在互渗互补中获得不断发
展和完善的,体验现代艺术与科技融合的魅力;
2、在美术欣赏的过程中,激励学生对美术、科技、人文投
入关注,理解人类文明发展的两个方面一一艺术与科技的完
美结合,体现了人类对物质生活和精神生活的需要。艺术与
科技结合的基本原则是实用、美观、经济的统一。
3、通过小组合作共同探究,培养学生爱思考勤动脑、团队
合作、建立与人良好沟通的精神。教学重点:从生活中发
现艺术与科技结合的美,感受艺术与科技结合的魅力。
教学难点:正确评价现代艺术作品与科技完美结合所体现的
审美价值和实用价值。课前准备:教师:文本资料、
PowerPoint课件
学生:个人收集相关资料
教学模式:启发探究式、自主学习式
教学过程:
一、组织教学:表扬上节课作业,巩固上节课知识,直接导
入新课。
二、讲授新课:
教学过程
教学内容
角色活动
教学实施效果
创设情景,引入课阅读全文评论(0)转载(0)#岭南版13册美
术教案
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10/2
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