广东省部分地区 下学期高二语文期末试题汇编：文学类文本阅读

文学类文本阅读广东省汕头市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成6~9题。新娘契诃夫已是晚上十点钟，一轮满月照耀花园。娜佳看见大厅摆好桌子，放上冷盘，祖母穿着华丽的绸衫在忙这忙那。隔着窗子望过去，母亲在灯光下，显得很年轻。花园里安静，凉爽，树影躺在地上。人可以听见远处一片蛙声的鼓噪。洋溢着五月的气息，可爱的五月啊！你深深地呼吸着，热切地想着：眼下，不在这儿，而在别的什么地方，在天空底下，在树木上方，远在城外，在田野上，在树林里，春天的生活正在展开，神秘、美丽、丰富、神圣。她，娜佳，已经二十三岁。从十六岁起，她就一心盼望着出嫁，现在终于成了安德烈·安德烈伊奇的未婚妻。她喜欢他，婚期已经定在七月七日，可是内心却没有欢欣，夜夜睡不好觉，再也快活不起来……不知为什么她觉得生活将永远这样过下去，没有变化，没有尽头！这时有人从正房走出来，在门廊上站住。这人是萨沙，他从莫斯科来到她们家里做客，是祖母的一个远亲，大家都说他是出色的画家。“我正坐在这儿，瞧着妈妈，”娜佳说，“从这儿看过去，她显得那么年轻！”“是的，她很好……”萨沙同意道，“可是……怎么跟您说好呢？这儿的人什么事都不做。您母亲一天到晚走来走去，奶奶也什么事都不做，您也一样。您的未婚夫也是什么事都不做。”这席话娜佳去年就听过，以前她觉得这些话很可笑，现在不知怎么她却感到不愉快。两人朝大厅走去，大家已坐下吃晚饭。祖母很胖，相貌难看，说话很响，凭她说话的声音和口气可以看出她是一家之长。她的财产包括集市上好几排的商店和这所有圆柱和花园的旧式房子，可是她每天早晨祷告，求上帝保佑她别受穷。娜佳的母亲，尼娜·伊万诺芙娜，金黄色头发，腰身束得很紧，戴着夹鼻眼镜，每个手指头上都戴着钻石戒指。安德烈·安德烈伊奇，娜佳的未婚夫，是一个丰满而漂亮的青年。他们三个人正在谈催眠术。晚饭以后，安德烈·安德烈伊奇拉小提琴，尼娜·伊万诺芙娜弹钢琴为他伴奏。十年以前，他在大学语文系毕业，可是从来没在任何地方做过事，也没有固定的工作。后来，钟鼓十二下，大家起身告辞。娜佳一觉醒来，大概已是两点，她坐在床上，开始想心事。“滴笃，滴笃，”守夜人懒洋洋地敲着椰子，“滴笃，滴笃……”“我的上帝，为什么我这样苦恼！也许每个新娘在婚前都有这种感受。谁知道呢！或许是受了萨沙的影响？”时间过得很慢。下午两点钟，午饭后，尼娜·伊凡诺夫娜又弹了一会儿钢琴，回房去了。萨沙说：“亲爱的娜佳！您要出去念书才好！只有受过教育的、神圣的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。你们这种游手好闲的生活是多么不干净，多么不道德。您、您的母亲，您的祖母，什么事也不做，那就是说，别人在为你们工作，你们在吞吃别人的生命，难道这样干净吗，不肮脏吗？”娜佳本想说：“不错，您这话是对的。”她还想说她自己也明白，可是眼泪涌上她的眼眶，她突然全身一阵瑟缩，回自己房间去了。将近傍晚，安德烈·安德烈伊奇来了，照例拉了很久的小提琴。如同昨天夜里，天刚刚亮，娜佳就醒了。她睡不着，心神不宁。她坐起来，把头抵在膝盖上，想到她的未婚夫，想到她的婚礼……她想起母亲并不爱她那已经去世的丈夫，现在地一无所有，完全靠地婆婆，也就是奶奶过活。她其实是个普通的、平凡的、不幸的女人。“不过，还是不想的好，还是不想的好……”她小声说，“我不应该想这些。”“滴笃，滴笃……”守夜人在远远的什么地方打更，“滴笃，滴笃……”时间过得很快。“昨天萨沙责备我什么事也不做，”安德烈·安德烈伊奇说，“他的话对极了！我什么事也不做，而且也做不了。这是为什么？一想到有朝一日，我会戴一枚帽章去办公，我都会觉着那么厌恶，这是为什么？为什么我一看见律师，或者拉丁语教师，或者市参议会委员，我就那么不自在？啊，俄罗斯母亲！啊，俄罗斯母亲，你至今还驮着多少游手好闲的、毫无益处的人啊！”他对他的无所事事作了概括，认为这是时代的特征。娜佳心里觉着气愤，身子也不舒服。早晨喝完茶以后，娜佳走进萨沙的房间。“我忍不下去了……”她说，“以前我怎么能一直在这儿生活下来的，我真不懂！我在这儿连一天也过不下去了。明天我就离开这儿。”等到她在车厢里坐定，火车开动，过去就缩成了一小团，同时，以前她不大留意的广阔未来，却铺展开来。欢乐忽然使她透不出气来：她想起她在走向自由，外出求学，这就跟许多年前大家所说的“出外做自由的哥萨克”一样。一时间，她又笑，又哭。五月间，考试完毕，娜佳动身回家去，精神饱满，兴致很高。她从车站坐着马车回家，一路上觉着房子又小又扁，街上没有人。所有的房子都像蒙着尘土。祖母已经十分苍老，仍旧肥胖、相貌难看。尼娜·伊万诺芙娜也老多了，丑多了，可是仍旧束着腰，手指上的那些钻石戒指仍在发亮。娜佳走上楼去，见到原来的床，原来的窗子和白窗帘，窗外还是那个花园。晚上，她上床睡觉，盖上被子，不知为何，她觉着躺在这暖和柔软的床上有点可笑。“滴笃，滴笃……”守夜人敲打着梆子，“滴笃，滴笃……”五月过去，六月来了。娜佳在花园里和街道上溜达，瞧那些房屋和灰色的围墙，她觉得这城里的一切都已衰老、陈旧，只不过在等着结束，或者开始一种富于朝气的全新生活。她意识到，一种崭新、广阔、自由的生活展现在她的面前，这种生活，尽管还不甚明朗，充满神秘，却吸引着她，呼唤地的参与。她走上楼去，回到自己的房间里收拾行李，第二天一早向家人告辞，生气蓬勃、满心快活地离开了这个城，她觉得，她从北再也不会回来了。（有删改）6．下列对文本及教材中相关内容理解正确的一项是（3分）（）A．未婚夫将无所事事的生活归为社会问题时，娜佳与《氓》中的女主人公一样对男主人公的始乱终弃感到气愤。B．受萨沙的影响，娜佳在婚期临近时坐上火车离家出走，像《玩偶之家》中的娜拉一样勇敢地追寻自己的新爱情。C．娜佳第一次离家，广阔的未来在她眼前铺展开来，此刻，娜佳与《哦，香雪》中的香雪一样对新生活充满向往。D．娜佳第二次离家时，带着喜悦的心情决绝地离开，表现了她与《党费》中的黄新一样愿意为革命而忘我牺牲。7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．开头写五月花园的优美景色，与结尾“灰色的围墙”“一切都已衰老、陈旧”形成对比，表现人物对同一环境的不同心理，暗示主人公思想的转变。B．“是每个新娘婚前都有的感受，还是受了萨沙的影响？”娜佳半夜醒来后的这段内心独白便于读者体会人物的内心感受，增强作品的感染力。C．听完萨沙的劝说，娜佳“泪水盈眶、突然全身一阵瑟缩”，这些细节生动地表现了娜佳对萨沙的指责感到气愤，为后文写娜佳再次睡不着做铺垫。D．本文不以情节取胜，而是注重人物心理描写，在短短篇幅中运用精准细腻的语言展现娜佳复杂的心理波动，推动娜佳思想裂变的演进过程。8．有人认为，把小说标题换为“出走”更好，你是否同意这一说法？请结合文本谈谈你的看法和理由。（5分）9．文中三次出现守夜人的打更声，对应主人公娜佳不同阶段的心理变化。请结合文本分析。（6分）6．C（《新娘》这部小说反映了20世纪初俄国知识女性为追求自我价值实现和社会理想认知所进行的尝试和努力。本题旨在通过关联教材中的女性形象，引导学生感受新时代女性力量。A项对应21段22段，娜佳气愤的原因在于未婚夫自大狂傲、不思进取，还美其名为“时代特征”，并非“始乱终弃”。B项对应24段“欢乐忽然使她透不出气来：她想起她在走向自由，外出求学，这就跟许多年前大家所说的‘出外做自由的哥萨克’一样。”娜拉离家出走是外出求学，追寻有意义的自由的生活，并非追寻新爱情。C项对应24段，“过去就缩成了一小团，同时，以前她不大留意的广阔未来，却铺展开来。欢乐忽然使她透不出气来：她想起她在走向自由，外出求学，这就跟许多年前大家所说的‘出外做自由的哥萨克’一样。”表现了娜佳对未来自由欢快的读书生活充满向往。《香雪》这篇小说表现了青春少女们对新生活和现代文明的向往与追求。“换铅笔盒”等情节表现了香雪对知识的渴求，追求精神层面的成长。D项文本中并没有提到娜佳参加革命等相关信息，对应25段到30段，娜佳决绝离开不再回来，表现了她彻底和传统家庭割裂，奔向新生活，成长为一个真正独立的新女性形象。与“为革命而忘我牺牲”毫无关系。）7．C（小说《新娘》的突出特色在于作家将一位处在人生转折关头的少女的复杂矛盾心理，表现得异常深刻、细腻。选择性必修上册第三单元研习任务二“把故事讲好”的第一项活动即分析不同作品中心理描写的方法与作用。本题聚焦于此，从环境暗示、内心独白、行动表现等方面考查学生对文本艺术特色的赏析。C项，对应15段、16段，“娜佳本想说：‘不错，您这话是对的。’她还想说她自己也明白……”由此可见，娜佳对萨沙关于她们的生活不干净不道德的评价是认同的，所以选项C中说“这些细节生动表现娜佳对萨沙的指责感到气愤”不正确。“泪水盈眶、突然全身一阵瑟缩”，这些细节表现的是娜佳内心的矛盾，是萨沙播下的启蒙种子在娜佳心中逐渐萌芽。）8．（5分）答案示例一：①不同意。/我认为“新娘”更好。②从人物看，“新娘”指主要人物娜佳。③从情节看，“新娘”与主人公娜佳将要嫁给未婚夫安德烈的情节相呼应。④从主题看，赞美主人公娜佳勇于摆脱旧生活，走向广阔自由的新生活，是新社会的新女性。答案示例二：①同意。/我认为“出走”更好。②从情节看，娜佳两次离家出走是小说的主要情节。③从人物看，“出走”暗示娜佳勇于摆脱旧生活的反抗者形象。④从主题看，歌颂娜佳走出传统社会束缚，奔赴新生活的独立女性意识。（①点1分，②-④点各2分，言之成理即可得分，满分5分。本题无论是选“新娘”还是选“出走”都可以，言之成理即可。答题时应先明确观点，然后分角度陈述理由。如果选“新娘”为标题，理由可以从主人公将获得的身份、相关的故事情节、“新娘”的象征义等方面来考虑。如果选“出走”为标题，理由可以从小说的主要情节、主人公的反抗形象、“出走”的意义等方面来考虑。）9．（6分）①第一次打更声低沉慵懒，表现娜佳受到萨沙的影响，凌晨醒来想心事时的苦闷、不安。②第二次打更声舒缓悠长，反衬娜佳内心因萨沙的启迪而开始觉醒的矛盾、紧张。③第三次打更声依旧响起，表现娜佳重返故乡时，内心已与旧生活割断的坚决。（本题主要考查学生对三次打更声的个性化解读与分析能力。首先在文中找到三次打更声，然后结合上下文语境感受主人公娜佳的心理。第一次打更出现在第12段，娜佳听了萨沙的开导，感到不愉快。凌晨醒来坐在床上想心事，内心苦闷，对未来茫然不安。此刻，更夫“懒洋洋地”敲着梆子，“滴笃，滴笃……”，这一死板低沉的打更声与娜佳苦闷的心情相契合。第二次打更出现在第20段，“滴笃，滴笃……”守夜人在远远的什么地方打更，“滴笃，滴笃……”，“在远远的什么地方”表现了打更声绵远悠长节奏舒缓，而此刻娜佳在听了萨沙的劝导之后，那颗渴望改变生活的现状、充实自己的精神世界的心彻底爆发，这里以舒缓悠长的打更声反衬娜佳内心的矛盾、紧张、挣扎。第三次打更出现在第27段，“滴笃，滴笃……”守夜人敲打着梆子，“滴笃，滴笃……”，娜佳重返故里后，发现家里的装饰没有变化，打更声也依旧重复。她躺在暖和柔软的床上觉得有点可笑，因为她富足的精神与丰盈的内心已经与这陈旧、衰老的旧生活决裂，坚决走向独立新生活。）广东省揭阳市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分)阅读下面的文字，完成6-9题。雪里红杨启彦我到生产队养马场报到的第一天，就遇见桩吊诡的事。他们围着一匹马。我一问，原来这马准备宰杀了。队里把一些干不动活计的老马杀了，这倒是惯例。快到冬季了，水冷草枯，没有富余的饲料。可这匹马，正是壮年，还瘦。它浑身粘满杂草、粪土，肮脏得分不清毛色。马被拴在木桩上，狂躁不安地战栗着，发出啾啾哀嘶，眼眶里含着一汪深深的泪水。它见了我，浑浊的眼里竟闪过一道若有若无的光。我顿时心头一颤，没想到马儿也会哭。我再问，原来，是一匹驯服不了的倔马，不杀它杀谁?我向队长恳求：“能不能让我来试试?”队长不屑地看了我一眼：“你可以试，但吃了亏，那就是自找的了。”我走上前解开了缰绳。初来乍到，我正缺一匹坐骑。我牵着马往小河边走，它那一身脏，不洗可不行。走着走着，马停下了。我温和地说；“伙计，走吧。”马还是不动，四蹄像钉子一样钉在草地上。我靠过去，想在它脊梁上拍一下。可手刚伸出去，又缩了回来——它的脊背太脏了。我抬起脚，在马肚子上轻轻踢了一下。就是这轻轻的一下，马呼的一声蹿了出去。我猝不及防，被马拖了出去。我哇哇大叫，它却没有停下。耳边风声呼呼，我的屁股、肚子、膝盖在草地上擦着，但我死死地拽着缰绳，不敢松手。马终于停了，我被拖出去好远。我的骨架仿佛散了一般，处处生疼。我艰难地睁开眼睛。马也正侧头看我，眼里饱含怒火。我挣扎着往回走，马却规矩了。马厩里，别的马见了它，都畏惧地往一边闪。我只好把它拴了起来。一连几天，我都跑卫生所。我忘了马的伤害，反而把脏马伺候得好好的，有草有料。十多天后，我把马往河边牵，这回它乖巧得跟猫似的。洗刷一番，才发现它是如此俊美，齐刷刷暗红的鬃毛，健硕的肌肉，粗野的线条，就像隆冬过后满目萧瑟的草原突逢一夜春雨，瞬间焕发了青春。我策马扬鞭，它一声长嘶。风，在我的耳边如潮水般地涌动。乏了，我躺在草甸上睡觉，它则静静地待在我的身边，低头啃着地上的草。我睁开眼，却发现它正默默地凝视着我，黝黑的瞳孔里是一片清濯深邃的世界。转眼已是隆冬，白茫茫一个冰雪世界。我想，这马膘气增了不少，也该学学驮人了。走出马厩，我摸了摸它暗红而发亮的鬃毛，说：“今天你要学驮人了。”它一甩头，目光炯炯地望着我，随即一声长啸。那声音，缠绕在雪地里，缠绕在蓝天白云之上。我谨慎地扣好马缰，准备踩瞪上马。它一双前蹄却一屈，跪到了地上。我吓了一跳，怕重蹈覆辙。我跪下来，轻抚着马头，慢慢地抚过马鬃、马背，轻声说：“听话，我上了。”我刚坐稳，它前蹄一弹，稳稳地站了起来。我在马屁股上轻轻一拍，它就轻快地跑了起来，仿佛背上的，只是一缕轻烟，一片雪花。我双脚在它肚子上轻轻一点，马像得到了冲锋陷阵的号令，呼的一声蹿了出去。身旁的树，天空的云，风驰电掣般地向后去了。耳旁风声呼呼，飞沙走石。马蹄弹起的积雪，和着空中飘落的雪花，翩翩起舞。不知跑了多久，跑了多远，我已疲惫不堪，可马没有一点停下的意思。我大声呼道：“好了好了。”话音未落，我被马掀了下来，滚到了雪地里。马停了下来，回头看着不远处的我。它大气不喘，好像还没有尽兴。我坐起来，看着茫茫雪地里的枣红马，那场景让我好震撼啊。我大声喊道：“雪里红，你是雪里红——”那马又是一声长啸，双蹄腾空，然后，慢慢地向我走来。转眼过了三年，雪里红却没有学会耕地。一天，妹妹把电话打到了场里。她说了父亲生病的事，我必须马上回家。我推着自行车，着急地往外走。经过马厩时，雪里红一声长啸，仿佛要挣断马缰，拔起拴马桩。我停好自行车，牵出雪里红。一阵风，我就回了家。从那以后，雪里红和我形影不离。原以为我和雪里红会成为永久的朋友，可世事难预料。几年后的一天，乡里领导来马场视察。场长吩咐，将雪里红杀了，让领导们吃顿好的。众人出屋，直奔马场，远远看见雪里红静静地待在一棵墨绿的柳树下休憩，枣红的鬃毛和柔柔的柳丝在风中如水般流动，美得让人窒息。`我一声尖锐的口哨，它便警觉地朝我这边转过头来。他们用尽了绳索和套马杆，但还是被冲撞得七仰八翻，狼狈不堪。我在一旁幸灾乐祸，拍着大腿哈哈大笑。“嘭”的一声枪响，他们竟用上了猎枪，却没打中。雪里红凄厉地一声长嘶，看我一眼，朝大门方向跑去，门外是苍茫无际的草原。“二狗子!”队长大喊了一嗓子，“你不是成天嚷嚷着要借钱吗?你今天要是能把这匹该死的马给我杀了，我就答应把钱借给你。”我心头一震，想起了医院里的父亲。前些天我几次三番向队里借钱，可队长却冷冰冰地说：“你前年借的钱还没还上呢。”“你瞪着眼看我干什么!你去，还是不去?”“好!我去!”我的话才从牙缝里挤出来，眼泪就夺眶而出。众人都停下看着我。我一声口哨，正往大门口夺命狂逃的雪里红，突然间安静下来。我搂紧它的脖子，脸深深地埋在它长长的鬃毛里。它欢快地喷着响鼻，丝毫没感受到我的哀伤，更没有察觉到我藏在身后的那杆长柄铁锤。当铁锤猛地砸向它宽阔脑门的时候，它只是微微愣了一下，头一偏，“通”一声，我砸到了地上。我夺过猎枪，顶住它的脑门。它用黝黑的眼睛看了我一眼，就合上了眼睑，一滴硕大的泪珠又从它的眼眶里滚了出来。我闭上眼，手像发了摆子，疯狂地抖了起来。父亲去了。我在茫茫无边的雪地里，寻找雪里红。(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分)A.因为“我”初来乍到，没有坐骑，所以“我”向队长请求留下“雪里红”，悉心喂养，洗刷干净，让马的形象焕然一新。B.生产队一反惯例，准备杀掉一匹正值壮年的马，是因为这匹马桀骜不驯，不会驮人，不会耕地，生产队的饲料也不富余。C.乡领导来马场视察，场长想杀掉“雪里红”给领导吃，但众人没能杀掉它，于是队长利诱“我”去杀掉朝夕相处三年的“雪里红”。D.文中除了“我”，没有人欣赏怜惜“雪里红”，他们只是把马当作工具或食物，反映了当下人与自然的紧张关系。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)A.文章运用了抑扬的笔法来写“雪里红”，开篇描绘这匹马身形瘦弱，皮毛肮脏，脾气倔强，“我”与它相处一段时间后，它变得壮硕俊美。B.“风，在我的耳边如潮水般地涌动”“一阵风，我就回了家”，两句话都从侧面来描写马跑得迅速，后一句还运用了夸张的修辞手法。C.小说的次要人物往往是情节发展的关键，“雪里红”的命运跌宕起伏，多次反转，每一次反转，次要人物“我”都起到了决定性的作用。D，文章两次写“我”在马肚子上轻轻一踢，“雪里红”迅速蹿了出去，第一次“我”被马拖拽受伤，第二次“我”骑马飞奔，前后对比表明“我”和马的关系增进了。8.本文具有很强的戏剧性，蕴含了多对矛盾冲突，请对此作简要概括。(5分)9.文末写“我”去雪地里“寻找雪里红”，“我”究竟有没有杀掉雪里红?请谈谈你的看法。(6分)(二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)6.[参考答案]B[解析]A项,“因为‘我’初来乍到，没自坐骑.所以‘我’向队长请求留下‘雪里红'”错，根据原文可知，“我”是因为马流泪，心生怜饭，而请求留下马。C项，“朝夕相处三年”错。根据“转眼过了三年”“几年后的一天”可知，“我”和雪里红相处的时间不止三年。D项，“反映了当下人与自然的紧张关系”错，人们只把马当作工具或食物，反映了人们的价值观，不能说明当下人与自然的紧张关系。7.[参考答案]C[解析]“我”是小说的主要人物，而非次要人物。8.[参考答案]①人与人的矛盾：“我”怜悯关爱马，而队长、场长却要杀马；②人与动物的矛盾：人们要杀马，而马要生存；③生产力与人类情感的矛盾：当时物质生产力低下，人们需要马来劳作，需要吃马肉,而人畜之间又有深厚的情感。9.[参考峇案]示例一：“我”杀掉雪里红。①小说倒数第二段，通过“我”的动作，暗示了“我”忍痛杀了雪里红；②最后一段补叙“我”杀掉雪里红之后的情节，“我”虽然杀了雪里红，借到了钱，但是父亲还是去世了，“我”内心悔恨，跑到雪地里茫然地寻找雪里红；③从文章的主题来推测，这样写更能突出“我”与雪里红深厚的感情，以及“我”内心不尽的悔恨、使小说主题更加深刻。示例二：“我”放走了雪里红。①小说倒数第一段写“我”闭眼和手发抖等动作，表明“我”内心痛苦，无法狠心射杀雪里红，暗示“我”没有杀雪里红；②最后一段写“父亲去了”，表明“我”可能没借到钱给父杀治病，暗示“我”没有杀雪里红；③“我”去雪地里寻找雪里红，直接说明雪里红被“我”放走而逃到野外去了。（6分，每点2分。只答观点不分析，不给分；只有分析，没有观点，扣1分）广东省东莞市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。昂然有范揭方晓范本阳是破落户，是西城最知名的破落户。为什么这么说呢？范家祖上可了不得，有的当过府台，为一方百姓之父母；有的镇过边防，为千秋传颂之名将；有的高居庙堂，为政绩卓著之宰辅；有的远遁山林，为声名显赫之骚客……这样的家族，到哪儿都算得上是世家大族。可惜的是，范家后来家道中落，只零零星星出过几个进士、举人。待到范本阳这辈，不，从他祖辈、父辈起，就彻底没落了，祖孙仨可是连个秀才都没捞上。连秀才都没中，自然就绝了仕途，又自负出身名门，贩夫走卒之类、引车卖浆之属，是绝计不肯干的，为了生计，只能一代接一代变卖家产，什么金银细软、书法字画、铜鼎瓷器，都卖得干干净净。到范本阳这儿，已经家徒四壁。父母去世后，范本阳每天最重要的事，就是在祖辈流传下来的这座大宅子里东瞧瞧、西瞅瞅，连鸟窝、老鼠洞都不放过。瘦死的骆驼比马大，还别说，偶有收获，不是捡块碎银，就是摸串铜钱，可以勉强混几天温饱。家人？唉，范本阳这样的破落户，是根本没有能力，也没有资格成家立业的，他自己也压根儿没往那儿想。有时，几杯浊酒过后，他禁不住泪流满面，喃喃自语：“堂堂范家，堂堂范家，至此绝嗣。奈何，奈何！”酒是泥人张邀他喝的。整个西城，范本阳几乎没有朋友，若硬要说有，那就只能是泥人张了。原来，西城破落的人家不少，可人家破落了就破落了，心态平和，凭双手自力更生，做豆腐、教私塾、卖馍馍、糊花圈、裱字画……养活一家人，自得其乐。可范本阳不同，他家道是破落了，可架子不倒，范儿不减，依旧拿腔作势，将自己当老爷看，寻常人家绝入不了他的法眼。比如吃饭，西域寻常人家不论早晚都叫呷饭。而范本阳循祖例，叫第一顿饭为朝食，叫第二顿饭为晡食，常说自己朝食已毕，或说晡食还在锅里呢，让人听了不舒服。比如睡觉，西城寻常人家都是说困觉。而范本阳却偏偏说成夜寐，还振振有词摇头晃脑道：“求之不得，寤寐思服。”这是《诗经》中《关雎》篇中的句子，被他拿来引经据典了。这还只是言语上，行为中范本阳更怪模怪样。寻常人吃饭，端起碗抄起筷子就吃，他还有前奏：净须、洗手、掸衣，有条不紊，方才不慌不忙地吃。寻常人走路，大步流星，虎虎生风，他身着长袍马褂，踱着方步，俨然老爷出巡。范本阳说，这叫派儿，叫范儿，叫气势。听者哄然而散，从此不跟他亲近，他自然就没有什么朋友了。泥人张不同，祖上也曾富贵过，虽没染上范本阳这样的酸腐病，头脑比较正常，却打心眼儿里理解他，便隔三岔五喊他呷几杯浊酒。酒酣耳热时，听他说些无端掌故，感叹些无常世事，以为人生一乐。不过，范本阳虽家徒四壁，可那座祖传下来的大宅子还非常完好，其巍然耸立之气势、富丽堂皇之气派，引人垂涎三尺。有人出大价钱要买这宅子，范本阳断然拒绝。人家说：“你都混成这样了，赶紧将宅子卖了啊。卖宅子所得，够你吃喝玩乐一辈子。”范本阳慨然道：“卖了宅子，何处为范？”按泥人张的理解，这话里有两个意思。一是说宅子没了，范家的痕迹就从这世上抹去了，再也找不到了，二是说宅子没了，范本阳他立身处世的派儿、范儿，就彻底失去了，做人还有什么意思呢？人家气得直跺脚，拂袖而去。那年，日本兵入侵中国，不久就攻破了西城。日本兵蛮横地跟范本阳说，整个西城数来数去，只有他家这宅子气派，若用来作为司令部，真是完美。范本阳含笑点头，说：“是啊，到哪里找这般完美的宅子去，您容我收拾一下，明天就将这宅子送给皇军，如何？”这日本兵不知哪根筋搭错了，竟然答应了范本阳的请求，退兵而去。当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟。日本兵气得直骂“八嘎”，朝四面八方放了好一通枪炮，方才罢休。有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别地有派儿，有范儿，有气质。目睹这一切的泥人张，心头郁结，从此疯疯癫癫。捏泥人，只捏一种，那就是昂然而立的范本阳，派儿足足的，范儿足足的，气势足足的。（选自《小说月刊》2023.12）6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．虽然范本阳成了西城最知名的破落户，但他并不认为自己是破落户，依然范儿不减。B．家道中落的范本阳不事生产，每天在大宅子里捡点碎银铜钱勉强度日，可见其懒惰。C．泥人张和范本阳是好朋友，是因为泥人张也是破落户，对范本阳的处境能感同身受。D．范本阳宁肯受穷也不愿意卖掉老宅，是因为这座完美的宅子是他和范家的立身之基。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．小说通过语言、动作、心理的描写，如摇头晃脑道“求之不得，寤寐思服”，“方才不慌不忙地吃”，生动传神地表现了范本阳的“酸腐”。B．面对旁人卖宅的建议和日本人讨宅的要求，范本阳一个是“慨然”地拒绝，一个则是“含笑点头”，前后表现对比鲜明，耐人寻味。C．文章多处引用诗句、使用古语，如“奈何”、“何处为范”，既突出了范本阳立身处世独特的“范儿”，也使文章语言生动典雅。D．故事的最后，范本阳火烧老宅，在火光中与老宅同归于尽，而泥人张从此疯疯癫癫。这个结尾充满悲剧的力量，具有强大的冲击力。8．小说标题“昂然有范”意蕴丰富，请结合文本简要分析。（4分）9．小说用大量篇幅描写范本阳的“酸腐病”，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。（6分）6．B【解析】不能说明其懒惰，范本阳是因为讲派头，自负出身名门，不肯掉价做寻常活计。7．A【解析】没有心理描写。8．略9．①情节上：小说前文用大量笔墨写范本阳的“酸腐病”，结尾写范本阳“昂然而立”的姿态，运用了欲扬先抑的写作手法。（2分）②人物上：前文用很多笔墨突出范本阳的酸腐，与后文中他宁死不屈相对照，丰富了人物形象。（2分）③主旨上：前文用大量笔墨写范本阳的酸腐，更加突出他在民族大义上不肯屈服的气节，深化了小说的主旨。（2分）评分标准：共6分。①2分，“欲扬先抑”1分，结合文本分析1分。②2分，“丰富了人物形象”1分，结合文本分析1分。③2分，“深化小说主旨”1分，结合文本分析1分。广东省广铁一中、广州外国语学校、广州大学附属中学2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题（二）现代文阅读II（本题共4小题，共18分）阅读下面的文字，完成6～9题。铸剑［注］鲁迅（父亲）因替王铸造了绝世好剑而被王所杀。刚满十六岁的眉间尺便踏上了为父报仇之路。他换好衣，背上剑，和挑葱卖菜的一同混入城里。忽然，前面的人们都陆续跪倒了；远远地走来王浩浩荡荡的队伍。他一面伸手向肩头捏住剑柄，一面提起脚，便从伏着的人们的脖子的空处跨出去。但只走得五六步，就跌了一个倒栽葱，这一跌又正压在一个干瘪脸的少年身上；起来时，肋下挨了很重的两拳。他也不暇计较，再望路上，不但黄盖车已经走过，连拥护的骑士也过去了一大阵了。路旁的人们也都爬起来。干瘪脸的少年却还扭住了眉间尺的衣领，不肯放手，说被他压坏了贵重的丹田，必须保险，倘若不到八十岁便死掉了，就得抵命。闲人们又即刻围上来，呆看着；后来有人从旁笑骂了几句，却全是附和干瘪脸少年的。眉间尺遇到了这样的敌人，真是怒不得，笑不得，只觉得无聊，却又脱身不得。这样地经过了煮熟一锅小米的时光，眉间尺早已焦躁得浑身发火，看的人却仍不见减，还是津津有味似的。前面的人圈子动摇了，挤进一个黑色的人来，黑须黑眼睛，瘦得如铁。他并不言语，只举手轻轻地一拨干瘪脸少年的下巴，并且看定了他的脸。那少年也向他看了一会，不觉慢慢地松了手，溜走了；看的人们也都无聊地走散。“走罢，眉间尺！国王在捉你了！”黑色的人说。“你怎么认识我？……”他极其惶骇地问。“哈哈！我一向认识你。”那人的声音说。“我知道你背着雄剑，要给你的父亲报仇，我也知道你报不成。岂但报不成；今天已经有人告密，你的仇人早从东门还宫，下令捕拿你了。”眉间尺不觉伤心起来。“我会给你报仇。”“你么？你肯给我报仇么，义士？”眉间尺紧紧盯着两粒磷火一样的眼睛。“只要你给我两件东西。”两粒磷火下的声音说。“那两件么？你听着：一是你的剑，二是你的头！”眉间尺虽然觉得奇怪，有些狐疑，却并不吃惊。“你不要疑心我将骗取你的性命和宝贝。”暗中的声音又严冷地说。“这事全由你。你信我，我便去；你不信，我便住。”“但你为什么给我去报仇的呢？你认识我的父亲么？”“我一向认识你的父亲，也如一向认识你一样。但我要报仇，却并不为此。聪明的孩子，告诉你罢。你还不知道么，我怎么地善于报仇。你的就是我的；他也就是我。我的魂灵上是有这么多人所加的伤，我已经憎恶了我自己！”暗中的声音刚刚停止，眉间尺便举手向肩头抽取青色的剑，顺手从后项窝向前一削，头颅坠在地面的青苔上，一面将剑交给黑色人。他一手接剑，一手捏着头发，提起眉间尺的头，向王城扬长地走去。午后，国王一起身，就又有些不高兴，待到用过午膳，简直现出怒容来。……他常常要发怒；一发怒，便按着青剑，总想寻点小错处，杀掉几个人。“奴才刚才访得一个异人，很有异术，可以给大王解闷，因此特来奏闻。”“传进来！”并不要许多工夫，黑色人已站在殿阶下。“臣名叫宴之敖者；生长汶汶乡。少无职业；晚遇明师，教臣一把戏。这把戏一个人玩不起来，必须在金龙之前，摆一个金鼎，注满清水，用兽炭煎熬。一到水沸，这头便随波上下，跳舞百端，且发妙音，欢喜歌唱。这歌舞为一人所见，便解愁释闷，为万民所见，便天下太平。”“玩来！”王大声命令说。那黑色人玩起把戏来，果然那头唱起歌来，转着圈子，一面又滴溜溜自己翻筋斗，人们还可以隐约看见他玩得高兴的笑容。忽然歌声一停，沉了下去。“怎了？”等了一会，王不耐烦地问。“大王，”那黑色人半跪着说。“他正在鼎底里作最神奇的团圆舞，不临近是看不见的。臣也没有法术使他上来，因为作团圆舞必须在鼎底里。”王站起身，跨下金阶，冒着炎热立在鼎边，探头去看。只见水平如镜，那头仰面躺在水中间，两眼正看着他的脸。待到王的眼光射到他脸上时，他便嫣然一笑。刚在惊疑，黑色人已经掣出了背着的青色的剑，只一挥，闪电般从后项窝直劈下去，扑通一声，王的头就落在鼎里了。王头刚到水面，眉间尺的头便迎上来，狠命在他耳轮上咬了一口。鼎水即刻沸涌，澎湃有声；两头即在水中死战。约有二十回合，王头受了五个伤，眉间尺的头上却有七处。王又狡猾，趁眉间尺偶一疏忽，咬住了他后项窝，连连蚕食进去；连鼎外面也仿佛听到孩子的失声叫痛的声音。黑色人也仿佛有些惊慌，但是面不改色。他从从容容地伸长颈子，如在细看鼎底。臂膊忽然一弯，青剑便蓦地从他后面劈下，剑到头落，坠入鼎中，淜的一声，雪白的水花向着空中同时四射。他的头一入水，即刻直奔王头，一口咬住了王的鼻子，几乎要咬下来。王忍不住叫一声“阿唷”，将嘴一张，眉间尺的头就乘机挣脱了，一转脸倒将王的下巴死劲咬住。他们不但都不放，还用全力上下一撕，撕得王头再也合不上嘴。于是他们就如饿鸡啄米一般，一顿乱咬，咬得王头眼歪鼻塌，满脸鳞伤。先前还会在鼎里面四处乱滚，后来只能躺着呻吟。黑色人和眉间尺的头也慢慢地住了嘴，待到王头确已断气，便四目相视，微微一笑，随即合上眼睛，仰面向天，沉到水底里去了。（选自鲁迅《故事新编》，有删改）［注］1924年至1926年间，是鲁迅“心的裂痕和思想的矛盾陷得最深”的时期。个人的遭遇，社会的动荡和剧变，亲历“女师大风潮”和“三一八”惨案的血与火，使鲁迅感到异常痛苦。同时，也使得他更深刻地认识到“革命无止境”，必须“永远进击”。而《铸剑》正是此间的创作。6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．作品描述眉间尺一上场就“提起脚”，随即又“跌了一个倒栽葱”，展现了一位经验不足少年复仇者的形象。B．眉间尺对晏之敖“有些狐疑”，但仍然坚定地献上自己的头，充分说明他涉世未深，心无城府，容易相信别人。C．晏之敖之所以要借眉间尺的剑与头，是因为他要借此来使王丧失警惕，以便在适当的时候寻找机会刺死王。D．眉间尺头颅不敌王的头，晏之敖斩头落鼎，参与决斗，这不惜以死敲响的悲钟，体现作家对一个时代的呐喊。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．小说擅长人物刻画，比如“黑须黑眼睛，瘦得如铁”通过外貌描写刻画了晏之敖的干练，暗示晏之敖斗争之决心。B．眉间尺走上复仇之路出师不利，遇晏之敖重燃复仇希望；本陷于败局，但最终取得胜利，情节发展一波三折。C．小说中的形象富有象征性，剑与头颅象征信念与牺牲，两位复仇者借它们完成了从物质到精神意向上的交接。D．三头搏杀是小说情节的高潮部分，作家细致描绘搏杀过程，意在为读者再现当时情境，凸显小说的复仇主旨。8．请分析文中画横线句子的含意。（6分）9．看客、闲人是鲁迅笔下常见的形象。请结合文本分析作者刻画眉间尺与干瘪脸少年发生争执时的那群闲人的用意。（6分）6．B（B.眉间尺本来对晏之敖“有些狐疑”，但晏之敖表明自己的心迹后，眉间尺已经相信他能替自己复仇，才将头颅交给他，更谈不上“心无城府，容易相信别人”。）7．D（D.“意在为读者再现当时情境”分析错误，小说叙事呈现出鲜明的怪诞性和讽刺性。）8．①“我一向认识你的父亲，也如一向认识你一样”是指晏之敖深知百姓遭受暴政之苦。②“但我要报仇，却并不为此”说明晏之敖无私无畏，是个侠义英雄。他的报仇之举寄寓了作者对在暴政之下的人民要复仇要反抗的期望。解析：“我一向认识你的父亲，也如一向认识你一样”，眉间尺父因替王铸造了绝世好剑而被王所杀，刚满十六岁的眉间尺便踏上了为父报仇之路。这里“你”“你的父亲”指如眉间尺一样遭受残暴统治的广大的民众，而“认识”则说明黑色人晏之敖深知百姓遭受暴政之苦。“但我要报仇，却并不为此”，这里的“此”是指报个人私仇，“并不为此”说明晏之敖要为广大的百姓报仇，他是一个无私无畏的民间英雄，充满了侠义之气，作者在晏之敖身上寄寓了复仇和反抗的期望。9．①人物方面，通过对比突出复仇者的觉醒。作者描写的这群闲人是一群“看客”，他们没有自己的判断力，十分愿意欣赏别人的难处与尴尬，以此排遣自己内心的空虚与无聊。他们与为“复仇”而献身的晏之敖形成了鲜明的对比与强烈的反差，突出了复仇者的觉醒。②环境方面，突出了当时民众麻木不仁、愚昧落后的社会环境。作者笔下的这群看客集中反映了当时特定历史时期下复杂的民族心态，挖掘出民族的劣根性。③主题方面，借此来表现要改造“国民劣根性”的深刻主题，同时揭示了改造国民劣根性的必要性与艰巨性。（解析：塑造人物上，结合“闲人们又即刻围上来，呆看着；后来有人从旁笑骂了几句，却全是附和干瘪脸少年的”“看的人却仍不见减，还是津津有味似的”可知，这些闲人以看热闹为乐趣，没有感情、没有是非观，不管别人的死活；而晏之敖却侠肝义胆，用于复仇和牺牲，不惜献出自己的头颅。描写“看客”的形象与晏之敖的献身形成对比，衬托晏之敖的觉醒。环境描写上，“闲人”是鲁迅笔下一群独特而又深刻存在的一个群体。通过对闲人的描写既突出了主人公形象，也交代了社会环境，暗合了作者“从文救国”，唤醒熟睡中国人的革命思想。表现主题上，当眉间尺试图靠近楚王的车队时，被这些无聊看客所阻碍，还被一名无赖少年所纠缠。而这种纠缠遂又成为看客们新的目标。作者讽刺了这些无聊的看客，以漫画的笔法勾勒了他们的嘴脸，借此来表现要改造“国民劣根性”的深刻主题。）广东省广州市第六中学2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。（甲）①三三如一般小孩，换几回新衣，过几回节，看几回狮子龙灯，就长大了。照规矩十五岁的三三，要招郎上门，也应当是时候了。但妈妈有了一点私心，不大相信媒人的话语，所以这碾坊还是只有母女二人。这个夏天，母女两人一吃了晚饭，不到日黄昏，总常常过堡子里一个姓宋的熟人家去，陪一个行将远嫁的姑娘谈天，听一个从小寨来的人唱歌。有一天，照例又进堡子里去，却因谈到绣花，要三三回碾坊来取样子，三三就一个人赶忙跑回碾坊来。快到屋边时，黄昏里望到溪边有两个人影子，有一个人到树下，拿着一根竿子，好像要下钩的神气。三三心想，这一定是来偷鱼的，照规矩喊着：“不许钓鱼，这鱼是有主人的！”②就听到一个人说：“谁说溪里的鱼也有主人？难道溪里活水也可养鱼吗？”另一人又说：“这是碾坊里小姑娘说着玩的。”先说话的一个人就笑了。旋即又听到第二个人说：“三三，三三，你来，你鱼都被人捉完了！”三三听到人家取笑她，声音好像是熟人，心里十分不平。走过去时，才知道那第二回说话的人是堡子里一个管事先生，另外是一个从不见面的年青男人。那男人手里拿的原来只是一个拐杖，不是甚么钓竿。那管事先生认得三三，三三也认识他，所以当三三走近身时，就取笑说：“三三，怎么鱼是你家养的？你家养了多少鱼呀？”三三见是堡子里管事先生，甚么话也不说了，只低下头笑。头虽低低的，却望到那个好像从城里来的人白裤白鞋，且听到那个男子说：“这女孩倒很聪明，很美。”管事的又说：“这是我堡子里美人。”两人这样说着，那男子就笑了。到这时，她猜测男子是对她望着发笑！三三心想：“你笑我干吗？”又想：“你城里人只怕狗，见了狗也害怕，还笑人，真亏你不羞。”她好像这句话已说出了口，为那人听到了，故打量趁此跑去。管事先生知道她要害羞跑了，便说：“三三，你别走，我们是来看你碾坊的。你娘呢？”“娘不在碾坊。”“到堡子里听小寨人唱歌去了，是不是？”“是的。”“你怎么不欢喜听那个？”“你怎么知道我不欢喜？”管事先生笑着说：“因为看你一个人回来，还以为你是听厌了那歌，担心这潭里鱼被人偷尽，所以赶回来看看，好小气！”三三同管事先生说着，慢慢地把头抬起，望到那生人的脸目了，白白的脸好像在甚么地方看见过，就估计：莫非这人是唱戏的小生，忘了擦去脸上的粉，所以那么白？……那男子见三三已不再怕人，就问：“这是你的家里吗？”三三说：“怎么不是我家里？”因为这答话很有趣味，那男子就说：“你住在这个山沟边，不怕大水把你冲去吗？”③三三抿着小小的美丽嘴唇，狠狠地望了这陌生男子一眼，心里想：“狗来了，你这人吓倒落到水里，水就会冲去你。”想着当真冲去的情形，一定很是好笑，就不理会这两个人，笑着跑去了。取了花样子回向堡子走去的三三，在潭边再上游一点，望到那两个白色影子还在前面，故意跟到这两个人身后，慢慢地走着。听到两个人说到城里甚么人甚么事情，又听到说学务局要办学校，因为这两人全都不知道有人在后面，所以自己觉得很有趣味。到后又听管事先生提起碾坊，提起妈妈怎么好，更极高兴。再到后，就听到那城里男人说：“女孩子倒真俏皮，照你们乡下习惯，应当快放人了。”那管事的先生笑着说：“少爷欢喜，要总爷做红叶①，可以去说亲。”三三停顿了一下，把两个指头紧紧地塞了耳朵。但仍然听到那两人的笑声。她想知道那个由城里来好像唱小生的人还说些甚么，所以不久就仍然跟上前去。那小生说些甚么，可听不明白，就只听那个管事先生一人说话：“做了碾坊主人，别的不说，成天可有新鲜鸡蛋吃，也是很值得的！”话一说完，两人又笑了。三三这次可再不能跟上去了，就坐在溪边的石头上，脸上发着烧，十分生气。心里想：“你要我嫁你，我偏不嫁你！我家里的鸡就是成天下二十个蛋，我也不会给你一个吃。”坐了一会，凉凉的风吹脸上，水声淙淙使她记忆起先一时估计中那男子为狗吓倒跌在溪里的情形，可又快乐了，就望到溪里水深处，自言自语说：“你怎么这样不中用！管事的救你，你可以喊他救你！”（节选自沈从文《三三》，有删改）[注]①红叶，方言，指媒人。（乙）两个水手还正在谈话，潭中那只白鸭却慢慢地向翠翠所在的码头边游来，翠翠想：“再过来些我就捉住你！”于是静静地等着，但那鸭子将近岸边三丈远近时，却有个人笑着，喊那船上水手。原来水中还有个人，那人已把鸭子捉到手，却慢慢地踹水游近岸边的。船上人听到水面的喊声，在隐约里也喊道：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？”那水上人说：“这家伙狡猾得很，现在可归我了。”手脚并用地拍着水傍了码头。湿淋淋地爬上岸时，翠翠身旁的黄狗，仿佛警告水中人似的，汪汪地叫了几声，那人才注意到翠翠。码头上已无别的人，那人问：“是谁人？”“我是翠翠！”“翠翠又是谁？”“是碧溪蛆撑渡船的孙女。”“这里又没有人过渡，你在这儿做什么？”“我等我爷爷。我等他来好回家去。”“等他来他可不会来。你爷爷一定到城里军营里喝了酒，醉倒后被人抬回去了！”“他不会，他答应来找我，就一定会来的。”“这里等也不成，到我家里去，到那边点了灯的楼上去，等爷爷来找你好不好？”翠翠误会了那个人的好意，她以为就是要她上有女人唱歌的楼上去，本来从不骂人，这时正因为等候祖父太久了，心中焦急得很，听人要她上去，以为欺侮了她，就轻轻地说：“你个悖时砍脑壳的！”话虽轻轻的，那男的却听得出，且从声音上听得出翠翠年纪，便带笑说：“怎么，你那么小小的还会骂人！你不愿意上去，要呆在这儿，回头水里大鱼来咬了你，可不要叫喊救命！”④翠翠说：“鱼咬了我，也不关你的事。”那黄狗好像明白翠翠被人欺侮了，又汪汪地吠起来。那男子把手中白鸭举起，向黄狗吓了一下，便走上河街去了。黄狗为了自己被欺侮还想追过去，翠翠便喊：“狗，狗，你叫人也看人叫！”翠翠意思仿佛只在告给狗“那轻薄男子还不值得叫”，但男子听去的却是另外一种好意，男的以为是她要狗莫向好人乱叫，放肆地笑着，不见了。（节选自沈从文《边城》，有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．作者善于抓住特点塑造人物，写城里男人，特别提到“白白的脸”，表现其秀气；写傩送，扣住其动作，“踹水”游近、“拍着水傍了码头”等，展现其生命活力。B．狗、鸡、鱼、白鸭等动物是小说中不可缺少的存在，如两篇选文中的狗，甲文是三三用来奚落、作弄城里人的得力帮手，乙文是翠翠亲密的伙伴、尽职的保护者。C．两文有好几处写到“笑”，这些有关“笑”的文字渲染了轻松、欢快的氛围，也从一个角度反映了人情、人性的美好。D．两文均采用第三人称，叙述故事时更有自由性和灵活度，也便于呈现三三和翠翠丰富的内心活动，能使读者更好地感受人物。7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）A．句子①借助“穿新衣”“过节”“看狮子龙灯”这三个特定的生活场景，通过三次“几回”的反复写出时间流逝之快，交代了三三长大的事实。B．句子②连续两个问句，写出对方听到三三说“不许钓鱼，这鱼是有主人的！”后的反应，包含了疑惑、惊讶、难以置信的情感，同时也体现了说话者非当地人的身份。C．句子③中的描写非常细腻，“抿”这个动词“狠狠地”这个神态，体现了三三对陌生男子的好感和亲近。D．句子④是翠翠在误解傩送好意后针锋相对的表达，个性化的语言写出了她此时恼怒、赌气的神态，体现了其纯真的性格特征。8．甲文中，三三在跟着两人身后听闲话的过程中，心绪发生了变化。请加以说明。（4分）9．学校文学社组织开展“乡土作家”系列作品研读活动，你所在的学习小组打算围绕“沈从文小说中的乡土特色”这一话题参与读书交流环节。请拟写两条发言要点，并结合以上两则文本作简要说明。（6分）6．（3分）B（B项“作为三三用来奚落、作弄城里人的得力帮手”理解不恰当，三三只是想象，而未实际奚落、作弄，那么狗也就不能说是“用来奚落、作弄城里人的得力帮手”了。故选B。）7．（3分）C（C项理解成为“好感和亲近”不妥。故选C。）8．（4分）①对两人谈到城里的情况，怀有好奇。②对管事先生取笑年青男人说亲成功后的生活，感到羞恼。[每答出一点给2分。意思答对即可。]9．（6分）①人物上，均展现出自然蓬勃的生命活力。甲文中的三三是碾坊的孤女、乙文中的翠翠是渡船的孙女，两人身上都表现出少女的烂漫纯粹。②环境上，都反映了淳朴美好的生活环境。甲文中听小寨来的人唱歌，乙文中抓鸭子等，都体现恬静美好的风物之美。③主题上，旨在展现山野乡村中友善、温暖的人情之美。如甲文中关于溪鱼的对话、乙文中二老的邀请等，都体现率真质朴的人性之美。④语言上，具有浓郁的乡土气息。如甲文中的“红叶”、乙文中的“悖时砍脑壳”等，都体现了乡村独有的语言。[每答出一点给3分。写出任意两点即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。]广东省东莞市东莞中学2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,17分)阅读下面的文字,完成6~9题。疯狂的斗鸡于强有个叫陈六指的人，嗜赌如命，只因一个“赌”字，陈六指负债累累，父母气死，妻子自杀，身边只剩下六岁的儿子。这天，一场昏天黑地的大赌之后，输红了眼的陈六指羞愤交加，情急之下一回头，看到缩在角落里睡着了的儿子，忍不住咬牙怒吼：“指头不值钱，那我把儿子押上！”话一出口，赌场里立即安静了，所有人都张大嘴巴看着陈六指。庄家铁青着脸说：“你别来这一套，把老婆押在赌场的我都见过。有本事你把儿子卖了，拿钱再来赌。”陈六指听庄家这么一说，他心底竟然真的升起一股邪念：卖了儿子！这股邪念就像毒蛇，缠得他寝食难安。经过几天心理斗争，他终于下了决心，联系上了一个叫老拐子的人贩子。讨价还价后，老拐子愿意出五万块买他的儿子。“生意”谈成后，陈六指心底隐隐有些不忍。他把儿子叫过来，问：“儿子，你想吃什么？爸爸给你买。”六岁的儿子仰着小脸想了半天，说：“我想吃炖母鸡。”陈六指的妻子自杀前，曾经养了一只老母鸡，妻子死后，老母鸡孵了一窝鸡仔，陈六指也没心思喂养，最后只剩下一只秃尾巴鸡活了下来。听儿子这么一说，陈六指立即提着菜刀去捉鸡。秃尾巴好像知道要大难临头，不等陈六指靠近，一扑棱翅膀，就飞到了院里的树上。折腾半天，连根鸡毛也没捉到，陈六指累得满头大汗，指着树上的秃尾巴大骂：“畜生，你等着，等我卖了儿子，再来找你算账。”说完，他转身要走。就在这时，秃尾巴突然从天而降，张开一对铁爪，狠狠抓下了陈六指的一片头皮。他“哎呦”痛叫一声，一摸头顶，满手鲜血。看到秃尾巴凶狠的样子，陈六指突然住了手，一个念头电光石火般冒了出来：这只鸡这么厉害，何不拿去当斗鸡呢？说不定能让自己发大财！一想到钱，陈六指把菜刀一丢，也顾不上卖儿子了，立即把秃尾巴塞进铁笼，找到了一个叫麻三的斗鸡老板。麻三从鸡场里随便放出一只斗鸡，然后把秃尾巴丢了过去。出人意料的是，还没等那只斗鸡站稳，秃尾巴就猛扑上前，三下五除二，轻松地把那只斗鸡干翻在地。麻三简直不相信自己的眼睛，又接连放了两只凶狠的斗鸡，结果无一例外，全都败在秃尾巴爪下。麻三又惊又喜：“这只鸡我买了，你开个价吧。”陈六指却摇头：“我不卖。咱俩合作，我出鸡，你出钱，赢了五五开，咋样？”麻三权衡利弊后，答应了陈六指的提议。过了几天，一个叫王胖子的斗鸡老板前来挑战。王胖子有只厉害的斗鸡，叫“霸王”。麻三赶紧给陈六指打电话。不久，陈六指抱着秃尾巴来了。下注的赌徒们一瞧，都笑岔了气，王胖子更是眼泪都笑出来了：“这是斗鸡？我看是炖鸡。”麻三心里没底，悄悄问陈六指：“有没有把握赢？”陈六指怂恿麻三说：“你大胆下注，一定能赢。”有了陈六指的保证，麻三信心倍增。斗鸡开始，霸王久经沙场，一见到秃尾巴，马上抖羽、厉鸣、刨地、怒视，然后疯狂地扑向对手。而秃尾巴呢？好像被霸王的气势震住了，面对对手的凶狠攻击，它左支右绌，狼狈不堪，一会儿就被啄得浑身是血，步步败退。眼见霸王即将获胜，麻三脸色惨白。陈六指悄悄后退，准备开溜，突然，他听到一阵惊呼，再瞧斗鸡场里，霸王倒在地上一动不动，而秃尾巴昂头挺胸，已经赢了。原来，刚才秃尾巴是故意示弱，等霸王大意时，突然偷袭，竟然反败为胜。王胖子瘫在了地上，陈六指不禁仰天狂笑：“老天开眼，我终于转运了！”秃尾巴一战成名，也让陈六指一夜暴富。此后，秃尾巴连战连胜，陈六指不但还清了赌债。还过上了花天酒地的日子。这天，陈六指去喂鸡，发现儿子正蹲在鸡笼前哭泣。儿子抽泣着说：“爸爸，以后你别拿秃尾巴去斗