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文档简介

潜力评估表,,,,,,,,

"填表说明：

1、潜力定义：指员工向上一级再发展的速度和可能性；

2、5分制评分，根据行为出现的频率进行评分，如下：5分：“一贯”存在；4分：“经常”出现；3分：“有时”出现；2分：“很少”出现；1分：“从不”出现；

3、评分时被评价人的分值必须至少出现3个（如5分，4分，2分）。",,,,,,,,

主维度,子维度,定义,行为项,,,,,

,,,,,,,,,

"【对事】

思维力","分析能力

（深度）",保持清晰的逻辑和分析思路，能够在繁杂信息/现象中洞察事情的本质与规律。,1、是否能够保持清晰的逻辑和分析思路？,4,,,,

,,,2、是否能够透过现象，分析和洞察事物背后的本质、规律和关系？,4,,,,

,"广阔的视角

（广度）",善于跳出自己目前的岗位和角色，能够在大背景、多维度、全链条的环境下思考与分析问题。,1、是否能够从更高的岗位层次思考和分析当前的问题？,4,,,,

,,,"2、能否摆脱岗位本身的限制,将岗位本身或超出岗位之外的有用信息很好地联系起来分析和解决问题？",4,,,,

"【对人】

人际洞察","自知

（自己）",对自身长处，尤其是不足有清楚的认知，以谦虚和包容的心态接受不同的意见及建议。,1、是否以平和的心态看待自身的长处，尤其是不足，并能够有意识的加以改进？,4,,,,

,,,2、是否能够对不同意见、观点和事物保持开放和接受态度？,4,,,,

,"人际理解

（他人）",具有较高的人际敏感度，注意理解他人语言、情绪及行为背后的动机，能够站在他人角度考虑问题。,1、是否能够仔细聆听他人的观点并澄清问题的关键所在，能够常常理解和观察到他人语言、情绪及行为背后的动机和含意，而非对他人或动机妄下结论？,4,,,,

,,,2、是否能够经常换位思考，站在他人角度考虑和理解问题？,4,,,,

"【自我】

动力","快速学习

（表现）",对未知问题保持好奇心，快速掌握新技能，持续保持阶段性（每3－6个月）的进步与成长。,1、是否展现出较强的好奇心和学习愿望，愿意探究和解决未知问题？,4,,,,

,,,2、是否善于总结和归纳，并保持阶段性的进步和成长？,4,,,,

,"内驱力

（内在）",进取及成功欲望强，以高目标及标准驱动、牵引工作和能力提升，执着而充满激情。,1、是否主动、经常性的对自身工作设置高目标或高标准？,4,,,,

,,,2、是否具有强烈的进取及成功欲望，并对自己设置的目标保持激情并执着达成？,4,,,,

总平均分（结果将自动生成）,,,,4,0,0,0,0

潜力等级（结果将自动生成）,,,,A,C,C,C,C

★潜力等级分为：A：总平均

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