四年级下学期信息技术第4课 完善班级课程表 教案

四年级下学期信息技术第4课完善班级课程表教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是四年级下学期信息技术第4课“完善班级课程表”，通过本节课的学习，学生需要掌握在Excel中编辑单元格、调整行高和列宽、插入图表等基本操作。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：1.学生已掌握Word的基本编辑操作，为本节课在Excel中的操作提供了基础；2.在三年级时，学生已学习了用Excel制作简单的统计表，对本节课完善班级课程表具有一定的启发作用。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.信息意识：培养学生主动寻求解决问题方法的能力，能将信息技术作为工具解决实际问题；2.计算思维：培养学生运用计算机科学领域的思想方法，在Excel中进行逻辑推理和创造性思考；3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术优化学习过程，提高学习效率，完成班级课程表的制作；4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，正确使用信息技术，尊重他人知识产权。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握在Excel中编辑单元格的方法。

example:学生需要学会如何通过点击单元格边缘来选中单元格，如何输入、编辑和删除单元格中的内容。

（2）学会调整行高和列宽。

example:学生需要了解如何通过拖动单元格边缘来调整行高和列宽，以及如何使用“行高”和“列宽”菜单进行精确调整。

（3）插入图表的基本方法。

example:学生需要掌握如何选择合适的图表类型，如何将图表插入到Excel工作表中，以及如何调整图表的大小和位置。

2.教学难点

（1）理解Excel中单元格的引用。

example:学生可能难以理解为什么在公式中输入的单元格地址要用括号，以及如何正确地使用单元格引用进行计算。

（2）掌握函数的使用。

example:学生可能对函数的概念和用法不熟悉，难以理解如何利用函数进行数据计算和分析。

（3）数据分析与处理。

example:学生可能对如何使用Excel进行数据分析与处理感到困惑，如如何利用图表对数据进行可视化展示，如何对数据进行排序和筛选等。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过布置具体的任务，引导学生自主探究和解决问题，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，让学生分组合作制作班级课程表，培养学生实际操作能力。

2.案例教学法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握Excel的操作方法。例如，以一个真实的班级课程表为案例，讲解和演示Excel的使用技巧。

3.互助合作学习法：鼓励学生之间相互讨论、交流和合作，共同解决问题，提高学生的团队协作能力和沟通能力。例如，学生可以分组进行任务，相互学习和帮助。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪和电脑，展示教学内容和案例，提高学生的学习兴趣和理解程度。例如，通过展示班级课程表的图片或视频，让学生更直观地了解课程表的制作过程。

2.教学软件：运用教学软件，如Excel软件，进行实际操作演示和练习，帮助学生更好地掌握Excel的使用方法。例如，利用Excel软件进行实时演示，讲解和练习单元格编辑、行高和列宽调整等操作。

3.在线资源：利用互联网和在线资源，提供额外的学习材料和实践机会。例如，为学生提供在线教程、视频和实践案例，帮助他们巩固和拓展所学知识。

4.互动式白板：利用互动式白板，进行实时书写和演示，方便学生跟随教师的讲解和指导。例如，在讲解函数使用时，教师可以在互动式白板上展示和解释函数的用法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“完善班级课程表”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程表的制作知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“完善班级课程表”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个真实案例，引出课程表的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解如何在Excel中编辑单元格、调整行高和列宽、插入图表等基本操作。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握Excel技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，体验Excel知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解Excel知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握Excel技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Excel知识点，掌握Excel技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据课程内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与课程相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Excel知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《Excel2019实战技巧》：此书详细介绍了Excel2019的各种实战技巧，包括单元格编辑、行高和列宽调整、图表插入等基本操作，适合学生在课后进一步学习和掌握。

-“Excel技巧教程”系列文章：网络上有一系列名为“Excel技巧教程”的文章，介绍了许多实用的Excel操作技巧，如数据筛选、条件格式化、数据透视表等，有助于学生拓展Excel知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以利用网络资源，如“ExcelHome”网站，学习更多的Excel高级技巧和应用。

-鼓励学生参加校内外信息技术比赛，如“全国青少年信息学奥林匹克竞赛”，提高自己的信息技术水平和应用能力。

-学生可以尝试使用Excel解决生活中的实际问题，如家庭预算管理、学习成绩统计等，将所学知识应用于实际生活中。

-学生可以探究Excel与其他软件的结合使用，如将Excel数据导入到Python中进行数据分析，学习更多的跨平台应用技巧。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容

板书设计应紧密结合本节课的教学内容，突出Excel编辑单元格、调整行高和列宽、插入图表等基本操作。通过板书，学生可以一目了然地了解课程重点和操作步骤。

2.结构清晰，条理分明

板书应按照逻辑顺序排列，先讲解单元格编辑，再逐步引导学生学习调整行高和列宽、插入图表等操作。通过分步骤的板书设计，学生可以更好地理解和掌握Excel的使用方法。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强

板书设计应简洁明了，突出本节课的重点和难点。通过使用关键词和图示，板书应能够准确精炼地概括Excel操作的关键步骤和方法。

4.艺术性和趣味性

为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以添加一些趣味性的元素，如使用彩色粉笔、插入简单的图表或图标等。通过艺术性和趣味性的板书设计，学生可以更加积极地参与到课堂学习中。

举例：

-板书设计示例一：在讲解单元格编辑时，可以使用一个简单的表格来展示单元格的选中、编辑和格式化等操作。

-板书设计示例二：在讲解调整行高和列宽时，可以使用图示来展示如何通过拖动单元格边缘进行调整，以及如何使用“行高”和“列宽”菜单进行精确调整。

-板书设计示例三：在讲解插入图表时，可以使用一个简单的图表来展示如何在Excel中选择图表类型、插入图表并进行基本调整。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的实际案例和应用场景，使学生能够将所学知识与实际生活相结合，提高学习的实用性和趣味性。

2.增加课堂互动和小组合作环节，鼓励学生积极参与讨论和合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.利用多媒体教学手段，如视频、动画等，使抽象的知识点更加直观和形象，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，有时课堂纪律不够严格，部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理，确保每个学生都能积极参与学习。

2.在教学组织方面，课堂活动有时不够紧凑，有时时间安排不够合理，需要优化课堂活动的设计和时间管理，提高教学效率。

3.在教学方法方面，有时过于依赖讲授法，缺乏实践操作和互动环节，需要增加更多的实践机会和课堂互动，提高学生的实际操作能力和自主学习能力。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，制定明确的课堂纪律和规则，确保每个学生都能遵守，提高课堂的学习氛围。

2.优化课堂活动的设计和时间管理，确保课堂活动紧凑有序，提高教学效率。

3.增加实践操作和互动环节，如小组讨论、角色扮演、实验等，提高学生的实际操作能力和自主学习能力。课后作业1.完善班级课程表：使用Excel制作一份完整的班级课程表，要求包括科目、教师、时间和地点等信息，并适当运用图表进行美化。

答案：班级课程表（略）

2.制作家庭收支预算表：使用Excel制作一份家庭收支预算表，包括收入、支出、预算和实际执行情况等部分。

答案：家庭收支预算表（略）

3.