《基础马来语》课程标准（高职）

1、基础马来语课程标准课程代码：N030921- N030924总学时：264学时学分：15适用专业：应用马来语专业第一局部课程概述一、课程性质与定位1、课程性质本课程隶属于专业核心课程；从课程内涵上属于综合课程；从教学方式上属于理实 一体化课程；在考核方面为考试课程；学习策略方面为专业必修课。课程开设四个学期， 共264个学时。2、课程定位高等职业教育具有“高等教育”和“职业教育”的双重属性，”以就业为导向、以服 务为宗旨”，以“培养第一线的高端技能型专门人才”为任务。开设本课程的目的，在于使学生具备成为高素质高技能马来语专业人才所必需的基 础马来语知识和基本马来语技能，培养学生的实际应用能力；

2、让学生在日常工作和未来 职业相关的业务活动中能够进行一般口头和书面交流；同时掌握有效的学习方法，增强马 来语自主学习能力，提高综合文化素质；为提升就业竞争力和以后的可持续开展打下基 础。具体内容包括：系统的基础语言知识（包括语音、语法、词汇与篇章的结构、语言 功能等）基本语言技能（听、说、读、写）马来语交际的方法和技巧；商务活动所要求 的马来语基本知识。二、学习领域（典型工作任务）描述学习任务马来语语言基础知识（语音、词汇、语篇结构）马来国情文化、岗位相 关专业知识学习目标7Pelajaran 7:AktivitiSekolahBelajarPerbualanbergotong-royong

3、di sekolah, dan “Cikgu di tempat baru”;Melatihkemahiranmemahami makna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharu.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业4以学生为中心 的主题教学模 式，采取问题教 学法，任务中心法，1()pembacaanMencarimaksud“Sukan di Universiti Saya” dan “Hari Sukan Universiti;3. Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang

4、 utama dan stukturtatabahasa dalam teks3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web情景法；以及讲授法、练习法等8Pelajaran 8:KawanBelajar Perbualan “Kawan Saya yang Karib dan uRakan Karib Imran;Melatihkemahiranpembacaan-Mencarimaksud“yang”Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan s

5、tukturtatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业4以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等11第二学期序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质学习内容考核评价学时教学（训练）方12目标）法、手段1Pela

6、jaran 9:PekegaanBelajar “Keluarga Ranjini” dan “Datuk dan Nenek”;Melatihkemahiranpembacaan-Mencarimaksud“Keluargaku Sayang dan “Ibu Bapa yang Bertanggungjawab;Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna

7、 perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业8以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等2Pelajaran 10:KegemaranBelajar “Kegemaran Zaida” dan “Hobi Kami;MelatihkemahiranpembacaanMencarimaksud“MengumpulSetemdanMemanccing Ikan”;Belajar b

8、ahasa- kuasai poin1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业8以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等1314bahasa yang utama dan stukturtatabahasa dalam teks3Pelajaran 1

9、1:Telefon1. Belajar telefbn dan “Menggunakan telefbn awam”； 2.MelatihkemahiranpembacaanMencarimaksudhendak, mahu, ingin, harus, mesti, boleh, dapat;3. Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataa

10、n baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业8以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等4Pelajaran 12:Melawat kawan di hopitalBelajar Melawat kawan di hospital dan “Jumpa Doktor”；Melatihkemahiranpembacaan-Mencarimaksud“SuatuHariSayamemahami ma

11、kna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharuBelajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业8以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等Sakit” danMelawat Kawan yang Sakit di15Hospital”;3. Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tata

12、bahasa dal am tekslaman web5Pelajaran 13:Di PejabatPosBelajar di Pejabat Pos” dan “Pak Seman Posman;Melatihkemahiranpembacaan-Mencarimaksud“Pejabat Pos dan Pekeijaan Seorang Posman”;Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan kar

13、angan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业8以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等6Pelajaran 14:Membeli-belahBelajar Pekcdai dan di Kedai Pakaian;Melatihkemahiranpembacaan-Mencarimaksudmemahami makna teks p

14、erbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharu.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业8以学生为中心 的主题教学模 式，采取问题教 学16法，任务中心法，17“Pasar Malam dan “Kedai Runcit”;3. Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stukturtatabahasa dalam teks3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web情景法；以及讲授法、

15、练习法等7Pelajaran 15:BaranganMalaysia danFestivalTradisionalBelajar “Barangan Malaysia;Melatihkemahiranpembacaan-MencarimaksuduPerayaan-Perayaan di Malaysia“Hari Raya Puasa dan Hari Kebangsaan,Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbuala

16、n dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业8以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等188Pelajaran 16:Malaysia1. Belajar Melawat ke StadiumShah Alam dan Melawat keMelaka”；memahami makna teks perbualan

17、dan karanganMemahami makna perkataan.课前预习.课堂提问.课堂小测8以学生为中心的主题教学模式，采取问题教学19.掌握马来语发音，完成篇章层次词汇理解、语篇分析、句子翻译、写作；. 了解马来西亚历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、价值观念 等方面知识；. 了解马来西亚社会相关通用知识；.初步了解外贸业务员、跨境电商业务员、涉外客服和商务翻译等岗位要求的马来 语基本知识。工作与学习内容工作对象：外贸公司、跨境 电商公司等工具：相关业务资料计算机应用及办 公软件翻译软件涉外办公软件工作方法：运用马来文进行商贸 公文写作；在商务活动中进行社 交接待、

18、谈判促销、产品介绍 等；外贸流程操作能力组织方 式：“案例分析” + “榭以操 作”工作要求：掌握扎实的马来 语基本功和外贸业务知识； 具备熟练的进出口业务 处理能力以及计算机网 络应用、现代办公设备的 实践操作能力；善于跨文化交流和沟通，具 备局职业素养教学建议与说明总体原那么：人才培养的“三性”原那么，即实践性、开放性和职业性，逐步提高学生在职 业和生活场景下的马来语应用能力教学方法：讲授法、练习法、讨论法、案例教学法、情境教学法等第二局部课程目标一、总体目标基础马来语课程是应用马来语专业最主要的专业核心课，贯穿本专业的前4 个学期。要求学生在掌握马来语基础读音规那么的前提下，通过对单词、

19、对话、课文、语 法等知识等综合学习与习题练习，强化语感与综合听说读写能力，建立规范的语法体系。二、分类目标（一）知识目标学生掌握马来语的基础发音，能够掌握5000以上马来语词汇，能够阅读至少200 词以上的马来语文章，能够运用马来语写作不少于200的记述文、说明文等，能够基 本听懂日常马来语口语和马来语新闻等。（二）能力目标（专业能力、社会能力、方法能力）第三学期Melatihkemahiranpembacaan-MencarimaksuduMelawat ke Pulau Langkawi dan “Malaysia”；Belajar bahasa- kuasai poin bahasa y

20、ang utama dan stuktur tatabahasa dalam teksbaharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web4 .课后作业法，任务中心法，情景法；以及讲授法、练习法等序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方 法、手段1Pelajaran 1: Pengalaman Semasa Cuti UniversitiBelajar Pengalaman Semasa CutiUniversiti“BahasaKebangsaan Mal

21、aysia;Melatihkemahiranpembacaan-Mencari maksud kata tunggal, penambahan, kata terbitan dan kata dasar;memahami makna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业9以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法

22、；以及讲 授法、练习法等203. Belajar bahasa- kuasai poinbahasa yang utama danstukturtatabahasa dalam teks2Pelajaran 2: Percayakan diriBelajar Perbualan dan Karangan Percayakan diri;MelatihkemahiranpembacaanMencari maksud kata kcija berbentuk “mcmper-kan” “diper-kan”“diper-kan”“mempcr-i” dipcr-i”;Belajar bahasa-

23、 kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业9以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等213Pelajaran 3:Penan

24、amanBelajar PerbuaIan“Penanaman” Karangan Khasiat Buah-buahan;Melatihkemahiranpembacaan-Mencari maksud katamemahami makna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharu.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业9以学生为中心 的主题教学模 式，采取问题教 学法，任务中心法，22nama berbentuk pe- -an”;3. Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang

25、utama dan stuktur tatabahasa dal am teks3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web情景法；以及讲授法、练习法等4Pelajaran 4: Kebakaran, Banjir dan Kesan CuacaBelajar “ Kebakaran, Banjir dan Kesan Cuaca”;Melatihkemahiranpembacaan-Mencarimaksudkata nama berbentuk ”pe-an” “per-an”;Belajar b

26、ahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业9以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等5Pelajaran 5:Ra

27、jin danBerusahauntukBelajar Pcrbualan “ Raj in dan Berusaha untuk Beijaya dan Karangan;Melatihkemahiranmemahami makna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharu.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业9以学生为中心 的主题教学模 式，采取问题教 学23法，任务中心法，24BeqayapembacaanMencarimaksudAwalan “se-”;3. Belajar bahasa- kuasai p

28、oin bahasa yang utama dan stukturtatabahasa dalam teks3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web情景法；以及讲授法、练习法等6Pelajaran 6:Cara-cara memupukTabiatMembacaBelajar Perbualan Cara-cara memupuk Tabiat Membaca dan Karangan “Amalan Mcmbaca,;MelatihkemahiranpembacaanMcncarimaksudK

29、eterangan Gaya;Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业9以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以

30、及讲 授法、练习法等257Pelajaran 7:Berhati-hatidi Jalan Raya1. Belajar Perbualan “Berhati-hati di Jalan Raya dan Kemalangan di Jalan Raya”;memahami makna teksperbualan dan karanganMemahami makna perkataan.课前预习.课堂提问.课堂小测9以学生为中心的主题教学模式，采取问题教学26Melatihkemahiranpembacaan-Mencari maksud Kata Berganda dan Dua Penaf

31、ian;Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dal am teksbaharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web4 .课后作业法，任务中心法，情景法；以及讲授法、练习法等8Pelajaran 8:RakyatBersatuNegara MajuBelajar Perbualan dan Karangan “ Rakyat Bersatu Negara Maju”;Melatihkemahira

32、npembacaanMencarimaksudPenambahan -wan, -wati, -man, juru-, tata-, maha-, pra-;Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stukturtatabahasa dalam teksI. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman

33、 web.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业9以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等27第四学期序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方 法、手段1Pelajaran 9:MengenalKraftanganMalaysiaBelajar Perbualan Mengenal KraftanganMalaysia” dan“Pameran Kraftangan Malaysia”;MelatihkemahiranpembacaanMencarimaksudSubjek Bahasa Melayu

34、;Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teksmemahami makna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharuBelajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业9以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等282Pelajaran

35、10: BermainLayang-Laya ngBclajar Pcrbualan “Bcnnain Layang-Layang dan Permainan Tradisi Rakyat Malaysia;Melatihkemahiranpembacaan-Mencarimaksudmemahami makna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharuBelajar tatabahasa dalam teks.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业9以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景

36、法；以及讲29开设本课程的目的，在于使学生具备成为高素质高技能马来语专业人才所必需的基 础马来语知识和基本马来语技能，培养学生的实际应用能力；让学生在日常工作和未来 职业相关的业务活动中能够进行一般口头和书面交流；同时掌握有效的学习方法，增强马 来语自主学习能力，提高综合文化素质；为提升就业竞争力和以后的可持续开展打下基 础。具体内容包括：系统的基础语言知识（包括语音、语法、词汇与篇章的结构、语言 功能等）基本语言技能（听、说、读、写）马来语交际的方法和技巧；商务活动所要求 的马来语基本知识。（三）素质目标通过本课程的学习，养成自主学习的习惯，能够自主探究相关知识，学会使用相关 学术搜索引擎等

37、，树立老实守信、求真务实的职业道德观念，养成严谨、踏实、认真负 责的工作作风，培养创新意识和创业精神。第三局部内容标准一、学习内容结构安排基础马来语课程在第一学期至第四学期开设，本课程使用基础马来语第一 册、第二册。每一册包含16个单元，根据课时安排和内容难易，每个学期学习8 个单元，每个单元大概分为两局部，“perbualan”及“karangan”，精讲局部重点单词、课文 及相关语法。第一鞭基础马来语第一册3序号学习情境（或工程、教学单元）名称学时安排1Pelajaran 1: lafaz bahasa Melayu242Pelajaran 2: Ini/Itu apa?43Perl aj

38、ar an 3: Pen saya panjang.44Pelajaran 4: Aisyah tidur85Pelajaran 5: Berapa orang pelajar di kelas bahasa Melayu?46Pelajaran 6: Bila Halim bangun?47Pelajaran 7: Aktiviti Sekolah48Pelajaran 8: Kawan43()Predikat Bahasa Melayu;3. Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dal am

39、 teks4. Belajar selepas kuliah di laman web授法、练习法等3Pelajaran 11:Tokoh yangSaya KagumiBelajar Perbualan Tokoh yang Saya Kagumi dan Tun Adbul Razak”；MelatihkemahiranpembacaanMencarimaksudObjek Bahasa Melayu;Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makn

40、a teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业9以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等4Pelajaran 12:KualaLumpurBelajar Perbualan Bcrancang keKualaLumpur”danKarangan “ Kuala Lumpur;Melati

41、hkemahiranmemahami makna teks perbualan dan karanganMemahami makna perkataan baharu.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业9以学生为中心 的主题教学模 式，采取问题教 学法，任务中心法，31pembacaanMencarimaksudPenerang Nama Bahasa Melayu I;3. Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stukturtatabahasa dalam teks3.Belajar tatabahasa dalam tek

42、s4. Belajar selepas kuliah di laman web情景法；以及讲授法、练习法等5Pelajaran 13:BruneiDarussalamBelajar Perbualan Melawat ke Muzium Brunei, dan Karangan “Negara Brunei Darussalam;MelatihkemahiranpembacaanMcncarimaksudPenerang Nama Bahasa Melayu IIBelajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabaha

43、sa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业9以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等326Pelajaran 14:ASEAN1. Belajar Perbualan ASEAN danKarangan“NegaraBrune

44、iDarussalam dalam PBB”;memahami makna teksperbualan dan karanganMemahami makna perkataan.课前预习.课堂提问.课堂小测9以学生为中心的主题教学模式，采取问题教学33Melatih kemahiran pembacaan Mencari maksud KlausaKeterangan Bahasa Melayu I;Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stukturtatabahasa dalam teksbaharu3.Belajar tatab

45、ahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web4 .课后作业法，任务中心法，情景法；以及讲授法、练习法等7Pelajaran 15:Negara ChinaBelajar Perbualan “Secebis Scjarah China dan Karangan “Negara China-Tanah Air Kita;Melatih kemahiran pembacaanMencarimaksudKlausaKeterangan Bahasa Melayu II;Belajar bahasa kuasai poin bahasa

46、yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teks1. memahami makna teks perbualan dan karangan2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam teks4. Belajar selepas kuliah di laman web.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业9以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等348Pelajaran 16:Bandar RayaBelajar lafaz

47、 bahasa Melayu;Melatihkemahiran1. memahami makna teksperbualan dan karangan1.课前预习2.课堂提问9以学生为中心 的主题教学模 式，35BeijingpembacaanMencarimaksudKomplemen Bahasa Melayu;3. Belajar bahasa- kuasai poin bahasa yang utama dan stukturtatabahasa dalam teks2. Memahami makna perkataan baharu3.Belajar tatabahasa dalam

48、 teks4. Belajar selepas kuliah di laman web3.课堂小测4.课后作业采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等36第四局部实施建议一、教学实施建议（一）学习组织形式对马来语语言基础知识的学习采取课堂教学和学生课外自学实践相结合。（二）教学组织形式和教学方法基础马来语课程的教学，提倡“在学中做、做中学”，表达“所学即所用”的 高职教学理念。教学中采用多种教学模式，尝试多样的教学方法，充分利用多媒体辅助 以及网络学习资源促进学生自主学习。1、以学生为中心：学生是教学活动中的主体。教师以主导和帮助的身份引导学生 进行听、说、读、写、译的全

49、面的语言实践活动。2、主题教学模式：围绕每个单元的主题，组织各种教学活动。3、总分合模式：围绕主题，按总-分-合的方式进行教学授课以学生为中心，以课本为中心，以课堂为中心；以完成任务为主要教学方法， 根据学生具体情况，适当采取各类有针对性的教学方法，如：角色扮演，情景法等。（三）教学设计思路.教学的总体设计理念遵循“实用为主，够用为度”的原那么，强调语言基础和语言 应用能力并重；强调语言基本技能训练和培养从事涉外交际活动的语言应用能力并重。 在完成课程标准规定的教学任务后，在教学上向职业开展进行适当倾斜，保证学生所学 的基础马来语得到实际应用。该课程的教学内容包括日常交际话题、语法和词汇。以话

50、题为线索构建工程教学型 课程，而词汇教学与阅读训练都是通过各个语言工程这个载体来开展的。.课程采取理论与实践相结合的教学方式。理论教学采取主题研讨式学习的形式，每单 元为一个主题，配套传授相关的阅读、语法、翻译、和写作等语言知识，使学生的语言 技能和文化意识都得到提高。本课程的实践性教学的设计是对课堂教学的延伸及补充。 配合理论的学习安排交际训练，模拟真实场景，突出学生综合运用所学，思37考和分析不同场合进行马来语交流的实际能力。实践教学主要包含平时的作业和配套练 习；强调听说能力的培养。词汇认知3.本课程的特点在于所使用的语能的训练是综合的5语言技3.本课程的特点在于所使用的语能的训练是综合

51、的5语言技能训练方面，一能训练方面，一能训练方面，一提高加询联训绛级注，漏除 至第南说;就锋强听说训练，与读写强听说训练，与读写训练并重。二、教学考核评价建议翻译技能能；文 化意识;的可组成与所占比例考木物摸 M日成绩与期末闭卷考试相结合gTM成绩主要来自考勤、(果（主题 业、小嘶招甜展作业和配套练习、交际训练黑假核蹲考证形式关曲卷2强听说训练，与读写训练并重。二、教学考核评价建议翻译技能能；文 化意识;的可组成与所占比例考木物摸 M日成绩与期末闭卷考试相结合gTM成绩主要来自考勤、(果（主题 业、小嘶招甜展作业和配套练习、交际训练黑假核蹲考证形式关曲卷2多种形式考查学生的综合能力。平而成嚏4

52、0%,台匕肥基础 知识以 及听、说、 读、写 B4语法、句二5 60%；评价式由学生互评和教品评价两局部组盅 啜中学生互讲对公 教师评价占60%；本课程平 时成绩由每个学生在各任务单元所得分数之和取平均而成。具体如下:（二）考核比重表38名称考核比例考核方式理 论知） 考核期末闭卷考试60%考试平时成绩考勤5%考查小组展示20%课堂表现/作业/小测15%100%（三）具体考核标准三、课程资源的利用与开发建议序号学习工程名称考核知识点及要求考核比例1语音掌握基本语音规律：如清浊10%2词汇认知词汇3000以上30%3语法能掌握并正确运用语法10%4篇章理解掌握主要阅读技巧：如泛读，信号词，关键词

53、等30%5翻译理解语言现象和逻辑关系,正 确表达，熟悉文化词翻译10%6写作掌握马来语不同体裁、不同风格写作的要求10%合计100%（一）师资配置要求序号姓名职称学位备注1黄蓝助教本科骨干教师2林健助教硕士骨干教师3ASSYA外教本科骨干教师39合计56第二学期：基础马来语第一册序号学习情境（或工程、教学单元）名称学时安排1Pelajaran 9: Pekeijaan82Pelajaran 10: Kegemaran83Pelajaran 11: Telefon84Pelajaran 12: Melawat kawan di hopital85Pelajaran 13: Di Pejabat

54、Pos86Pelajaran 14: Membeli-belah87Pelajaran 15: Barangan Malaysia dan Festival Tradisional88Pelajaran 16: Malaysia8合计64第三学期：基础马来语第二册第四学期：基础马来语第二册序号学习情境（或工程、教学单元）名称学时安排1Pelajaran 1: Pengalaman Semasa Cuti Universiti92Pelajaran 2: Percayakan diri93Pelajaran 3: Penanaman94Pelajaran 4: Kebakaran, Banjir

55、 dan Kesan Cuaca95Pelajaran 5: Rajin dan Berusaha untuk Beijaya96Pelajaran 6: Cara-cara memupuk Tabi at Membaca97Pelajaran 7: Berhati-hati di Jalan Raya98Pelajaran 8: Rakyat Bersatu Negara Maju9合计72序号学习情境（或工程、教学单元）名称学时安排1Pelajaran 9: Mengenal Kraftangan Malaysia94BIN（二）实践教学条件配置要求.教学设施与环境：学校建成了比拟先进和齐

56、备的网络教学教室，该课程教学配备多媒体教学环境；学 校已建成的马来风情实训室及在建的东南亚文献室为课程提供充足的教学和学习资源。.网络教学资源：（1）学习网站中国国际广播电台马来语部. cri. cn/日新闻 Berita Hari an beritaharian. com. my星洲日报 sinchew. com. my马来西亚国家新闻通讯社 :/ bernama. com/马来西亚使者报 utusan. com. my（2）学校购买了几种大型学术数据库使用权，其中外研社外语资源库为应用马来语专业 学生提供了丰富的网络学习资源.校外实训基地与多家公司开展合作，建立专业实习基地，争取多渠道多途

57、径实现校企联合，努力 创造校企双赢的局面。计划选择一批专业化强、适合学生开展的涉外企业作为应用马来 语专业学生的实训基地。（三）推荐教材和教辅材料本课程选用教材为：基础马来语第一册、第二册，外语教学与研究出版社，2006年。制订人：黄蓝、江新民（春申集团总经理）制订日期：2019年8月修订人：黄蓝、江新民（春申集团总经理）40412Pelajaran 10: Bermain Layang-Layang93Pelajaran 11: Tokoh yang Saya Kagumi94Pelajaran 12: Kuala Lumpur95Pelajaran 13: Brunei Darussala

58、m96Pelajaran 14: ASEAN97Pelajaran 15: Negara China98Pelajaran 16: Bandar Raya Beijing9合计72二、学习情境内容要求话题听说局部阅读话题阅读局部阅读局部阅读技能语法练习技能训练词汇理解提高学生的综合运 用能力阅读局部阅读技能语法练习技能训练词汇理解提高学生的综合运 用能力三、教学内容设计与学时分配第一学期序号学习任务学习目标（含知识、能力、素质 目标）学习内容考核评价学时教学（训练）方 法、手段1Pelajaran 1:Lafaz bahasaMelayuBelajar lafaz bahasa Melayu;

59、MelatihkemahiranpembacaanMencarimaksudsebutan dan perkataan ;Belajar bahasa kuasai poin bahasa yang utama dan stuktur tatabahasa dalam teksLafaz bahasa MelayuMembezakan lafaz yang serupaMemahami makna perkataan baharuBelajar ucapan salaman harian.课前预习.课堂提问.课堂小测.课后作业24以学生为中心的 主题教学模式， 采取问题教学 法，任务中心法， 情景法；以及讲 授法、练习法等2Pelajaran 2:Ini/Itu apa?Belajar ayat “Ini/Itu apa?”;Melatihkemahiranpembacaan-memafami maksud teks Siapa dia? Dia