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文档简介
安徽省淮南市(新版)2024小学语文部编版单元测试(疯狂进步)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).弯wān
【部首】弓
【结构】独体字
【文字源流】形声字一会意字。弓表意,表示开弓;繗(luan)表声,繗有连续不断义,表示弓弦可一再地拉引。简体字从弓、从亦(也、又),表示开弓后也不失弓形,且可一次又一次地开弓。本义是开弓。引申为弯曲。
【常用词组】弯曲、弯道、弯弯曲曲
【课文原句】顺着弯弯的小路。
2、填空题(每题2分共5题)
1).我会照样子,填一填。(1)例:(安静)的小院_______的向导_______的阳光_______的公主(2)例:尽(心)竭(力)_____羊补__________发_____强碧_____如_____(3)(挖)野菜_____蜻蜓_____夕阳_____星星_____蘑菇2).根据语境,看拼音写词语。
精彩的shuāijiāo(
)比赛开始了,张明和李宏móquáncāzhǎng(
)走到台上。张明仗着自己经常duànliàn(
)表现得很fàngsì(
)。在观众的nàhǎn(
)声中,李宏凭借自己的坚持yíngdé(
)了比赛。台下的观众纷纷对他竖起了大mǔzhǐ(
)。3).填空。
(1)苟利国家生死以:家国情怀是中华民族不变的基因和底色,是爷爷教导我“_____________,必自毙”“君子喻于义,_____________”的做人道理;是“童孙未解供耕织,____________”的天伦之乐;是“_____________,意恐迟迟归”的无尽牵挂;是陆游自“遗民泪尽胡尘里,_________________”至“王师北定中原日,____________________”的爱国之志;是王昌龄在《从军行》中抒写的“黄沙百战穿金甲,______________________”的铮铮誓言;更是抗美援朝战场上“___________________,何须马革裹尸还”的浩气长歌。
(2)寰宇纷呈万花筒:观三国烽烟,我认识了___________(人名);我在阅读《_____________》中的“_____________________________”(故事名)时感叹取经艰难;我来到埃及看雄伟壮观的______________________,乘着小艇穿梭于世界闻名的水上城市——___________;最后在宁静的牧场之国——___________,我进入了梦乡。4).跟着诗词去旅行。“腹有诗书气自华”,请根据上下文或语境提示填空。
(1)本学期,五三班同学通过“云游”模式,足不出户就看到了诗和远方。欣赏滚滚黄河、巍巍大山,不禁使人想到诗句:“三万里河东入海,______________。”
(2)跟着古诗词穿越看看古代儿童的生活吧!被誉为“一代诗宗”的杨万里《稚子弄冰》中的儿童正在“_____________,彩丝穿取当银钲”;而雷震《村晚》中的孩童正在悠闲归家的路上:“牧童归去横牛背,______________。”
(3)古人说:“诗中有画,画中有诗。”看到下面这幅风景画,你会想到哪首诗呢?请你写下来。
题目:____________
______________________
(4)读诗也是读生活。“乡村四月闲人少,______________”我们读到的是乡村忙碌又悠闲的生活;“______________,游子身上衣”我们品味到的是浓浓的亲情、母爱;“孤帆远影碧空尽,______________”我们感受到的是送别时的依依不舍。5).拼一拼,写一写。
bù→(
)—(
)(
)—ù→lùx—i—á→(
)
nǚ→(
)—ǚj—ǘ→(
)x—(
)—ǎn→xuǎn
(
)—ò→pò(
)—(
)→shēngch—(
)—(
)→chuǎng3、选择题(每题2分共3题)
1).下列词语中,加点字的读音全部正确的是()A.蒙古(měng)旗帜(zhì)霓虹色(ní)B.豁开(huō)山坳(ào)蹿上来(cuàn)C.妩媚(wǔ)鸣啭(zhuǎn)绷着脸(běng)D.头盔(kuī)劲挺(jìng)一哄而散(hōng)2).下列句子运用了两种人物描写方法的一项是()A.男孩站在镜子前面闭上眼睛,过了好几分钟才睁开。B.他蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。C.我的心剧烈地跳动起来,用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。D.“注意,和群众说话态度要诚恳。”主席说。3).《一只想飞的猫》一书中,()用唱歌叫醒小猫去大扫除。A.鸭子B.公鸡C.鹅4、句子训练(每题10分共1题)
1).句子练习。
(1)改为反问句:水是九寨沟的灵魂。________________________________________________________
(2)修改病句:美丽的九寨沟越看我们越可爱。________________________________________________________
(3)缩句:下午,太阳还没有落,峡谷里早升起一层青色的雾。________________________________________________________5、连线题(每题4分共2题)
1).把搭配合适的词语用线连起来。(改编题)
(1)一丛沙滩一把石桥
一孔翠竹
一片铜号
(2)小鸟沙沙沙沙地下
泉水呼呼呼呼地吹北风叽叽喳喳地叫小雨叮咚叮咚地响2).看图,连一连。
雷雨禁止烟火
晴禁止鸣笛
小雨安全用电
多云安全出口6、排序题(每题5分共2题)
1).把排列错乱的句子整理成一段通顺的话,把序号写在前面
()这时候,老猎人才明辨为什么藏羚羊的身体肥肥壮壮,也明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪;它是在求老猎人留下自己孩子的一条命呀!
()次日,老猎人对那只藏羚羊开膛破肚,他的手仍在颤抖。
()原来在藏羚羊的子宫里,静静卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了。
()腹腔在刀刃下打开了,他吃惊得叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上……
()天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。2).把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。
(
)我找了根小竹竿,立在它旁边,还特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。
(
)春天,我在院子的墙根下种上扁豆。
(
)第二天天刚亮,我跑去一看,扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。
(
)有一天,我发现泥土裂开了,扁豆长出了小蔓儿。
(
)我很奇怪,经过几次观察,我终于相信扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。7、判断题(每题5分共1题)
1).读句子,判断下列句子是否是比喻句子。
1.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。(
)
2.牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。(
)
3.极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。(
)
4.在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。(
)
5.黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).阅读短文,完成练习。
秋天到秋天到,秋天到,秋天庄稼长得好。棉花朵朵白,大豆粒粒饱。高粱(liánɡ)乐红了脸,稻子笑弯了腰。秋天到,秋天到,秋天果子长得好。枝头结柿(shì)子,架上挂葡萄。黄澄澄的是梨,红通通的是枣。1.填上合适的量词。一(
)棉花一(
)大豆一(
)葡萄一(
)柿子2.在正确的读音下面画“√”。
饱(bǎobáo)腰(yàoyāo)
3.照样子写词语。
黄澄澄(ABB):______________________________
4.这首诗共有小节,标出小节序号。
5.第1小节讲了秋天_______长得好,第2小节讲秋天_______长得好。
6.第1小节写了哪些庄稼?用“”圈出来;第2小节写了哪些果子?用“”画出来。9、书面表达(每题10分共1题)
1).按要求写通知。
少先队大队部决定6月28日上午八点全体少先队员到学校操场集合,去参观陕西历中博物馆。请你以大队部的名义提前两天写一则通知。
___________________10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).阅读短文,回答问题。学弈(yì)弃秋,通国之善奔者也。使奔秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄(hú)将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。①弈:下棋;②秋:人名;③通国:全国;④使:让;⑤鸿鹄::鸿鹄是古人对大雁、天鹅等飞行极为高远鸟类的通称,这里指天鹅;⑥缴:古时指带有丝绳的箭;⑦弗若:不如,比不上;⑧曰:说。1.选择。
(1)“一人虽听之”中的“之”指的是(
)
A.弈秋的教导B.大雁的叫声C.射箭的声音
(2)“虽与之俱学,弗若之矣。”这句中的“之”指的是(
)
A.弈秋B.前一个人C.后一个人
2.翻译划线的句子。
______________________
3.根据古文内容填空。
这篇小古文写了两个人跟弈秋学习下围棋,一个________(填四字词语),一个_______(填四字词语)。告诉我们的道理是:___________________。11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).阅读下面文章引路人
ㅤㅤ①雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,只见他踉跄(liàngqiàng)了一下,才没有倒下去。
ㅤㅤ②“对不起,对不起!”我连声道歉。
ㅤㅤ③“噢,噢,不要紧。”
ㅤㅤ④这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。
ㅤㅤ⑤“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。
ㅤㅤ⑥突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒.”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。
ㅤㅤ⑦这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。ㅤㅤ
⑧雨仍在下着……雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人。
1.请简要说说本文的主要内容。
____________________
2.当发现水泥板被拿开后,“我”和“他”分别是怎么做的?
我:__________________
他:__________________
3.仔细阅读第⑦自然段的第三至五句话,用“”划出写实在事物的句子,用“”划出写联想的句子。
4.说说你对短文题目的理解。
____________________
5.你喜欢文中的“我”吗?说说你的理由。____________________12、信息匹配(每题5分共2题)
1).把标点符号送回家。
(1)今天()我当值日生()
(2)我和妈妈一起去公园散步()
(3)数不清的雨点儿()从云彩里飘落下来()2).选一选。
①讲②踢③搭④折⑤听⑥打⑦坐⑧下
(
)音乐(
)故
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