2016年秋九年级化学上册 第1单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室教案 （新版）新人教版

2016年秋九年级化学上册第1单元走进化学世界课题3走进化学实验室教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自2016年秋九年级化学上册第1单元“走进化学世界”中的课题3“走进化学实验室”。教学内容主要包括：了解化学实验室的基本规则、熟悉化学实验的基本操作、认识并使用实验室常见仪器以及初步了解实验报告的书写方法。这些内容与学生已有知识相联系，学生在前期的学习中已经接触过一些简单的实验操作，如观察、称量、量取等，并对基本的化学概念有所了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步熟悉和掌握实验室操作规范，为今后深入的化学学习打下坚实的实验基础。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生在化学学科领域的关键能力与品质。通过走进化学实验室的学习，学生将实现以下核心素养的提升：

1.科学探究能力：学生能够通过实际操作，掌握基本的化学实验技能，形成科学探究的方法论，培养观察、分析、解决问题的能力。

2.实践与创新意识：在实验过程中，鼓励学生主动探索，尝试创新，培养敢于实践、勇于创新的精神。

3.安全与环保意识：学生将认识到化学实验室安全的重要性，养成良好的实验操作习惯，同时增强环保意识，关注化学实验对环境的影响。

4.团队协作与沟通能力：学生在实验分组合作中，学会沟通、协调、合作，培养团队精神。

5.数据处理与分析能力：学生通过记录、整理实验数据，学会分析实验结果，提高数据处理能力。

6.科学态度与责任感：学生在实验过程中，培养严谨、实事求是的态度，对自己的实验结果负责。三、重点难点及解决办法本节课的重点在于使学生掌握化学实验室的基本规则、实验操作技能和实验报告的书写方法。难点则在于如何让学生在实践中熟练运用这些技能，并形成安全、环保的科学态度。

重点难点及解决办法如下：

1.重点：化学实验基本操作技能的掌握。

解决办法：通过教师示范、学生模仿、分组练习的方式，让学生在反复实践中掌握操作要领。

2.难点：实验操作中的安全与规范。

突破策略：强调实验室安全规则，进行安全演练，设置实验操作提示卡，提醒学生注意操作细节。

3.重点：实验数据的记录与分析。

解决办法：提供明确的实验数据记录模板，指导学生如何准确记录数据，并通过小组讨论的形式，共同分析实验结果。

4.难点：实验报告的书写。

突破策略：给出实验报告书写的框架和指导，让学生按照步骤完成实验报告，教师在批改过程中给予反馈和指导。

5.重点：科学探究和创新思维的培养。

解决办法：设计开放性实验问题，鼓励学生提出假设，设计方案，并在实验过程中引导学生思考如何改进实验方法。四、教学资源1.硬件资源：化学实验室、实验桌、试管、烧杯、量筒、天平等实验仪器和设备。

2.软件资源：化学实验操作手册、实验安全手册、实验报告模板。

3.课程平台：学校教学管理系统，用于发布预习资料、实验指导、实验报告提交等。

4.信息化资源：多媒体教学设备，包括投影仪、计算机、教学软件（用于展示实验操作视频、实验原理动画等）。

5.教学手段：实物展示、教师示范、学生分组实验、互动讨论、实验报告撰写、反馈与评价。

6.辅助材料：实验现象卡片、实验室规则海报、实验操作提示卡。

7.安全与环保材料：防护眼镜、手套、实验服、废液回收容器等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走进化学实验室》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过实验来解决问题的情况？”（如制作简单的净水器）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化学实验的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解化学实验室的基本规则和实验操作原理。实验室规则是保证实验安全、顺利进行的基础，而实验操作原理则是实验成功的关键。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何正确使用天平和量筒进行精确的药品称量和量取。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调实验操作的安全规范和精确量取这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与实验操作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的称量和量取实验操作。这个操作将演示如何准确地使用实验仪器。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“化学实验在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影展示给全班。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了化学实验室的基本规则、实验操作原理和实验报告的书写方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对化学实验的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的化学学习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了化学实验室的基本规则，包括实验室安全、环保和实验操作规范，能够自觉遵守并运用到实际操作中。

-学会了使用试管、烧杯、量筒、天平等常见实验仪器，并能正确进行药品的称量、量取等基本操作。

-能够独立完成实验报告的书写，包括实验目的、原理、操作步骤、数据记录和分析、结论等。

2.过程与方法：

-通过教师示范和分组练习，学生提高了实验操作的熟练度和准确性，形成了良好的实验习惯。

-在实践活动和小组讨论中，学生学会了合作与交流，增强了团队协作能力。

-学生能够运用科学探究的方法，提出问题、设计方案、进行实验、分析结果，培养了科学思维能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对化学实验产生了浓厚的兴趣，激发了学习化学的热情。

-增强了安全意识，认识到化学实验中安全的重要性，能够自觉防范实验风险。

-树立了环保观念，关注化学实验对环境的影响，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

4.创新与实践：

-学生在实验过程中敢于尝试新方法，勇于创新，培养了创新精神和实践能力。

-能够将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题，提高了知识迁移能力。

具体表现在以下方面：

1.学生能够熟练地操作实验仪器，如使用天平进行精确称量，使用量筒进行准确量取，掌握试管加热、溶液配制等基本操作。

2.在实验过程中，学生能够遵循实验室安全规则，正确穿戴实验服、佩戴防护眼镜和手套，注意实验过程中的安全事项。

3.学生能够根据实验目的和原理，设计合理的实验步骤，进行实验操作，并对实验数据进行准确的记录和分析。

4.通过小组讨论和实践活动，学生能够将化学知识与实际生活相结合，发现生活中的化学现象，解决实际问题。

5.学生在实验报告的书写中，能够清晰地表达实验目的、原理、操作步骤，准确地记录实验数据，并对实验结果进行合理的分析和讨论。

6.学生在课堂表现中，积极参与、主动提问，表现出对化学实验的浓厚兴趣和求知欲。七、教学反思在本次教学过程中，我发现学生们对化学实验表现出了极高的兴趣，这是一个很好的开始。他们积极地参与实验操作，认真观察实验现象，这种热情让我深感欣慰。然而，我也注意到在实践过程中，部分学生对实验室安全规则的掌握还不够熟练，这让我意识到在今后的教学中，需要加强安全意识的培养。

在讲授实验原理和操作步骤时，我尽量用简洁明了的语言进行讲解，并通过示范让学生更直观地了解实验操作。从学生的反馈来看，这种方法效果不错，但他们仍需要在实践中多加练习，才能更好地掌握这些技能。

在分组讨论环节，学生们表现出了良好的团队协作能力，能够就实验相关问题展开积极的讨论。不过，我也观察到有些学生在讨论中较为沉默，可能是因为他们对问题还不够了解或者缺乏自信。在今后的教学中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。

此外，学生在实验报告的书写方面还存在一些问题，如数据记录不够详细、分析讨论不够深入等。针对这些问题，我计划在接下来的教学中，加强对实验报告书写的指导，让学生掌握报告的书写方法和技巧。

反思整个教学过程，我认为在以下几个方面需要加强：

1.强化实验室安全教育，让学生养成良好的实验习惯，提高实验安全性。

2.多给予学生实践机会，让他们在实践中不断提高实验操作技能。

3.注重培养学生的数据分析能力，提高他们在实验报告书写方面的水平。

4.激发学生的学习兴趣，鼓励他们勇于提问、善于思考，培养创新精神。八、课后作业1.绘制一份实验室安全规则海报，要求包含实验室安全的重要事项，并设计相应的图标或图片。

2.编写一个实验操作步骤说明书，选择一个简单的化学实验，详细描述实验目的、原理、所需仪器和材料、操作步骤、注意事项等。

3.设计一个实验方案，探讨某种化学现象或验证某个化学原理，并预测可能的实验结果。

4.根据实验目的，设计一个实验报告模板，包括实验目的、原理、操作步骤、数据记录和分析、结论等部分。

5.结合实验室安全规则，讨论如何在实验中避免潜在的安全风险，并提出相应的预防措施。

详细补充和说明举例题型：

1.实验室安全规则海报设计：

-海报标题：实验室安全规则

-海报内容：

-标签：禁止饮食、禁止吸烟

-描述：实验室中禁止饮食和吸烟，以防止食物和烟草残留物污染实验设备。

-图标：禁止符号、饮食图标、吸烟图标

2.实验操作步骤说明书编写：

-实验名称：酸碱中和反应实验

-实验目的：观察酸和碱反应生成盐和水的过程

-实验原理：酸和碱反应生成盐和水

-所需仪器和材料：试管、滴管、酸溶液、碱溶液、指示剂

-操作步骤：1.准备试管和滴管，将酸溶液和碱溶液分别放入试管中。2.滴加几滴指示剂到试管中的酸溶液中。3.缓慢滴加碱溶液到酸溶液中，观察颜色变化。4.记录实验结果。

3.实验方案设计：

-实验名称：金属腐蚀实验

-实验目的：观察不同金属在不同环境下的腐蚀情况

-实验原理：金属与氧气、水或酸性物质反应产生腐蚀

-预测实验结果：铁在潮湿环境中会发生腐蚀，铜在酸性环境中会发生腐蚀。

4.实验报告模板设计：

-实