2024-2025学年高中英语 Module 1 My First Day at Senior High教案2 外研版必修1

2024-2025学年高中英语Module1MyFirstDayatSeniorHigh教案2外研版必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中英语Module1MyFirstDayatSeniorHigh，外研版必修1。本节课将围绕以下几点内容展开：

1.学习并掌握日常交流中常用的问候语、介绍自己的方式以及表达个人喜好和习惯的句子。

2.通过听力练习，提高学生理解英语日常对话的能力。

3.通过口语练习，提高学生运用英语进行日常交流的能力。

4.培养学生独立思考、合作学习的能力，提高他们的口语表达和听力理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，这为学习本节课的内容奠定了基础。

2.学生在初中阶段已经接触过一些日常英语对话，本节课将进一步深化学生对日常英语对话的理解和运用。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生将能够熟练运用日常英语进行交流，提高他们的听、说、读、写能力。

2.思维品质：通过分析课文中的对话和情景，学生将能够培养批判性和创新性思维，提高他们解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习本节课的内容，学生将能够了解和理解不同文化背景下的交流方式和习惯，提高他们的跨文化交际能力。

4.学习能力：通过合作学习和独立思考，学生将能够培养自主学习的能力，提高他们的学习效果。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课将学习一些与高中生活相关的词汇，如：classroom,laboratory,diningroom等。这些词汇是学生日常生活中常用的，掌握这些词汇将有助于他们更好地适应高中生活。

（2）日常对话交流：本节课将学习如何用英语进行日常对话，包括问候、介绍、询问喜好和表达感谢等。这些对话是学生在日常生活中必须掌握的，以便能够与他人顺利进行交流。

（3）语法知识：本节课将学习一般现在时态的用法。学生需要掌握一般现在时态的构成、标志词和用法，以正确表达自己的习惯和喜好。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于一些生僻词汇，学生可能不太容易理解和记忆。教师需要通过举例、创设情境等方式，帮助学生更好地理解和记忆这些词汇。

（2）听力理解：本节课的听力材料涉及到日常对话，学生可能对某些口音或语速较快的对话难以理解。教师可以采用反复播放、同义词替换等方式，帮助学生提高听力理解能力。

（3）语法应用：一般现在时态的用法对于部分学生来说可能较为复杂。教师需要通过举例、练习等方式，让学生充分理解和掌握一般现在时态的用法。

（4）口语表达：学生在口语表达时可能存在紧张、缺乏自信等问题。教师可以通过鼓励、引导等方式，帮助学生克服紧张情绪，提高口语表达能力。

（5）文化差异：本节课的对话涉及到不同文化背景下的交流方式，学生可能对某些文化现象难以理解。教师可以结合现实生活中的例子，为学生解释文化差异，提高他们的跨文化交际能力。四、教学方法与策略1.教学方法：

-交际式教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中学习并掌握英语日常对话。

-任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用英语，提高他们的语言能力。

-情境教学法：通过创设各种情境，让学生在情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟课文中的对话，增强口语表达能力。

-小组讨论：学生分组讨论课文中的对话，分析语言点和表达方式。

-情境交际：学生模拟课文中的情境，进行实际交际，提高口语表达能力。

-听力练习：学生听课文中的对话，回答问题，提高听力理解能力。

3.教学媒体和资源：

-PPT：教师使用PPT展示课文中的对话和重点词汇，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：教师播放课文中的对话视频，学生观看并模仿发音和表达方式。

-在线工具：教师利用在线工具进行听力练习和口语练习，学生在线完成并获取反馈。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module1MyFirstDayatSeniorHigh》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校里有没有遇到过陌生的环境或者新同学？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在新环境中适应和交流的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解日常英语交流的基本概念。日常英语交流是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了日常英语交流在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调问候语、介绍自己的方式以及表达个人喜好和习惯的句子这两个重点。对于听力理解和口语表达这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与日常英语交流相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演。这个角色扮演将演示日常英语交流的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“日常英语交流在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了日常英语交流的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对日常英语交流的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.词汇知识点：

-掌握与高中生活相关的词汇，如：classroom,laboratory,diningroom等。

-学习并理解日常英语对话中常用的问候语、介绍自己的方式以及表达个人喜好和习惯的词汇。

2.语法知识点：

-学习一般现在时态的构成、标志词和用法。

-掌握一般现在时态在日常对话中的表达方式。

3.听力知识点：

-提高学生理解英语日常对话的能力。

-通过听力练习，培养学生对日常英语对话的敏感度。

4.口语知识点：

-掌握日常英语对话的交流技巧，包括问候、介绍、询问喜好和表达感谢等。

-提高学生运用英语进行日常交流的能力。

5.文化知识点：

-了解和理解不同文化背景下的交流方式和习惯。

-通过学习本节课的内容，培养学生跨文化交际的能力。

6.学习策略知识点：

-培养学生独立思考、合作学习的能力，提高他们的学习效果。

-引导学生学会利用在线工具进行学习，提高他们的自主学习能力。

7.情感态度知识点：

-培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

-鼓励学生积极参与课堂活动，增强自信心。七、教学反思今天上完《Module1MyFirstDayatSeniorHigh》这节课，我感到非常充实，也有些许遗憾。我尝试采用了交际式教学法和任务型教学法，学生们在课堂上表现出了很高的兴趣和参与度，这让我感到很欣慰。

从学生的反馈来看，他们对于日常英语对话的交流技巧掌握得还不错，尤其是在角色扮演和小组讨论环节，大家都能够积极地用英语进行交流，展示了自己的口语能力。这也说明，通过实际操作和实践，学生们能够更好地将所学知识运用到实际生活中。

然而，我也发现了一些问题。在听力理解方面，部分学生对于口音和语速较快的对话还是有些困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重听力训练，提高学生的听力理解能力。此外，在词汇掌握方面，部分学生对于一些生僻词汇的掌握还不够熟练，这也在一定程度上影响了他们的口语表达和听力理解。因此，我计划在接下来的课程中，加强对词汇的教学，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

另外，我在教学过程中也发现了一些需要改进的地方。例如，在小组讨论环节，我发现有些小组的讨论较为混乱，学生的发言没有条理性和逻辑性。这让我意识到，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的批判性和创新性思维，提高他们的表达能力。八、重点题型整理1.词汇填空题：

-题目：用所给单词的适当形式填空。

-例题：Heusually______(have)lunchat12:00.

-答案：has

-解析：考查一般现在时态的构成和用法。

2.选择题：

-题目：选出下列句子中正确的表达方式。

-例题：-Howaboutyou?

--Ilikemusicand______.

-A.reading

-B.readingbooks

-C.readingabook

-D.toread

-答案：A

-解析：考查表达个人喜好的方式。

3.完形填空题：

-题目：根据短文内容，选择正确的答案。

-例题：Iusually______(get)upat6:30inthemorning.

-答案：get

-解析：考查一般现在时态的构成和用法。

4.改写句子题：

-题目：将下列句子改写成一般现在时态。

-例题：Shegoestoschoolbybuseveryday.

-答案：Shetakesthebustoschooleveryday.

-解析：考查一般现在时态的构成和用法。

5.翻译题：

-题目：将下列句子翻译成英语。

-例题：我喜欢音乐和阅读。

-答案：Ilikemusicandreading.

-解析：考查表达个人喜好的方式。

6.回答问题题：

-题目：根据课文内容，回答下列问题。

-例题：Whattimedoesheusuallyhavelunch?

-答案：Heusuallyhaslunchat12:00.

-解析：考查对课文内容的掌握。

7.听力题：

-题目：听录音，然后回答问题。

-例题：Whatdoesheliketodoinhisfreetime?

-答案：Helikestoplaybasketball.

-解析：考查听力理解能力。

8.口语题：

-题目：用英语进行自我介绍。

-答案：MynameisLiMing.Iam16yearsold.Ilikemusicandreading.Inmyfreetime,Iliketoplaybasketballwithmyfriends.

-解析：考查口语表达能力。

9.写作题：

-题目：写一篇短文，介绍你的日常生活。

-答案：Iusuallygetupat6:30inthemorning.Afterbreakfast,Igotoschool.Ihaveclassesfrom8:00to5:00.Intheevening,Idomyhomeworkandreadbooks.Ilikemusicandplayingbasketballinmyfreetime.

-解析：考查写作能力。内容逻辑关系①词汇知识点：

-掌握与高中生活相关的词汇，如：classroom,laboratory,diningroom等。

-学习并理解日常英语对话中常用的问候语、介绍自己的方式以及表达个人喜好和习惯的词汇。

②语法知识点：

-学习一般现在时态的构成、标志词和用法。

-掌握一般现在时态在日常对话中的表达方式。

③听力知识点：

-提高学生理解英语日常对话的能力。

-通过听力练习，培养学生对日常英语对话的敏感度。

④口语知识点：

-掌握日常英语对话的交流技巧，包括问候、介绍、询问喜好和表达感谢等。

-提高学生运用英语进行日常交流的能力。

⑤文化知识点：

-了解和理解不同文化背景下的交流方式和习惯。

-通过学习本节课的内容，培养学生跨文化交际的能力。

⑥学习策略知识点：

-培养学生独立思考、合作学习的能力，提