艺术课教学计划范文（汇编6篇）

第第页艺术课教学计划范文（汇编6篇）时间如箭,来的快去的也快,为了今后的教学质量的持续提升,你现在应当是在订立教学大纲,或者是在筹备着。以下是我为大家收集整理的艺术课教学计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。艺术课教学计划范文第1篇一、引导思想本学期学校艺术教育工作以学校素养教育为核心，全面实施《学校艺术教育工作进展规划》，以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践本领、审美本领的培育贯穿于艺术教育全过程。以深化课程改革为主题，面对全体同学，夯实艺术教学常规，丰富同学艺术生活，推动学校文化建设，加强同学的艺术素养和提高同学审美本领，进行个性化、制造性的艺术教育工作，使我校的艺术教育适合每一个同学的进展，营造艺术的和谐的学校艺术文化。二、总体目标：1、加强学校的文化建设、丰富学校文化生活，提高同学的艺术修养和整体素养，培育同学的艺术爱好，激发同学的艺术潜能，提高同学的审美本领和艺术表现力、制造力。2、坚持面对全体同学，因地制宜地开展常常性的丰富多彩的艺术活动，引导同学自己愿意选择，自主参加，推动学校文化建设和校级艺术团队建设。3、深化艺术类课程的教学改革，开齐开全艺术课程。三、实在措施：一、抓好学校环境建设，提高学校环境艺术品味。1、加大学校资金投入，美化学校环境，使学校外部环境达到美化、绿化、香化，提高品味，实现环境育人的目的。2、加强教室、办公室、其它各室的布置，体现艺术特色，充分呈现老师同学风采特长，做到让每一面墙都说话，每道风景都育人。二、开足开全艺术教育课程，探究艺术教育课堂教学模式。1、认真执行教学计划和音乐、美术教学大纲，开全课程，开足课时，坚决杜绝艺术类课程被挤占他用。2、抓好艺术教育课堂常规教学，积极探究音乐、美术课中所采纳的新式教学模式，在音美课堂教学中充份发挥同学的积极性和自动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用。3、建设一支高素养的艺术老师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证，各校艺术老师要加强自身的业务学习，自动地更新学问结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素养和育人本领。为了激励艺术老师进行教学的讨论，学校也将努力制造一切机会，组织老师参加各类培训，观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理念水平、业务素养和教学艺术。三、积极组织开展各类艺术活动。1、各校要成立一至二个艺术团队，如合唱队、舞蹈队等，培育同学爱好，给同学一个自由进展特长的空间。2、充实学校各种爱好小组，加强培训辅导的力度，提高培训面。3、定期举办艺术周及各类展演活动，激励同学参加各类美术、书法、摄影、科技等比赛。4、积极开展学校体育艺术二加一活动，让每一个孩子都参加一项特长活动。5、加强中心小学艺术教育的引领作用。四、加强艺术教育工作的检查监督与引导。开展学校艺术化检查评比活动，通过学校艺术化检查评比，督促各校提高对艺术教育的认得，达到相互学习，取长补短，开成特色，共同提高的作用。艺术教育工作检查将评比结果纳入学校重点工作千分评比之中。五、建设音乐室、艺术室各校要充份挖掘本校资源，利用本校资源，在条件允许的情况下，建音乐室，艺术室，购买简单乐器及美术教具，为艺术课课堂教学供给条件，为同学进行艺术创作活动供给平场所，及呈现的平台。月份活动计划三月份：1、订立艺术教育工作计划2、订立学校艺术化方案。四月份：1、各校植树种花，美化学校环境。2、启动学校体育艺术2+1活动。五月份：1、开展红歌传唱活动。2、开展学校艺术化大课间检查评比活动。六月份：1、举办文艺汇演。2、书法绘画展演。七月份1、验收学校体育艺术2+1开展情况。九月份：1、庆祝老师节活动。2、老师书画作品展。十月份：1、全乡运动团体操比赛。十一月份：1、学校艺术化检查评比。2、迎接局艺术化检查评比。十二月份：1、艺术老师听评课。一月份1、总结20XX年艺术教育工作2、订立20XX年艺术教育工作计划。艺术课教学计划范文第2篇一、引导思想全面贯彻党的教育方针，面对全体同学，以育人为宗旨，以学校为基础，加强导向，以课内、课外相结合的形式，提高同学的艺术修养。培育“合格+特长”的同学。培育健康向上的审美情趣，推动我校艺术教育的改革和进展。二、工作目标和内容（一）加强领导，提高认得。1、加强对艺术教育工作的领导，认真订立艺术教育、工作计划，完善有关规章制度，引导督促教研组和艺术课老师上好每一节艺术课，开展艺术爱好小组活动，举办综合性艺术呈现活动等。2、广泛深入地开展对美育和艺术教育的宣扬教育工作，使广阔教育工作充分认得艺术教育在学校教育中的紧要地位和价值。（二）加强艺术教育管理，开展艺术爱好小组活动。1、认真执行艺术课课程标准，开齐开足课时，不断提高艺术科教学质量。2、学校领导应了解音乐、美术教学大纲的基本内容，对音乐、美术进行教案检查和听课引导，组织教学观摩，讨论教材教法，开展艺术教育科学讨论。3、有组织、有计划地开展艺术活动课和艺术爱好小组活动，坚持自己愿意与激励，普级和提高相结合的原则。组织舞蹈队、合唱队、器乐队以及书法绘画等艺术爱好小组，定时开展活动。4、积极组织同学参加市级艺术类活动及比赛。5、开展多种形式的艺术教育科研工作，发挥艺术教育的特色，总结和推广好的艺术教育管理和教学阅历。（三）加强艺术师资队伍建设。1、加强对艺术师资的培训，组织他们参加各级培训和连续教育，不断提高他们的教学业务水平。2、发挥“传、帮、带”的作用，积极发挥老老师教学功底深厚，业务水平高的优势，加强对青年老师教学业务的引导，提高他们的业务本领和水平，使学校艺术师资气力上一个新台阶。三、将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动突出学校的艺术特色，不断完善校爱好小组的成长，以特色、行动吸引更多的同学参加。全面贯彻落实区教育局“教育均衡进展年”的精神，加强艺术教育创新活动的力度，重视各类艺术活动的普及开展。重视阶梯性的培育学校艺术教育后备人才，使之渐渐成为学校艺术教育活动中的骨干气力。1、连续开展好“大课间”文体活动，要订立好活动计划，按计划开展好活动，进展同学的爱好喜好，培育其特长，突出班级特色，让同学在活动中受到教育，得到磨练。艺术组要在以往的基础上，加强对同学的艺术教育，连续开展全校性质的学跳、创编学校集体舞活动，突出学校的艺术特色，在全校普及学校集体舞。2、进一步拓展艺术教育的影响和渠道，在每个班级中建立“艺术小分队”；做到“班班有活动，队队有节目”，以此适应现代化的教育需求，使越来越多的同学常常受到艺术教育的熏陶和培育。各班可依据本班同学特点，确定活动内容，可开展多种吸引同学的活动。同时可开展专题活动，就本学期新课程改革的综合实践活动课及学科整合探究与实施，就某个课题进行上网查阅资料，获求学问，促进同学集体学习的氛围。让艺术之花时时开、各处开。3、突出学校艺术特色，走进社区参加各项文体活动。学校在重视艺术教育各类活动普及开展的'同时，将加大艺术教育的宣扬力度，充分利用家长、学校、社区一条龙活动阵地，广泛宣扬学校艺术教育工作的理念、进展规划、教学特色及取得的成绩。艺术课教学计划范文第3篇一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出本身谙习的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认得简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。美术方面：孩子们能认真赏识哥哥姐姐作品，能在赏识过程中形成和表达本身的看法，大部分能认得和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。二、教学目标：音乐目标：（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音质变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行交流、合作的欢乐。（2）舞蹈和音乐游戏：能依据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作；随音乐的变化更改动作的速度、力度和难度；学习利用已经把握的动作、学问和技能，进一步学习制造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。（3）音乐赏识和表现：学习辨别音乐中比较明显的高处与低处、快慢、强弱、音质变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的`不怜悯趣；在初步把握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和赏识活动的欢乐。（4）打击乐器：使用固定节奏型，随谙习的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音质，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验制造性参加演奏活动的欢乐。美术目标：（1）绘画：能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱赏识美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达本身的感受，乐意用本身喜爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和制造本领；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。（2）手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用本身的作品美化环境或开展游戏活动。（3）美术赏识：①赏识一些名画家的美术作品，学习赏识画面的颜色对比和造型规律。②赏识幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，赏识及评价同伴的作品。三、实在措施：音乐方面：（1）唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣味，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。（2）舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿仿照的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。（3）音乐赏识：选择一些幼儿喜爱听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿赏识；多让幼儿赏识各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高处与低处、节奏与速度，音的强弱及音质等。（4）打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；供给多样化的乐器，让幼儿喜爱参加打击乐活动。美术方面：（1）对幼儿的引导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿依照自主愿望加以确定和分析，并予以创作上的提示和帮忙，并适时注意幼儿的爱好点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。（2）积极引导幼儿在美术活动中重视美术形象学问的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培育其毅力，促使艺术思维本领渐渐得到磨练和提高。（3）可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的学问，使幼儿在综合学问上得到磨练和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。（4）快捷使用教材，依据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的察看、想象与制造本领。（5）连续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应依据每个幼儿的实在情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际情况快捷把握。艺术课教学计划范文第4篇一、引导思想坚持科学进展观，贯彻落实《全国学校艺术教育工作规程》，进一步加强学校艺术教育，积极开展形式多样的艺术教育活动，促进学校艺术教育规范化、制度化、特色化建设。二、工作策略坚持校内与校外教育结合，课堂教学与课外活动相结合，普及教育和特长培育相结合的工作策略。以艺术类师资队伍建设为抓手，以提高课堂教学质量为侧重点，以同学爱好团体建设为切入口，全面推动学校艺术教育，发挥艺术教育在实施素养教育过程中的紧要作用。三、重点工作（一）加强领导，提高认得。1、加强对艺术教育工作的领导，认真订立艺术教育、工作计划，完善有关规章制度，引导督促教研组和艺术课老师上好每一节艺术课，开展艺术爱好小组活动。2、广泛深入地开展对美育和艺术教育的宣扬教育工作，使广阔教育工作充分认得艺术教育在学校教育中的紧要地位和价值。（二）加强艺术教育管理，开展艺术爱好小组活动。1、认真执行艺术课课程标准，开齐开足课时，不断提高艺术科教学质量。2、有组织、有计划地开展艺术活动课和艺术爱好小组活动，坚持自己愿意与激励，普级和提高相结合的原则。组织舞蹈队以及美术等艺术爱好小组，定时开展活动。3、积极组织同学参加市级艺术类活动及比赛。4、开展多种形式的艺术教育科研工作，发挥艺术教育的特色，总结和推广好的艺术教育管理和教学阅历。（三）加强艺术师资队伍建设。加强对艺术师资的培训，组织他们参加各级培训和连续教育，不断提高他们的教学业务水平。（四）、丰富课外、艺术活动，营造良好学校文化艺术环境。突出学校的艺术特色，不断完善校爱好小组的成长，以特色、行动吸引更多的同学参加。重视阶梯性的培育学校艺术人才，使之渐渐成为学校艺术活动中的骨干气力。艺术课教学计划范文第5篇一、教学目标：1、引导幼儿在感受窗花美的基础上，通过探究、交流等形式学习折、剪本身喜爱的各种不同形状的窗花。2、培育幼儿对剪纸的爱好，进展幼儿手部小肌肉动作的快捷性。二、教学准备：1、各种窗花的范样。2、各种彩色纸若干，剪刀，装纸屑的塑料筐，笔，泡沫展板等。三、教学过程：（一）、窗花展。运用赏识感知法，创设幼儿自我探究学习的环境。引导>幼儿感受窗花美，培育幼儿对窗花的赏识情趣，激发幼儿创作的积极性。重要引导：看了这些美丽的窗花，你们发觉了什么？察看探究窗花的特征。（颜色美、对称美、镂空美、折剪成的等）（二）、幼儿自主探究尝试剪窗花。运用尝试体验法，让幼儿通过本身探究获得初步的阅历认得。老师耐性地察看，恰当的运用表扬、激励等手段，引导幼儿努力探求克服困难的愉悦心理。重要引导：1、你们想不想学剪窗花？2、请你们注意三点：①把碎纸扔到筐里，保持干净。②记住你是怎么折、怎么剪的？等一会儿要请你介绍给大家听的。③假如你对展板上窗花感爱好，或者你剪不出来，你可以去拿下来看一看、折一折、想一想。3、你剪出了一个什么形状的窗花？4、你认为还可以怎么剪，会更美丽？（将幼儿的作品展览）（三）、交流探究阅历。幼儿示范法、质疑法、尝试法、图示法等引导幼儿相互学习，共同探究，获得阅历的提升。从而自然地解决重难点。重要引导：折剪的变化（剪开口多的边会使窗花的外围发生变化；折法不一样，剪出来的窗花不一样。）同时向同伴学习不同的折剪法或看图示自主探究。（四）、再次操作、探究。让幼儿在自我学习、相互学习中，获得自身整体本领和阅历的增长，并体验探究成功的愉悦。这种情感的体验对孩子来说是特别紧要的。重要引导：展览幼儿作品，体验自主探究的成功和美的愉悦。让幼儿在另处展览，比较前后的作品，哪里的窗花更美？本环节旨在为幼儿制造一个共享成果、表现自我、体验本身和他人成功的喜悦的情境，激励幼儿连续探究新的问题。四、幼儿自主探究尝试剪窗花。运用尝试体验法，让幼儿通过本身探究获得初步的阅历认得。老师耐性地察看，恰当的运用表扬、激励等手段，引导幼儿努力探求克服困难的愉悦心理。你们想不想学剪窗花？待会儿