![三年级上册英语教案-《Revision 2》(Lets Spell)|人教(新起点)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/2C/02/wKhkFmaQghqAQMBwAAFzhGfRhCc705.jpg)
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![三年级上册英语教案-《Revision 2》(Lets Spell)|人教(新起点)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/2C/02/wKhkFmaQghqAQMBwAAFzhGfRhCc7053.jpg)
![三年级上册英语教案-《Revision 2》(Lets Spell)|人教(新起点)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/2C/02/wKhkFmaQghqAQMBwAAFzhGfRhCc7054.jpg)
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文档简介
三年级上册英语教案-《Revision2》(Let’sSpell)|人教(新起点)教学内容:本节课为三年级上册英语《Revision2》(Let’sSpell)的复习课,主要复习Let’slearn和Let’sspell的内容,包括字母a、e、i、o、u的短元音发音规律和相关的单词。教学目标:1.能够正确地拼读和书写单词,如:cat、bag、dad、hand、pen、leg、box、cap、bed、egg、dog、log、cup、fish、bird、drum。2.能够理解并运用短元音发音规律。3.能够在图片和语境的帮助下,正确运用单词和句型:“IhaveaIthas”。教学难点:1.字母a、e、i、o、u的短元音发音规律。2.单词的正确拼写和运用。教具学具准备:1.课本、单词卡片、黑板、粉笔。2.图片、录音机、磁带。教学过程:1.导入
a.教师出示单词卡片,引导学生快速读出单词。
b.教师出示图片,引导学生用英语描述图片内容。2.新课展示
a.教师出示单词卡片,引导学生拼读单词,并注意短元音的发音。
b.教师出示句子,引导学生用单词和句型:“IhaveaIthas”进行描述。3.活动练习
a.分组活动,每组选一张图片,用单词和句型进行描述。
b.教师出示单词卡片,学生快速拼读并说出中文意思。
教师带领学生回顾本节课所学内容,强调短元音发音规律和单词的正确拼写。板书设计:1.Revision2(Let’sSpell)2.主要内容:
单词:cat、bag、dad、hand、pen、leg、box、cap、bed、egg、dog、log、cup、fish、bird、drum
句型:“IhaveaIthas”
短元音发音规律作业设计:1.抄写单词。2.用单词和句型:“IhaveaIthas”写一段小短文。3.预习下一课。课后反思:本节课通过复习Let’slearn和Let’sspell的内容,帮助学生巩固了字母a、e、i、o、u的短元音发音规律和相关的单词。在教学过程中,教师应注重引导学生通过观察、发现、归纳等方式,自主学习短元音发音规律,并能够正确地拼读和书写单词。同时,教师应鼓励学生积极参与课堂活动,提高他们的英语听说能力。重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”。教学难点教学难点主要包括字母a、e、i、o、u的短元音发音规律和单词的正确拼写和运用。这些难点对于初学者来说,尤其是三年级的学生,可能会感到困惑和难以掌握。因此,教师需要采取有效的教学策略,帮助学生理解和掌握这些难点。对于字母的短元音发音规律,教师可以通过直观的发音示范、音频资料、口型模仿等方式,让学生直观地感受和模仿发音。同时,教师可以通过单词卡片、图片、故事等教学工具,将发音规律与实际语境相结合,帮助学生更好地理解和记忆。对于单词的正确拼写和运用,教师可以通过单词拼写游戏、拼写竞赛、填空练习等方式,激发学生的学习兴趣,提高他们的拼写能力。同时,教师可以通过创设真实的语境,让学生在实际的语言环境中运用所学单词,提高他们的语言运用能力。教学过程教学过程是整个教学活动的核心,直接影响到教学效果。因此,教师需要精心设计教学过程,确保教学活动的顺利进行。在教学过程中,教师应注重激发学生的学习兴趣和积极性。可以通过游戏、竞赛、故事等方式,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。同时,教师应注重学生的参与和互动,鼓励学生积极参与课堂活动,提高他们的英语听说能力。在教学过程中,教师应注重学生的反馈和评价。可以通过提问、回答、表演等方式,了解学生的学习情况,及时给予反馈和评价。同时,教师应注重学生的个别差异,因材施教,给予每个学生足够的关注和指导。在教学过程中,教师应注重学生的思维和能力培养。可以通过讨论、探究、合作等方式,培养学生的思维能力、合作能力和创新能力。同时,教师应注重学生的情感和态度培养,关注学生的情感需求,营造积极、和谐的学习氛围。教学难点和教学过程是本节课的重点关注细节。教师需要采取有效的教学策略,帮助学生理解和掌握这些难点,并精心设计教学过程
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