大班音乐活动教案《拉拉勾》

大班音乐活动教案《拉拉勾》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的《拉拉勾》。歌曲以欢快的旋律，简单的歌词，描述了朋友之间通过拉勾勾的方式来表达友谊的场景。详细内容包括歌曲的学习、演唱、表演以及简单的乐理知识。二、教学目标1.让学生掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能独立演唱并表演。2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，感受音乐带来的快乐。3.培养学生之间的友谊，增强团队合作意识。三、教学难点与重点难点：歌曲中的旋律转换和节奏感。重点：掌握歌曲的歌词、旋律和表演。四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、勾勾道具。学生准备：音乐课本、笔、纸。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领学生做一个“找朋友”的游戏，让学生通过拉勾勾的方式找到自己的朋友，进而引入本节课的主题。2.歌曲学习（10分钟）教师通过钢琴伴奏，引导学生学习歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律。在学习过程中，注意强调歌曲的节奏感和旋律转换。3.例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个乐段，讲解其中的乐理知识，如音符、节奏等。4.随堂练习（5分钟）学生跟随教师钢琴伴奏，集体演唱《拉拉勾》。教师对学生的演唱进行点评，指导改进。5.表演展示（10分钟）学生分组，每组用自己喜欢的方式进行《拉拉勾》的表演。教师对每组的表现进行点评，给予鼓励。六、板书设计1.歌曲名：《拉拉勾》2.歌词：略3.旋律：五线谱展示4.乐理知识：音符、节奏七、作业设计1.作业题目：回家后，与家长一起演唱《拉拉勾》，并表演给家人看。答案：略2.拓展作业：思考在生活中，如何用行动传递友谊。答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1.实践情景引入中“找朋友”游戏的组织。2.歌曲学习中旋律转换和节奏感的把握。3.例题讲解中乐理知识的深入浅出。4.随堂练习中学生演唱的点评与指导。5.表演展示中学生的团队合作与创意发挥。6.作业设计中家庭参与和拓展思考的引导。一、实践情景引入中“找朋友”游戏的组织1.确保游戏过程中学生安全，避免发生碰撞等意外。2.游戏规则要简洁明了，让学生快速理解并参与。3.教师应关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能融入游戏，增强他们的团队协作能力。二、歌曲学习中旋律转换和节奏感的把握在学习歌曲《拉拉勾》时，教师应：1.通过钢琴伴奏，让学生反复聆听，感受旋律的转换。2.分组练习，让学生互相倾听，提高节奏感。3.针对旋律转换部分，教师可以放慢速度，引导学生逐步掌握。三、例题讲解中乐理知识的深入浅出讲解乐理知识时，教师应：1.使用生动形象的比喻，帮助学生理解抽象的乐理概念。2.结合歌曲实例，让学生在实践中感受乐理知识的应用。3.鼓励学生提问，解答他们的疑惑，提高他们对乐理知识的兴趣。四、随堂练习中学生演唱的点评与指导在随堂练习中，教师应：1.及时发现学生的优点，给予表扬，增强他们的自信心。2.针对学生的不足，给出具体的改进建议，帮助他们提高。3.鼓励学生互相评价，培养他们的审美能力和批判性思维。五、表演展示中学生的团队合作与创意发挥在表演展示环节，教师应：1.鼓励学生发挥创意，用自己喜欢的方式表演歌曲。2.强调团队合作，让学生在分工合作中学会承担责任。3.对每组的表现给予肯定，鼓励他们不断进步。六、作业设计中家庭参与和拓展思考的引导在作业设计方面，教师应：1.鼓励家长参与学生的音乐学习，增进亲子关系。2.设计具有拓展性的思考题，引导学生将音乐与生活相结合，提高他们的思维品质。3.在作业反馈中，关注学生的思考过程，引导他们深入思考。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，语调亲切，以吸引学生的注意力。2.在强调重点和难点时，适当提高音量，突出重要性。3.用富有感染力的语言激发学生的学习兴趣。二、时间分配1.合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且不紧张。2.实践情景引入和表演展示环节可适当延长，让学生充分参与。3.例题讲解和随堂练习环节要紧凑，提高课堂效率。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导学生深入思考。2.鼓励学生积极回答，给予充分的肯定和鼓励。3.注意提问的时机，避免打断学生的思考。四、情景导入1.创设生动有趣的情景，激发学生的学习兴趣。2.结合学生生活实际，提高情景导入的贴近性。3.注意情景导入与教学内容的关联，确保自然过渡。教案反思1.关注学生个体差异，因材施教，提高教学针对性。2.课堂氛围要轻松愉快，让学生在愉悦的氛围中学习。3.