班主任教学工作心得体会范文

班主任教学工作心得体会范文班主任是班级的管理者和领导者，因此班主任任重道远，我们要理解和敬重班主任，下面是学习啦我细心整理的班主任教学工作心得体会范文，供大家学习参阅。

班主任教学心得体会

这学期，我接着担当五(3)班的班主任，为了使每一位学生都得到全面安康的开展，我在这学期中做了如下几项工作：

一、对学生进展思想品德教育。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先我关怀爱惜每一个学生，教育他们从酷爱自己的班级和学校起先，酷爱自己的祖国，增加他们的集体观念，造就他们的高尚情操，我坚持遵照德育的方法和原那么，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

二、重视班委班风建立。

(1)选拔造就班干部

在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的，因此，在本学期中，我接着采纳班干部竞争上岗制度，被竞选上的班干部在工作中要承受全体同学的监视，定期对自己的工作进展述职，让学生进展民主评议，考核其所做的工作是否符合他对自身的要求和对同学所做的承诺。从中择优录用，来提高班干部的素养。实践证明，在此根底上产生的班干部们工作实力和责任心都很强，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的凝合力和战斗力。

(2)增加班级的凝合力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样，为了提高学生的集体意识，我在本学期组织了四人小组的互帮互学活动，以四人小组为单位通过比一比，哪一组摘的苹果多的活动，方法是只要一组中平均每人摘得20个小苹果，每人就可获得一枚奖章。这就带动了那些原本不太简单得奖章的孩子们，因为有了同学的协助，他的时机就多了，因此学生们参加活动的踊跃性很高。在活动中，学习上好生带差生，纪律上相互提示，劳动生活上相互协助。通过活动，加强了同学之间的协作精神和团结意识，在班级中形成了团结友爱的风气，使班级成为学生宠爱的大家庭。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，时时利用班会课和午间活动时间对学生进展学习目的性教育，让学生有明确有学习目的，端正的学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习打算和学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，来提高学习的成果，回报父母的哺育之恩。

四、关怀学生的身心安康，促进学生全面开展。

要对学生全面负责。不仅要关怀学生的课业学习，更要关怀学生的身心安康。因此我时时走入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发觉问题刚好与家长联系，引导学生要有安康的人生看法，让他们学会关怀他人，关怀身边的事，从我做起，从身边的小事做起，正确相识自我，建立正确的人生观，引导学生开展有益的科技活动和文化活动，及社会实践活动等。

在班级工作中，尽管我取得了必须的成果，但也有许多地方须要改良，今后我必须总结经历教训，使班级管理更上一层楼。

班主任教学心得体会范文

班主任，在学校管理中的作用是非常重要的，是负责着教育教学的重任，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科老师的纽带，同时也是维系全班几十个孩子的中心纽带。作为一名老师，从内心真正体会到了班主任工作的琐碎与困难，要想做好班主任工作没有爱心、信念和耐性是肯定不行的。

姜任杰同学是一个散漫、任性、脾气倔强的男生，这位看似貌不惊人的学生，却是我工作中的一个大难题。学习对他来说很无所谓，由于根底薄弱，所以不管什么课他都无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的爱好;作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草几乎每天都有学生向我告状。真有当一天和尚撞一天钟的心态。我屡次找他谈话，盼望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取做一个父母喜爱、教师喜爱的好学生。他当面连连点头容许，可没过一天却一如既往，毫无进步。

谈心，这是做学生工作必备的法宝，也是班级管理过程中必不行少的环节。经过视察，我发觉他喜爱玩电脑。作为老师几乎每天都要与电脑打交道，有时遇到不会做的题或许上网查资料我请他帮助。每次有这样的事他特别踊跃主动地完成，有时他还兴致勃勃的告知我知道那道题怎样做了，有时他还告知我他了解到新学问。看到他那开心的样子，我告知他有关电脑网络的好处，同时也有弊端，要适可而止，万万不能沉迷于网吧。通过几次的接触，我与他渐渐交上了挚友，但他的纪律等并无多大改良，我便加强攻势：一边与他上网查资料，一边与他沟通探讨生活，进而探讨学习。不动声色地引导他遵守纪律，敬重师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。通过一个月的努力，他能遵守学校的各项规章制度，上课起先谨慎起来，作业不仅工整也能按时上交，各科测试成果都有明显的进步，与同学之间也能和谐相处，各科任教师都夸奖起他。

作为班主任老师，在教书育人中，要做好学生心灵的塑造，因为学生心灵成长的过程，是他自己体验、感悟的过程。爱心换真心，学生就会向你放开心扉，你还有什么工作做不通的呢?学生有被认可的须要和被确定的须要，他们在意家长对他们的看法，在意同学之间的评论，更在意自己闪光点是否得到了班主任的认可。至今我仍深深记得我校的一位老老师说过的一句话表扬要点名，指责不点名，只有这样才能更好地开展班主任工作，才能与学生建立良好的师生感情，才能进展互动式的沟通与沟通。

班主任教学心得感悟

也许是我自身性格的缘由，在班级管理中，我一向不喜爱打小报告的学生。因此每接一个班级，假如有打小报告的，对于发生的事我总会轻描淡写的处理，甚至爱答不理的，因为在我眼里都是一些不值得一提的小事。时间长了，学生打小报告的人就自然就少了，到了中高年级几乎没有打小报告的，我很自信的认为我很了解每一位学生，可是前几天发生的事情，简直让我不坚信自己的耳朵和眼睛，也让我对于学生中的欠登儿有了新的相识。

前几天因为有事请了两天假，让教数学的张教师代理了两天的班主任工作，我回来后，张教师跟我说起了这两天发生的事。

有丢钱事务;有无意碰坏教师的优盘不成认;也有因平常两人关系替其隐瞒;还有的明知道是谁做的，却又栽赃别人。我听后简直不敢坚信自己的耳朵!在我眼里诚恳的学生说了谎，诚实的学生会栽赃。这让我大吃一惊，以前几乎每个学期都安然无恙，而短短的两天竞发生了这么多的事情，这不得不让我反思，孩子的内心世界，其实教师真的看不懂，外表的诚恳、乖巧、努力，内心其实存在着不为人知的一面，看来我要变更战术，让班级存在欠登儿很有必要。

以前，孩子每周一篇日记，我根本都是留在周六周日，日记里涉及到的内容，孩子大多写的都是出去玩儿啊，去爷爷奶奶或者姥姥家呀，还有的写出去购物啊等等，日记当中很少涉及班级里的事，这回我确定，建议大家把日记，变成我们师生沟通、家校沟通、生生沟通的平台，让学生的日记多写写班级里的、课堂上、课间，还可以写写想对教师说的话、想对家长说、想对同学说的......

我的这一战术的变更还真奏效。上周一，学校举办互教轮听教研活动，我和张教师都去听课，班级里我给孩子们布置了作业，其中可以写一篇日记。

其次天上午，孩子们把日记都交上来了，我挨个的翻看着，收获还真不小。孩子们几乎都写了教师不在的时候，同学们的表现，让我意想不到的是，我眼里的乖宝宝，教师在和不在的时候，简直判假设两人。王树鹏，这个是后转到我班的学生，学习成果虽然很差，缘由是原来在寄宿制学校，家长疏于管理，但自来到我班以后，很努力。上课谨慎听，发言也很踊跃，作业也都写(质量虽然不太好)。劳动也很踊跃，同学中人缘也不错，看到他的努力，我很欣慰，我想：人天生就有差距，努力就好。所以，始终舍不得指责他。可是今日看了学生的日记，我简直不敢坚信自己的眼睛，同学日记里写到：教师不在的时候，王树鹏一会和同学聊闲聊，一会又哼起了小曲，还时常地做个鬼脸，引得同学哈哈大笑。我看后