第四单元测试卷-2024-2025学年语文六年级上册统编版

六年级语文上册第四单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、选择题（24分）1.

下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.蜷缩（quán）黧黑（lí）收敛（niǎn）B.宿营地（sù）保佑（yòu）忐忑不安（tǎn）C.寡妇（ɡuǎ）狞笑（nǐnɡ）汹涌澎湃（xiōnɡ）D.搀扶（cān）祭奠（diàn）魁梧（kuí）2.

下列词语书写完全正确的一项是（）A.糟糕淋湿后脑勺自做自受B.废话皱眉厚障壁不假思索C.搀扶惊慌目的地神志不清3.

下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。B.他这次考试考得很差，走在回家的路上，他一直低头沉思，心不在焉。C.他在工作中经常任劳任怨，大家都对他赞不绝口。D.爷爷在田里干活，累得筋疲力尽。4.

下列句子没有语病的一项是（）A.我断定他可能生病了。B.这篇童话对我产生了兴趣。C.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。D.读了《穷人》这篇课文，使我深受感动。5.

下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.“这是怎么回事？”桑娜寻思，“莫不是出什么事了？”B.古老的钟发哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。C.我总是仰望高空，对光明心驰神往。我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。D.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。6.

下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《桥》一文塑造了一位老支书在洪水面前舍己为人、不徇私情的光辉形象。B.《穷人》一文通过对桑娜夫妇的动作、语言、心理描写，刻画了他们善良、勤劳的品质。C.《金色的鱼钩》以“鱼钩”为线索，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。D.《竹节人》一文主要写了“我们”制作竹节人、斗竹节人的过程，没有表现出童年的乐趣。7.

下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（）A.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写）B.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”（语言描写）C.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。（动作描写）D.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（语言描写）8.

下列说法不正确的一项是（）A.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。B.环境描写包括自然环境描写和社会环境描写，其作用是交代背景、渲染气氛等。C.人物、情节、环境是小说的三要素，其中情节是小说的核心。D.塑造人物形象的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。二、看拼音，写词语。（8分）páoxiàoshēnyínfèihuàyōulǜ（）（）（）（）三、积累运用。(10分)1.《穷人》的作者是______国作家______,其代表作有《__________》《_________》《_____________》等。(5分)

2.默写唐代诗人贺知章的《回乡偶书》:_____________________________,__________________________。儿童相见不相识,笑问客从何处来。(2分)

3.你很想养一只小狗，该如何说服她妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。（用分条陈述的方法）(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读理解（28分）（一）课内阅读（10分）《穷人》（节选）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。1.

文中“忐忑不安”的意思是________________。（2分）2.

桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时，心里是怎么想的？用“____”画出来。（2分）3.

从选文中可以看出桑娜是一个怎样的人？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.

文中省略号的作用是（）（3分）A.表示内容的省略B.表示说话断断续续C.表示列举的省略（二）课外阅读（18分）《一元钱的故事》①呆呆地坐在灯下，我又想起那件我永远忘不了的小时候的事。②六岁的我酷爱画画。因为想得到一张洁白的画纸，我偷偷拿了母亲的一元钱。那个年代，一元钱可以买许多东西。钱到手后，我仍不敢用，藏在母亲的枕下。假如母亲发现了，我就说她记错了地方；假如没发现，我就得逞了！③早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。放学的铃声还没完全落下来，我已迫不及待地跑出教室。此时，我觉得书包是那么沉重，脚步是那么缓慢。④回到家，我极力避开母亲的目光，想悄悄溜进自己的房间。然而，母亲还是叫住了我。我的脸红了，心跳得厉害，想说出真相，可又怕母亲的责骂。母亲看了看我，眼中溢满了对我的信任和爱。“孩子，”母亲的声音很柔和，“妈妈知道你是个诚实的孩子，对吗？”我点点头，又摇摇头。“说吧，孩子，把真相说出来，你会轻松的。”我犹豫着，泪水在眼眶里直打转。“说吧，妈妈不会怪你的。”母亲用手轻轻地抚摸着我的头。我终于忍不住了，扑在母亲怀里，哭着说出了真相。“孩子，一元钱并不重要，重要的是你能知错就改。”母亲把我紧紧地搂在怀里。⑤从此，我记住了母亲的话，做一个诚实的人。1.

联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）迫不及待：_________________________________________________________心神不定：_______________________________________________________2.

“我”拿了母亲的一元钱后，一整天都（），回到家极力（）母亲的目光，最后在母亲的（）下说出了真相。（3分）3.

母亲发现“我”拿了钱后，是怎么做的？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________4.

文中画“____”的句子中，“我”点头表示（），摇头表示（）。（4分）5.

读了这篇短文，你明白了什么道理？（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作。(30分)小说是来源于生活的创作，请同学们在生活中寻找“影子”，展开合理而丰富的想象，创编故事、题目自拟，字数不少于500字。参考答案：一、选择题1.

B（A项“吞没”的“没”读“mò”；C项“魁梧”的“魁”读“kuí”）2.

C（A项“自做自受”应为“自作自受”；B项“厚障壁”应为“厚障璧”）3.

B（“心不在焉”指心思不在这里，形容思想不集中。用在此处不恰当。）4.

C（A项“断定”和“可能”矛盾，应删去“可能”；B项应是“我对这篇童话产生了兴趣”；D项缺少主语，应删去“使”。）5.

C（A项“寻思”后的逗号应为冒号；B项“十下”“十一下”之间应为逗号；D项“东华门”“西华门”之间应为顿号。）6.

D（《竹节人》一文表现了童年的乐趣。）7.

D（这是心理描写。）8.

C（人物是小说的核心。）四、阅读理解（一）课内阅读1.

心里七上八下，心神不定。2.

他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！3.

桑娜是一个善良、富有同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的人。