2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第九课 依法享有财产权、消费者权 第3框 做个聪明的消费者教案 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第九课依法享有财产权、消费者权第3框做个聪明的消费者教案鲁教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年八年级政治上册第四单元“我们依法享有人身权、财产”中，第九课“依法享有财产权、消费者权”的第3框“做个聪明的消费者”，鲁教版。本节课将涉及以下内容：理解消费者权益的含义，掌握消费者的基本权利；学习如何辨别商品信息，提高消费选择能力；了解消费维权途径，培养依法维护自身合法权益的意识；通过案例分析，让学生在实际情境中学会做个聪明的消费者。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的法律意识、信息素养、理性判断能力和社会责任感。通过学习“做个聪明的消费者”，学生将能够：

1.法律意识：理解并内化消费者权益法律知识，认识到法律在保护消费者权益中的重要作用，形成依法维权的意识。

2.信息素养：学会收集、分析商品信息，提高识别虚假广告和欺诈行为的能力，培养在信息时代下的自我保护意识。

3.理性判断：培养在消费决策中独立思考、理性分析的能力，避免冲动消费，增强消费决策的科学性和合理性。

4.社会责任感：认识消费者权益保护对构建和谐社会的重要性，通过合法、理性的消费行为，促进健康、可持续的消费环境。

这些核心素养目标与教材内容紧密相连，旨在使学生在掌握知识的同时，提升综合能力和个人品质，为成为具有社会责任感的现代公民打下坚实基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.消费者的基本权利及其法律依据。

2.辨别商品信息的方法和技巧。

3.维护消费者权益的途径和程序。

难点：

1.理解并运用法律知识保护自身权益。

2.实际操作中如何有效识别商品的真伪和优劣。

3.在消费争议中，如何采取合适的措施进行维权。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，深化对消费者权利法律依据的理解，结合实际情境进行角色扮演，增强法律知识的应用能力。

2.引导学生利用多媒体资源，开展商品信息识别的实践活动，如组织市场调查、分析产品标签等，提高学生信息筛选和处理能力。

3.邀请法律工作者或消费者协会成员进行讲座，介绍维权途径和程序，结合模拟法庭活动，让学生在实践中学习如何有效维权。

4.设计互动问答、辩论赛等课堂活动，鼓励学生发表观点，通过思想碰撞和讨论，突破理解难点，提高解决问题的能力。四、教学资源1.硬件资源：

-交互式电子白板

-计算机、投影仪

-录音机、音箱设备

-模拟法庭相关道具

2.软件资源：

-政治教材及辅助教学材料

-多媒体教学软件（PPT、视频、音频等）

-案例分析资料

-市场调查指南

3.课程平台：

-学校课程管理系统

-班级群组交流平台（如微信群、QQ群）

4.信息化资源：

-网络下载的消费者权益相关教学资源

-电子图书、法律文献

-在线消费者权益保护知识库

5.教学手段：

-案例教学法

-小组合作学习

-角色扮演

-互动问答

-模拟法庭

-市场调查实践活动五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“做个聪明的消费者”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过商品质量问题或者消费欺诈的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何依法维护消费者权益的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解消费者权益的基本概念。消费者权益是指出于保护消费者在购买、使用商品或接受服务过程中的合法权益，它是市场经济中不可或缺的一部分，体现了公平正义的原则。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了消费者权益在实际中的应用，以及如何帮助我们解决实际问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调消费者的基本权利和辨别商品信息的方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与消费者权益相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的商品信息识别实验操作。这个操作将演示如何辨别商品真伪的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际生活中应用消费者权益知识”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了消费者权益的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何做个聪明消费者的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-相关图书：推荐学生阅读《消费者权益保护法解读》、《消费者权益保护案例解析》等图书，以便更深入理解消费者权益保护的法律规定和实际案例。

-法律文献：鼓励学生查阅《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国产品质量法》等相关法律文献，了解法律对消费者权益的具体保护措施。

-视频资料：推荐观看中央电视台《焦点访谈》、《经济半小时》等栏目中关于消费者权益保护的相关节目，了解当前消费者权益保护的现状和问题。

-社会实践：组织学生参观消费者协会、市场监督管理部门等机构，了解消费者权益保护的日常工作。

2.拓展建议：

-研究性学习：鼓励学生选择一个感兴趣的消费者权益话题，进行深入研究，如“网络购物消费者权益保护”、“老年人消费者权益保护”等，撰写研究报告。

-模拟法庭：组织学生开展模拟法庭活动，让学生扮演消费者、商家、法官等角色，通过实际操作，加深对法律程序和消费者权益保护的理解。

-社会调查：引导学生利用周末或假期时间，对身边的消费者权益问题进行调查，收集数据，分析问题，并提出解决方案。

-家长参与：邀请家长参与课堂活动，分享他们的消费经验和维权故事，让学生了解到消费者权益保护在生活中的实际应用。

-小组讨论：定期组织小组讨论，让学生就某一消费者权益话题展开讨论，鼓励发表不同观点，提高思辨能力。七、板书设计1.标题：《做个聪明的消费者》

-消费者权益

-聪明消费

2.重点内容：

-基本权利

-知情权

-选择权

-安全权

-维权权

-辨别信息

-标签识别

-广告分析

-网络信息筛选

-维权途径

-消协投诉

-法律诉讼

-协商解决

3.案例展示：

-案例一：商品真伪识别

-案例二：网络购物维权

4.实践活动：

-分组讨论：消费者权益实践问题

-实验操作：商品信息识别

5.结构化总结：

-法律依据：《消费者权益保护法》

-实用技巧：如何做个聪明消费者

-社会责任：维护合法权益，促进公平消费

板书设计将以清晰的框架结构呈现，使用不同颜色粉笔突出重点，简洁明了地展示教学内容的层次和逻辑关系。同时，通过图表、流程图等视觉元素，增强板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。八、教学反思在上完这节课之后，我感到有些地方做得不错，但也有些需要改进的地方。首先，我发现通过引入日常生活中的实际案例，学生们对于消费者权益的重要性有了更加直观的认识。他们能够积极地参与到课堂讨论中，分享自己的经历和看法，这让我觉得课堂氛围很活跃，学生们对知识点的掌握也比较扎实。

然而，我也注意到在讲解消费者权益法律依据的部分，可能由于法律术语的抽象性，学生们显得有些吃力。我意识到，以后在讲述这部分内容时，需要用更生动的例子或者简化的语言来帮助学生理解。

另外，实践活动中的分组讨论很受欢迎，学生们讨论得非常热烈。但是，我也观察到有些小组在讨论过程中偏离了主题，可能是因为我对主题的引导不够明确。在未来的教学中，我会更加注意引导学生的讨论方向，确保讨论内容紧扣教学目标。

对于辨别商品信息这一环节，我认为通过实验操作让学生亲身体验，效果非常好。学生们在实际操作中学会了如何辨别商品的真伪，这种体验式学习让他们印象更加深刻。不过，我也发现操作过程中个别学生不够细心，容易忽视细节。在以后的课堂上，我需要加强对学生细节关注能力的培养。

此外，我还发现学生们在模拟法庭活动中表现出很高的热情，他们能够将所学的法律知识应用到具体的情境中，这让我感到很欣慰。但同时，我也发现有些学生在维权途径和方法上还存在一些误区，这说明我在这方面的讲解可能还不够深入。因此，我计划在下一节课中增加一些关于维权途径的案例分析，帮助学生更全面地掌握维权知识。课堂小结，当堂检测课堂小结

1.消费者权益的含义及法律依据

-消费者权益是消费者在购买、使用商品或接受服务过程中享有的合法权益。

-法律依据：《中华人民共和国消费者权益保护法》。

2.消费者的基本权利

-知情权：消费者有权了解商品的真实情况。

-选择权：消费者有权根据自己的需要和意愿选择商品或服务。

-安全权：消费者有权要求商品或服务符合安全标准。

-维权权：消费者有权依法维护自己的合法权益。

3.辨别商品信息的方法和技巧

-标签识别：查看商品标签，了解商品的基本信息。

-广告分析：辨别广告的真实性，避免受虚假广告误导。

-网络信息筛选：学会筛选网络信息，避免受虚假信息影响。

4.维护消费者权益的途径和程序

-消协投诉：向消费者协会投诉，寻求帮助。

-法律诉讼：通过法律途径解决消费纠纷。

-协商解决：与商家协商解决纠纷。

当堂检测

1.选择题

-消费者权益保护的法律依据是（）

A.《中华人民共和国产品质量法》

B.《中华人民共和国消费者权益保护法》

C.《中华人民共和国反垄断法》

D.《中华人民共和国合同法》

-消费者的基本权利不包括（）

A.知情权

B.选择权

C.安全权

D.隐私权