童年的朋友省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

童年朋友第1页1、了解作者、背景,表情朗诵课文，整体感知课文内容。2、体会文章描写外祖母描写方法。3、分析外祖母成为“我”童年朋友原因。4、体会亲人对我们爱，激发感恩情怀。学习目标第2页新课导入童年记忆请同学们自己回想一下自己童年。想一想，在那些岁月里，发生了哪些有趣事情是你至今记忆犹新？你童年好朋友，你还记得他（她）长什么样子吗？描述一下。第3页童年记忆第4页作家名片：高尔基：前苏联作家。1892年开始发表作品。其中剧本《小市民》、散文诗《海燕》等作品引发巨大反响。后因参加革命几次被捕。19发表长篇小说《母亲》，被视为第一部社会主义现实主义作品。1934年当选为前苏联作家协会主席。主要作品：写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我大学》。走进作者第5页高尔基5岁时，做木匠父亲逝世，于是他借居在开设染坊外祖父家。幼年高尔基常常陷入日渐衰微家庭小私有者们凶狠争吵斗殴中。在高尔基童年，曾是织花边女工外祖母是他最亲近人。不知道多少个夜晚，外祖母常常坐在炕炉沿上，望着被小洋灯亮光照耀着小外孙，滔滔不绝地讲述着童话故事。这些童话正如高尔基后往返忆：“我头脑里充满了外祖母童话，就像蜂房里充满甜蜜一样。”高尔基笔下外祖母形象是俄罗斯乃至世界文学中最光芒、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力形象之一。写作背景第6页字词学习咕哝噗绺诅咒嗅鬃脸颊皱纹绉纱gūnongpūliǔzǔzhòuxiùzōngjiázhòuzhòu第7页【诅咒】原指祈祷鬼神加祸于所恨人，后泛指咒骂。【丰润】丰茂滋润。【鼻烟壶】装鼻烟小壶，普通制作精美，内壁饰有图画。鼻烟，由鼻孔吸入粉末状烟。【终生】一生（多就切身事说）。【终生】一生（多就事业说）。第8页整体感知通读全文，你认为哪句话能够概括全文中心内容呢？“她马上成为我终生朋友，成为最知心人，成为我最了解、最宝贵人，——是她那对世界无私爱丰富了我，使我充满了坚强力量以应付困苦生活”。第9页再读课文，用最简练语言概括段意。第一部分（1—6）写外祖母对“我”无微不至关爱。第二部分（7）表示“我”对外祖母感激，写出了外祖母对“我”一生影响。（记叙描写）（议论抒情）第10页从文题看“外祖母”和我是什么关系？是一个怎样朋友关系？(用文中语句回答)朋友外祖母是我终生朋友，最知心人，最了解、最宝贵人。第11页细节解读仔细阅读课文，探索文章细节：说说文中哪些地方表达了外祖母对“我”了解和关爱？说话语气“温暖而柔和”，“好似在专心地唱歌”。对于睡觉问题处理——“不想睡就不睡好了”。关于奶瓶问题处理——“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声点说”。第12页仔细阅读课文，探索文章细节：在文章中心句中，作者还说到：“是她那对世界无私爱丰富了我”，那么课文中那些地方直接或间接表达出了外祖母爱心呢？第13页外祖母“那样温暖而柔和腔调”，“说话好似在专心地唱歌”，“她微笑时候……闪出一个那以形容愉快光芒”等正面描写以及“我”心理感受等侧面描写，都能表达出外祖母对“我”爱。第14页外祖母在孩子眼里是长辈，可作者在文章中说外祖母是他“朋友”，而且是“最知心”“最宝贵”“终生”朋友。对此你是怎样了解。(可从文中句子体会)第15页①因为外祖母不但像普通长辈那样爱自己，而且和“我”之间有着一个特殊友情；外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对待自己；外祖母是自己最知心人，自己内心话都能和外祖母交流；②说外祖母是“终生”朋友，是因为外祖母爱，把“我”心灵从黑暗中带到了“光明地方”，外祖母“对世界无私爱”丰富了“我”精神世界，外祖母乐观、坚毅使“我”充满了坚强力量以应付困苦生活。第16页写法探究本文以塑造人物为中心，向我们展现了一个丰满外祖母形象。那作者在刻画人物时使用了哪些描写方法呢？外貌描写；动作描写；语言描写。第17页读课文，结合人物描写片段，说说你所认识外祖母。外貌描写：头发——多、密、长、黑、厚眼睛——光芒（生气、愉快、永不熄灭、高兴、温暖）小、圆头发——多、密、长、黑、厚眼睛——光芒（生气、愉快、永不熄灭、高兴、温暖）小、圆第18页脸——皱纹（但年轻、明朗）嘴唇——歪扭鼻子——松软、大、红牙齿——坚固、雪白身材——肥肥胖胖健康慈爱乐观坚毅第19页语言描写：A、那样温暖而柔和腔调。B、外祖母说话好似在专心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我记忆里。比喻新鲜又奇妙，非常富有美感，外祖母形象也写得非常美好。外祖母每一句话都充满了对我爱，在我心目中，外祖母每句话都像歌声那样动听，而且永远刻在我心上。A、那样温暖而柔和腔调。B、外祖母说话好似在专心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我记忆里。第20页动作描写：（梳头、编辫子、嗅烟草）她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似轻快而灵敏，而且柔软得也像这个可爱动物。腰成了驼背，记载着外婆所负担繁重劳动和生活艰辛。把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母勤劳能干，也表明了我和外祖母朋友关系。第21页神态描写：（微笑）黑得像黑樱桃眼珠儿睁得圆圆，闪出一个难以形容愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚固雪白牙齿，即使黑黑，两颊有许多皱纹，但整个面孔依然显得年轻，明朗。写出了外祖母开朗性格，年轻、明朗心态。饱含了热爱之情。第22页文中三次写到外祖母眼睛，你能了解作者用意吗？读一读，说说你看法。（1）她嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着生气光芒，她脸在大堆头发里变得又小又可笑。（2）黑得像黑樱桃眼珠儿睁得圆圆，闪出一个难以形容愉快光芒……（3）经过她眼睛，从她内心却射出一个永不熄灭、高兴、温暖光芒。第23页因为“眼睛是心灵窗户”，在慈爱、温柔外祖母眼睛里，“射出一个永不熄灭、高兴、温暖光芒”，这种乐观面对生活态度深深地影响了“我”，所以文章着重描写外祖母眼睛。第24页作者饱含深情地向我们展现了一个丰满外祖母形象，经过这些描写，你以为外祖母是一个什么样人呢？1.慈爱“温暖而柔和腔调”；“说话好似在专心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我记忆里”。第25页2.乐观、坚毅“她微笑时候，那黑得像黑樱桃眼珠……但整个面孔依然显得年轻，明朗”；“经过她眼睛……温暖光芒”。3.勤劳能干“腰弯得几乎成为驼背……举动像大猫似轻快而灵敏”（表明外祖母负担着繁重劳动和艰辛生活）。第26页读课文，找出文中哪些语句表现了“我”对外祖母热爱和感激之情？文中一字一句都饱蘸了作者深情。他把自己由衷爱和感恩经过文字纤细入微地表现了出来。“愉快”“快活”“年轻”“明朗”“高兴”“温暖”“轻快”“灵敏”“可爱”都是褒义词，表示了对外祖母赞美。第27页课堂小结本文利用细腻而饱含深情语言，经过对外祖母形象细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅性格，对“我”一生影响，抒发了“我”对外祖母热爱、感激之情。作品主题第28页课文在人物描写方面有以下特点：写法总结1、从一个孩子视角来观察和描写人物。2、语言细腻、饱含感情而富有表现力。3、作者巧妙地、创造性地利用比喻修辞手法。第29页①描写声音和动作句子：“外祖母说话好似在专心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子牢牢地打进我记忆里。”把语音比作鲜花，这个比喻又鲜艳又奇妙，非常富有美感，外祖母形象也写得非常美好。②用“驼背”比喻外祖母腰，写出了外祖母辛劳，把外祖母比作猫，调皮