![2023-2024年上学期初中八年级英语Module 12 U2教学设计(外研版)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/3C/0D/wKhkFmaTD9eAdp4tAAO1Xolh_Lg122.jpg)
![2023-2024年上学期初中八年级英语Module 12 U2教学设计(外研版)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/3C/0D/wKhkFmaTD9eAdp4tAAO1Xolh_Lg1222.jpg)
![2023-2024年上学期初中八年级英语Module 12 U2教学设计(外研版)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/3C/0D/wKhkFmaTD9eAdp4tAAO1Xolh_Lg1223.jpg)
![2023-2024年上学期初中八年级英语Module 12 U2教学设计(外研版)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/3C/0D/wKhkFmaTD9eAdp4tAAO1Xolh_Lg1224.jpg)
![2023-2024年上学期初中八年级英语Module 12 U2教学设计(外研版)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/3C/0D/wKhkFmaTD9eAdp4tAAO1Xolh_Lg1225.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2023-2024年上学期初中八年级英语Module12U2教学设计(外研版)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2023-2024年上学期初中八年级英语Module12U2教学设计(外研版)紧密围绕课本内容,以培养学生的英语听说读写能力为核心,全面提升学生的英语综合运用能力。本模块以"旅游"为主题,通过引入中国的旅游景点,使学生能够熟练运用过去时态描述他们所参观的景点。在听说读写四个方面,本节课会重点训练学生运用过去时态描述过去发生的事情的能力。同时,本节课还会涉及到形容词比较级和最高级的用法,使学生在描述旅游景点时,能够使用恰当的形容词进行比较。通过本节课的学习,学生将能够掌握过去时态的使用,以及形容词比较级和最高级的用法,为他们的旅游描述增色添彩。核心素养目标分析本节课以培养学生的英语核心素养为目标,全面提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面,通过听说读写活动,使学生能够熟练运用过去时态描述他们所参观的景点,以及运用形容词比较级和最高级进行景点描述,提升学生的语法和词汇运用能力。在文化意识方面,通过介绍中国的旅游景点,使学生了解和感受中国的旅游文化,培养学生的文化意识。在思维品质方面,通过讨论和描述旅游景点的活动,提升学生的逻辑思维和创造性思维能力。在学习策略方面,通过自主学习、合作学习和探究学习的方式,使学生能够主动参与学习过程,提高学生的学习效率和自主学习能力。通过本节课的学习,学生将能够在英语学习中获得全面发展,提升他们的英语核心素养。教学难点与重点1.教学重点
(1)掌握过去时态的构成和用法。过去时态是英语学习的基础语法之一,学生需要熟练掌握其构成规则和用法,才能正确描述过去发生的事情。
(2)理解并运用形容词比较级和最高级。在本节课中,学生需要学会使用形容词比较级和最高级来描述旅游景点,以增加表达的丰富性。
(3)提高听说读写能力。通过本节课的学习,学生需要能够在实际语境中运用所学知识进行交流,提高英语综合运用能力。
2.教学难点
(1)过去时态的构成和用法。部分学生可能对过去时态的构成规则和用法不够熟悉,导致在实际运用中出现错误。
(2)形容词比较级和最高级的用法。学生可能对形容词比较级和最高级的构成规则和用法不够了解,难以在实际语境中正确运用。
(3)听力理解。本节课的听力材料涉及到中国的旅游景点,学生可能对某些地名和景点不够熟悉,影响听力理解。
(4)口语表达。学生在实际口语交流中,可能存在发音不准确、词汇选用不当等问题,需要教师在教学过程中进行针对性的指导和纠正。
(5)阅读理解。学生可能对旅游相关的词汇和表达不够熟悉,影响阅读理解。
(6)写作能力。学生在写作过程中,可能存在句子结构单一、词汇贫乏等问题,需要教师进行针对性的指导和训练。
针对上述教学重点和难点,教师应采取有针对性的教学方法,如讲解示范、练习巩固、小组讨论等,帮助学生掌握过去时态、形容词比较级和最高级的用法,提高学生的听说读写能力。同时,教师应关注学生的个体差异,针对不同学生的学习情况,给予个性化的指导和帮助,确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。教学资源1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,包括投影仪和音响系统。
-学生使用的笔记本电脑或平板电脑。
-教师准备的教学PPT和教学资料。
2.课程平台:
-学校提供的在线学习平台,如学习管理系统(LMS)。
-英语学习相关的应用程序或在线资源。
3.信息化资源:
-与Module12U2相关的英语学习网站和在线文章。
-英语听力练习材料,如播客、视频等。
-英语写作和语法练习平台。
4.教学手段:
-小组讨论和合作学习。
-角色扮演和情景模拟。
-听力练习和口语练习。
-写作指导和反馈。教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解Module12U2的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习Module12U2内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确Module12U2教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保Module12U2教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习Module12U2的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入Module12U2学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的Module11内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为Module12U2新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解Module12U2知识点,结合实例帮助学生理解。
突出Module12U2重点,强调过去时态和形容词比较级/最高级的难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕Module12U2问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验Module12U2知识的应用,提高实践能力。
在Module12U2新课呈现结束后,对Module12U2知识点进行梳理和总结。
强调Module12U2的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对Module12U2知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决Module12U2问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的Module12U2错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似Module12U2错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与Module12U2内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合Module12U2内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习Module12U2的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的Module12U2内容,强调Module12U2重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的Module12U2内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。知识点梳理Module12U2的主要内容包括过去时态的构成和用法,以及形容词比较级和最高级的用法。以下是对这些知识点的详细梳理:
1.过去时态
过去时态是英语中的一种时态,用来描述过去发生的动作或状态。它的构成有两种形式:
-一种是动词原形加-ed,如:visit→visited,play→played;
-另一种是动词原形加-d,-ed,-t,-en,-n,-s,-r等词尾变化,如:look→looked,write→wrote。
过去时态的用法包括:
-描述过去发生的一次性动作,如:IvisitedtheGreatWalllastweek.
-描述过去发生的持续性动作,如:HewasreadingabookwhenIcalledhim.
-描述过去发生的习惯性动作,如:Sheoftenwentshoppinginthemorning.
2.形容词比较级和最高级
形容词比较级和最高级用来表示两个或多个事物之间的比较。
比较级的构成通常是在形容词后面加-er,如:tall→taller,big→bigger;但有些以-y结尾的形容词需要变化为-i再加-er,如:happy→happier。
最高级的构成通常是在形容词后面加-est,如:tall→tallest,big→biggest;但有些以-e结尾的形容词需要加-r再加-est,如:hot→hottest。
形容词比较级和最高级的用法包括:
-用来比较两个事物,如:Thisbookischeaperthanthatone.
-用来比较多个事物,如:Ofallthefruits,Ilikebananasthemost.
-用来描述事物的特征,如:Sheisthetallestgirlinherclass.课后作业为了巩固本节课所学的知识,布置以下课后作业:
1.练习题:
-填空题:根据句子内容,选择合适的过去时态动词形式填空。
-改写句子:将句子改为过去时态。
2.写作任务:
-写一篇小短文,描述你曾经去过的一个地方,使用过去时态描述当时的情景和感受。
3.语法练习:
-完成练习册上的过去时态练习题,包括填空、选择、改写等类型。
4.自主学习:
-查找资料,了解形容词比较级和最高级的用法,举例说明。
5.拓展活动:
-与同学互相练习描述旅游景点,使用过去时态和形容词比较级/最高级进行交流。
作业答案:
1.练习题答案:
-填空题答案:(根据具体题目提供答案)
-改写句子答案:(根据具体题目提供答案)
2.写作任务答案:
-示例:Lastsummer,IvisitedtheBeautifulMountain.Itwasagreattrip.Wehikedthroughthedenseforestsandenjoyedthestunningviews.Themountainwassohighthatwecouldseethecloudstouchingthepeaks.Theairwasfreshandthescenerywasbreathtaking.Iwillneverforgettheamazingexperience.
3.语法练习答案:
-示例:填空题答案:(根据具体题目提供答案)
-选择题答案:(根据具体题目提供答案)
-改写句子答案:(根据具体题目提供答案)
4.自主学习答案:
-示例:形容词比较级和最高级的用法:
-比较级:Sheistallerthanhersister.
-最高级:Hehasthehighestscoreintheclass.
5.拓展活动答案:
-示例:同学A:IwenttotheTerracottaArmylastyear.Itwasamazing.
-同学B:Really?Iheardit'sincredible.Ican'twaittovisitittoo.
-同学A:Yes,it'sdefinitelyworthatrip.Thestatuesaresolifelikeandthehistorybehinditisfascinating.内容逻辑关系①过去时态的构成和用法
重点知识点:
1.动词原形加-ed构成过去时态,如visit→visited。
2.动词原形加-d,-ed,-t,-en,-n,-s,-r等词尾变化构成过去时态,如look→looked。
3.过去时态用于描述过去发生的动作或状态。
词句:
-IvisitedtheGreatWalllastweek.
-ShewasreadingabookwhenIcalledher.
②形容词比较级和最高级的用法
重点知识点:
1.形容词比较级通常在形容词后加-er,如tall→taller。
2.形容词最高级通常在形容词后加-est,如tall→tallest。
3.形容词比较级和最高级用于
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 环保船项目可行性实施报告
- 贵州省威宁县市级名校2024-2025学年初三十二月月考语文试题含解析
- 贵州省黔西南州重点中学2024-2025学年招生适应性考试语文试题文试卷含解析
- 贵州省黔西南布依族苗族自治州兴义市第八中学2025届高三下学期质量监测检测试题物理试题含解析
- 贵州省黔西南州望谟六中学2025届初三5月阶段性诊断考试(二模)英语试题含答案
- 开闭幕词之农民运动会闭幕词
- DB3701T 58-2024 建设项目出入口交通组织规范
- 2024-2034年全球及中国表面等离子体共振行业市场发展分析及前景趋势与投资发展研究报告
- 建筑施工行业岗位安全手册
- 幼儿园开学工作检查自查报告
- 审计署计算机审计中级培训大纲(2022版)
- 机器设备评估项目04机器设备常见故障诊断和质量评定
- 六年级语文上册课件习作1:变形记
- 2021新版营业执照英文翻译 (横版)
- 抖音汽车内容生态研究报告
- 高考文言文通假字专题复习指导与训练 课件32张
- 工程部考核体系
- 母乳喂养三十项规定课件
- 婚礼主持技巧全书ppt课件汇总(完整版)
- 公共政策分析导论教学课件汇总完整版电子教案
- GB∕T 37665-2019 古陶瓷化学组成无损检测PIXE分析技术规范
评论
0/150
提交评论