2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第2框 预防犯罪教案 新人教版

2024秋八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第2框预防犯罪教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版道德与法治上册第二单元第五课《做守法的公民》的第二框内容《预防犯罪》。这部分内容主要包括了解犯罪行为的特征，理解预防犯罪的重要性，学习如何自觉抵制不良行为，以及如何预防违法犯罪。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了法律的基本概念和作用，对本节课的内容有了初步的认识。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解法律的重要性，学会遵守法律，自觉抵制不良行为，从而预防违法犯罪。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、道德素养、公民责任感和自我控制能力。

1.法律意识：通过学习，使学生能够理解法律的基本概念和作用，认识犯罪行为的特征，了解预防犯罪的重要性，增强学生的法律意识。

2.道德素养：培养学生具有良好的道德品质，使学生能够自觉遵守法律，抵制不良行为，树立正确的价值观。

3.公民责任感：教育学生关心社会，积极参与社会公益活动，培养学生对社会、对他人的责任感。

4.自我控制能力：帮助学生学会自我管理，提高自我控制能力，使学生能够自觉抵制诱惑，预防违法犯罪。教学难点与重点1.教学重点：

（1）犯罪行为的特征：学生需要掌握犯罪行为的基本特征，包括犯罪的主观故意性、危害性、违法性等。

（2）预防犯罪的重要性：学生需要理解预防犯罪对于社会和谐、个人安全的重要性，以及每个人在预防犯罪中的责任。

（3）自觉抵制不良行为：学生需要学会识别和抵制各种不良行为，养成良好的行为习惯。

（4）预防违法犯罪的方法：学生需要掌握预防违法犯罪的基本方法，如遵守法律、加强道德修养、积极参与社会治安等。

2.教学难点：

（1）犯罪行为的认定：学生对于犯罪行为的界定和认定可能存在模糊认识，需要通过案例分析等方式加深理解。

（2）预防犯罪的方法：学生可能对于如何具体预防犯罪感到困惑，需要教师通过实例讲解、互动讨论等方式，帮助学生掌握有效的预防方法。

（3）自觉抵制不良行为：学生在生活中可能面临各种不良行为的诱惑，如何引导学生自觉抵制这些诱惑是教学的难点。

（4）法律意识与道德素养的结合：学生需要将法律意识与道德素养结合起来，形成良好的行为习惯。教师需要通过实例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握这一结合点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.教材《做守法的公民》第二框《预防犯罪》的相关材料。

3.白板和书写工具。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程材料和作业。

2.在线讨论平台，用于学生之间的交流和讨论。

信息化资源：

1.与本节课相关的法律法规数据库或在线资源。

2.与预防犯罪相关的视频资料或纪录片。

3.在线法律咨询平台，用于学生咨询法律问题。

教学手段：

1.小组讨论：让学生分小组讨论案例，促进合作学习。

2.案例分析：通过分析真实或虚构的犯罪案例，帮助学生理解犯罪行为和预防犯罪的方法。

3.角色扮演：学生可以扮演不同角色，如警察、律师、犯罪者等，以增强对犯罪和法律的实际理解。

4.小组竞赛：设计相关竞赛活动，激发学生的学习兴趣和动力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频、文档等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕预防犯罪课题，设计启发性和探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读预习资料，理解预防犯罪知识点。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习成果，如笔记、思维导图、问题等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引出预防犯罪课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解预防犯罪的法律知识和方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握预防犯罪技能。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解预防犯罪知识点。

-实践活动法：通过实践活动让学生掌握预防犯罪技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解预防犯罪知识点，掌握相关技能。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等拓展资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源进行进一步学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的预防犯罪知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供了与预防犯罪相关的拓展阅读材料，如文章、案例、研究报告等，以便学生深入理解预防犯罪的知识点和方法。

-文章《预防犯罪的重要性》：介绍了预防犯罪在社会中的重要性，以及个人在预防犯罪中的责任。

-案例《预防犯罪的实际案例》：分享了成功预防犯罪的实际案例，让学生了解预防犯罪的有效方法。

-研究报告《预防犯罪的最新研究》：提供了最新的预防犯罪研究成果，让学生了解预防犯罪的科学方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，以加深对预防犯罪知识的理解和应用。

-学生可以自主选择阅读更多关于预防犯罪的文章和案例，以拓宽视野和加深理解。

-学生可以进行小组讨论或辩论，就预防犯罪的方法和策略进行交流和探讨。

-学生可以进行实际调查研究，了解身边可能存在的犯罪风险，并提出相应的预防措施。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应明确突出本节课的核心知识点，如预防犯罪的重要性、犯罪行为的特征、预防犯罪的方法等，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰，条理分明：板书应按照教学内容的逻辑顺序进行设计，使得学生能够清晰地看到知识点的结构和关系，如首先列出预防犯罪的重要性，然后依次展开犯罪行为的特征、预防犯罪的方法等。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书应简洁明了，避免冗长的文字，突出重点知识点，准确地概括和表达教学内容，如用简洁的语言描述犯罪行为的特征，用图表或图示展示预防犯罪的方法等。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以采用不同颜色、字体、图标等元素，使得板书更加生动有趣。

具体板书设计示例：

-在板书的开头部分，用大字体写出“预防犯罪”四个字，作为整个板书的主题。

-在主题下面，用小一些的字体写出“重要性、特征、方法”三个词，作为板书的三个主要部分。

-在每个部分下面，用简洁明了的语言和图示，分别描述犯罪行为的特征、预防犯罪的方法等。

-在板书的最后，可以加上一些相关的名言警句或者警句，以加深学生对预防犯罪的理解和印象。典型例题讲解1.例题1：判断下列行为是否构成犯罪，并说明理由。

A.小明偷了一辆自行车

B.小红在网上发表了一篇虚假的广告

C.小刚在公交车上没有给老人让座

D.小丽在校园内随地吐痰

-A项：偷窃自行车属于盗窃行为，构成犯罪，理由是小明故意偷取他人财物，违反了刑法关于盗窃罪的规定。

-B项：小红发表虚假广告，如果涉及欺诈，可能构成犯罪，理由是小红故意发布虚假信息，违反了广告法等相关法律法规。

-C项：小刚在公交车上没有给老人让座，不构成犯罪，理由是让座是道德行为，不属于法律规定的犯罪行为。

-D项：小丽在校园内随地吐痰，不构成犯罪，理由是随地吐痰属于不文明行为，违反的是城市管理法规，不是刑法规定的犯罪行为。

2.例题2：分析下列行为对预防犯罪的意义。

A.小张参加社区志愿者活动，帮助老年人

B.小李学习法律知识，提高自己的法律意识

C.小王参加学校的法制教育活动，了解犯罪的法律后果

D.小赵沉迷网络游戏，忽视学习和生活

-A项：小张参加社区志愿者活动，帮助老年人，有助于培养公民责任感，对预防犯罪有积极意义。

-B项：小李学习法律知识，提高自己的法律意识，有助于增强法律意识，对预防犯罪有积极意义。

-C项：小王参加学校的法制教育活动，了解犯罪的法律后果，有助于提高法制观念，对预防犯罪有积极意义。

-D项：小赵沉迷网络游戏，忽视学习和生活，可能会导致法律意识淡薄，对预防犯罪有消极影响。

3.例题3：针对下列情况，提出预防犯罪的建议。

A.小赵在网络上遇到网络诈骗，被骗走了1000元。

B.小李在学校遇到校园欺凌，被同学打伤。

C.小张在公交车上看到有人偷窃，不知道是否应该报警。

D.小王发现邻居非法种植大麻，但不知道是否应该报告。

-A项：预防犯罪建议：提高网络安全意识，不轻易透露个人信息，遇到网络诈骗及时报警。

-B项：预防犯罪建议：增强自我保护意识，遇到校园欺凌及时报告老师和家长，寻求帮助。

-C项：预防犯罪建议：遇到犯罪行为，如偷窃，应该立即报警，及时制止犯罪行为。

-D项：预防犯罪建议：发现邻居非法种植大麻，应该及时报告公安机关，维护社会治安。

4.例题4：分析下列行为对预防犯罪的影响。

A.小刘在公共场合大声喧哗，影响他人

B.小陈在网络上发表不良言论，引起争议

C.小张参加公益活动，帮助贫困儿童

D.小李参与赌博活动，沉迷其中

-A项：小刘在公共场合大声喧哗，影响他人，可能引发矛盾冲突，对预防犯罪有消极影响。

-B项：小陈在网络上发表不良言论，引起争议，可能会导致社会不安定，对预防犯罪有消极影响。

-C项：小张参加公益活动，帮助贫困儿童，有助于培养公民责任感，对预防犯罪有积极影响。

-D项：小李参与赌博活动，沉迷其中，可能会导致法律意识淡薄，对预防犯罪有消极影响。

5.例题5：分析下列行为对预防犯罪的作用。

A.小王学习法律知识，提高自己的法律意识。

B.小李参加学校的法制教育活动，了解犯罪的法律后果。

C.小张参加社区志愿者活动，帮助老年人。

D.小赵沉迷网络游戏，忽视学习和生活。

-A项：小王学习法律知识，提高自己的法律意识，有助于增强法制观念，对预防犯罪有积极作用。

-B项：小李参加学校的法制教育活动，了解犯罪的法律后果，有助于提高法制观念，对预防犯罪有积极作用。

-C项：小张参加社区志愿者活动，帮助老年人，有助于培养公民责任感，对预防犯罪有积极作用。

-D项：小赵沉迷网络游戏，忽视学习和生活，可能会导致法律意识淡薄，对预防犯罪有消极作用。课堂-提问：通过提问，了解学生对预防犯罪知识点的理解程度，如犯罪行为的特征、预防犯罪的方法等。

-观察：观察学生的课堂参与情况，如是否积极参与讨论、是否认真听讲等，了解学生的学习态度和兴趣。

-测试：在课堂上进行小测试，如判断题、选择题等，了解学生对预防犯罪知识点的掌握程度。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的课后作业进行认真批改，如分析题、论述题等，了