2024七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元综合训练新人教版

Page6第三单元综合训练一、选择题1.年头尺有助于我们了解事务的先后依次。“秦王扫六合,虎视何雄哉!”李白诗中的“秦王扫六合”应当出现在下面年头尺中的哪一处()2.右图所示为“秦朝行政系统简表”,它直观地展示了秦朝中心和地方各级行政机构之间的关系,形象地说明白秦朝政治体制的本质。这一政治体制是()A.皇帝制B.郡县制C.三省六部制D.中心集权制3.20世纪90年头,陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块),上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发觉可以印证秦朝()A.政治上四分五裂的事实 B.出现了造纸业的事实C.用泥制陶的事实 D.实行了郡县制度的事实4.战国时期,各国“车途异轨……文字异形”,秦兼并六国,实行巩固统一的措施后,下列不存在的状况是()A.“车同轨”,车辆通行无阻 B.商人交易运用圆形方孔钱C.各地官员均用小篆体写告示 D.农夫纳税用的“斗”容量不同5.右图是李明设计的某朝代“疆域四至”示意图,这个朝代是()A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.明朝6.相识图片是我们学习历史的一个重要途径,右面的图片反映的历史事实是()A.秦王扫六合的磅礴气概B.陈胜、吴广振臂一呼百应C.项羽气吞山河的霸气D.卫青、霍去病千里追匈奴7.“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事务分别发生在()A.春秋时期和战国时期 B.秦末和春秋时期C.战国时期和三国时期 D.秦初和汉初8.从汉初“自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车”到景帝时“都鄙廪庾皆满,而府库馀货财”,是汉初几代统治者都坚持实行养精蓄锐政策的结果。其中养精蓄锐的措施不包括()A.让士兵还乡务农、释放奴婢为平民,以增加农业劳动力B.实行轻徭薄赋的政策C.汉高祖让子弟到地方建立侯国D.提倡勤俭治国,反对奢侈浮华9.在学习汉武帝的“罢黜百家”时,同学们对“百家”的理解产生了分歧。汉武帝“罢黜”的“百家”是指()A.诸子百家 B.除儒家以外的诸子百家C.法家和墨家 D.道家和兵家10.贾谊在《治安策》中认为:欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力。这一思想启发了西汉政府实施()A.分封制 B.郡县制C.“推恩令” D.科举制11.有史学家认为:“孔子的学说在生前并没有被普遍接受,更不用说贯彻了。……公元前2世纪,孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一变更是从哪一位皇帝起先的()A.秦始皇 B.汉武帝C.隋文帝 D.唐太宗12.史学大师吕思勉先生认为历史学是“探讨人类社会之沿革,相识其变迁进化之因果关系者也”。下列史实,与西汉“大一统”局面的形成存在因果关系的是()A.王位世袭制代替禅让制 B.罢黜百家,尊崇儒术C.北魏孝文帝改革 D.古代经济重心的南移13.汉武帝为巩固国家统一实行的措施有()①罢黜百家,尊崇儒术②颁布“推恩令”③盐铁由国家垄断经营④设置西域都护A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④14.“光武中兴”中的光武帝是()A.刘邦 B.刘彻 C.刘恒 D.刘秀15.他被誉为宏大的外交家、探险家,是“丝绸之路的开拓者”。通过丝绸之路,中原文明传播至西域,西域诸国的良种马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等传入中原。这里的“他”是()A.汉武帝 B.董仲舒 C.卫青 D.张骞16.下图是丝绸之路示意图,图中的第一个方框是丝绸之路的起点,它是()→河西走廊→今新疆地区→中亚、西亚→欧洲A.长安 B.洛阳 C.成都 D.杭州17.我国古代科技始终处于世界领先水平。其中既在独创过程中体现“变废为宝”的环保理念,又对文化的沟通和保存供应了重要条件的科技成就是()A.造纸术 B.印刷术 C.指南针 D.火药18.河南省南阳市举办文化节时打出了这样的横幅:“借来医圣千秋名,添得药都万般彩。”你知道该地举办的文化节与下列哪一位历史人物有关吗()A.华佗 B.扁鹊 C.张仲景 D.张衡19.他是中国古代宏大的史学家、思想家、文学家,被后人尊称为“史圣”;他创作的史书被认为是后世纪传体史书的典范。这里的“他”是()A.孔子 B.司马迁 C.杜甫 D.司马光20.依据存在时间由长到短排列下列历史时期,正确的是()①春秋时期②战国时期③秦④西汉⑤东汉A.①②③④⑤ B.①②④⑤③C.⑤④③②① D.③④⑤②①二、非选择题21.思想文化是确定时期的政治、经济在意识形态领域的反映。正因为时代、角度不同,所以对很多历史人物的思想文化活动都会见仁见智。阅读下列材料,回答问题。材料一秦以后中国的文化曾遭遇到三次厄运:一次是秦始皇的焚书,一次是汉武帝的罢黜百家,又一次是明初的科举制度。在这三次中,要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大,其对文化上危害也最长远。——摘编自胡寄窗《中国经济思想史》材料二统一思想,归本儒家,便是要使全国人有一样的信仰,让大家在相同的目标下,致力于共同的利益,所以统一思想是有其必要的。……因此,我们平心而论,董仲舒统一思想,尊崇儒术的呼吁,其功当多于过。——摘编自李威熊《董仲舒与西汉学术》(1)依据材料一,指出中国古代文化遭遇的前两次“厄运”。(2)材料一、材料二对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同。(3)你认为评价历史人物活动应遵循怎样的原则?22.阅读下列材料:材料一秦始皇……意在维护统一的集权政治,进一步解除不同的政治思想和见解,但并未收到预期的效果……并且手法残忍、残暴。材料二春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统,法制数变,下不知所守;臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。——董仲舒材料三汉武帝在长安兴办太学,以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材,培育统治阶级须要的儒学人才,儒士也进入各级政权机构。请回答:(1)材料一概述的是哪一事务?(2)材料二中“六艺之科、孔子之术”指的是哪家学派?汉武帝依据董仲舒的建议实行了什么措施?(3)材料三反映的现象和材料二有什么联系?(4)结合对以上问题的回答,试比较材料一、材料二所实行措施的异同点。23.阅读下列材料:材料一大宛闻汉之饶财(特别富庶),欲通不得,见骞,喜,问欲何之。骞曰:“为汉使月氏而为匈奴所闭道(堵塞道路),今亡(从匈奴逃出来),唯(希望)王使人道送我。诚得至,反(返)汉,汉之赂遗王财物不行胜言。”——《汉书·张骞传》材料二中国的铸铁、凿井、开渠等技术传到西方;西域的良种马、葡萄、苜蓿、石榴等也传入中国。西汉王朝的影响直到中亚、西亚、南亚和欧洲。请回答:(1)材料一中的“骞”是谁?他生活在哪一时期?(2)材料一中的“骞”对我国历史做出了什么贡献?我们应学习他的哪些精神?(3)依据材料二中西汉与西域经济沟通的状况,你能看出有什么特点或问题?这说明白什么?(4)依据材料一、材料二,说明开拓丝绸之路的宏大历史意义。24.阅读下列材料,回答问题。材料一秦朝时有人赞扬秦始皇:“今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及。”(1)依据材料一,请你谈谈秦朝人“赞扬”秦始皇的理由。材料二汉朝时有人这样评价秦始皇:“秦王贪狼暴虐……穷困万民,以适其欲也……劳罢者不得休息,饥寒者不得衣食,亡(逃跑)罪而死刑者无所告知,人与之为怨,家与之为仇,故天下坏也。”(2)依据材料二,概括归纳汉朝人是怎样评价秦始皇的。(3)依据上述材料并结合所学学问,你认为应当如何正确评价秦始皇?答案：一、选择题1.A秦始皇统一中国的时间是公元前221年,属于公元前3世纪。故选A项。2.D秦朝建立后,秦始皇创立了封建专制主义中心集权制度。最高统治者称皇帝,在中心设三公:丞相、太尉、御史大夫,在地方推行郡县制。3.D4.D秦朝建立后,实行的巩固统一的措施有统一文字、货币、度量衡,统一车轨,修驰道。故D项现象不会出现。5.A6.B图片描绘的是陈胜、吴广阔泽乡起义的场景,所以正确答案为B项。7.B利用关键字词,回顾所学学问,可知:上联为巨鹿之战,下联为吴越争霸,分别发生在秦末与春秋时期。8.C9.B10.C11.B汉武帝实行“罢黜百家,尊崇儒术”后,儒家思想渐渐成为我国封建社会的正统思想。12.B汉武帝“罢黜百家,尊崇儒术”实现了思想上的大一统。这与西汉“大一统”局面的形成有因果关系。13.B本题考查汉武帝巩固统一的措施,解答此题可运用解除法。④不属于汉武帝实行的措施,西域都护是公元前60年设立的。①②③分别属于汉武帝在思想上、政治上、经济上实行的措施,起到了巩固国家统一的作用。14.D15.D16.A17.A18.C张仲景的医学著作《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础,为此他被后人誉为“医圣”。19.B20.B春秋时期是公元前770—前476年;战国时期是公元前475—前221年;秦是公元前221—前207年;西汉是公元前202年至公元9年;东汉是公元25—220年。故选B项。二、非选择题21.参考答案(1)焚书坑儒;罢黜百家,尊崇儒术。(2)不同评价:材料一在确定其对封建政权长期巩固所起作用的同时,主要强调它对文化发展的危害;材料二确定了独尊儒术对统一思想,维护国家统一的作用。(3)原则:要把历史人物放到当时背景下考量;要从不同角度评价历史人物的活动。22.参考答案(1)“焚书坑儒”。(2)儒家学派。罢黜百家,尊崇儒术。(3)汉武帝为提倡儒学,兴办太学,进一步巩固儒家思想的正统地位。(4)不同点:秦始皇压制儒学,汉武帝推崇儒学。相同点:性质相同,都是一种文化专制现象;根本目的相同,都是巩固统治。23.参考答案(1)张骞。西汉(或汉武帝时期)。(2)贡献:他了解到西域各国的经济、政治、文化状况,使汉朝与西域之间的联系日益亲密,为汉朝经营西域打下了良好基础;为丝绸之路的开通奠定了基础。精神:学习张骞不畏艰险、报效祖国、勇于开拓的精神。(3)特点:从西域输入的都是农产品、畜牧产品,而西汉输出的则为手工业生产技术。说明我国的科学技术和经济发展水平在当时世界上处于领先地位。(意思相近即可)(4)丝绸