23《梅兰芳蓄须》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册

23《梅兰芳蓄须》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）23《梅兰芳蓄须》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容是《梅兰芳蓄须》，出自2023-2024学年统编版语文四年级上册。通过阅读这篇文章，学生可以了解到梅兰芳先生的爱国情怀和他为民族尊严所作出的努力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经学习了关于梅兰芳先生的生平和京剧艺术的相关知识，为本节课的学习打下了基础。其次，学生已经掌握了如何阅读和理解文章的基本技能，能够通过阅读文章来获取信息，理解文章的主旨和意义。最后，学生已经具备了一定的历史知识和民族自豪感，能够理解梅兰芳先生的爱国行为和民族尊严的重要性。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史文化素养和民族自豪感。通过学习《梅兰芳蓄须》，学生可以了解到梅兰芳先生的爱国情怀和他为民族尊严所作出的努力。此外，学生还可以通过阅读文章来提高自己的阅读理解能力和历史知识水平。

学情分析在设计本节课的教学方案之前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地开展教学活动。

1.学生层次：本节课的授课对象为四年级学生，他们在知识、能力和素质方面已经具备了一定的基础。在知识方面，学生已经学过关于梅兰芳先生的生平和京剧艺术的相关知识，对本节课的内容有一定的了解。在能力方面，学生已经掌握了如何阅读和理解文章的基本技能，能够通过阅读文章来获取信息，理解文章的主旨和意义。在素质方面，学生已经具备了一定的历史知识和民族自豪感，能够理解梅兰芳先生的爱国行为和民族尊严的重要性。

2.知识、能力、素质方面的具体情况：在知识方面，学生需要巩固和拓展关于梅兰芳先生的生平和京剧艺术的相关知识，为本节课的学习打下基础。在能力方面，学生需要提高自己的阅读理解能力和历史知识水平，以便更好地理解和分析文章内容。在素质方面，学生需要培养自己的爱国情怀和民族自豪感，以便更好地理解和认同梅兰芳先生的爱国行为和民族尊严的重要性。

3.行为习惯：在行为习惯方面，学生已经形成了良好的学习习惯，能够认真听讲、积极参与课堂讨论和实践活动。然而，在自主学习和独立思考方面，部分学生可能还存在一定的问题，需要教师在课堂上给予更多的关注和指导。

4.对课程学习的影响：在课程学习方面，学生的知识基础、能力和素质水平对本节课的学习有积极的影响。他们已经具备了一定的知识基础，能够理解和分析文章内容；他们的阅读理解能力和历史知识水平能够帮助他们更好地理解和掌握文章的主旨和意义；他们的爱国情怀和民族自豪感能够帮助他们更好地理解和认同梅兰芳先生的爱国行为和民族尊严的重要性。然而，在自主学习和独立思考方面，部分学生可能还存在一定的问题，这可能会影响他们对本节课的学习效果。因此，教师需要在课堂上给予更多的关注和指导，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养他们的自主学习和独立思考能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、打印机、白板等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：《梅兰芳蓄须》的电子版文本、相关的历史资料和图片等。

4.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《梅兰芳蓄须》的电子版文本，要求学生预习并理解文章内容。

-设计预习问题：设计问题如“梅兰芳为什么要蓄须？他的行为体现了什么样的爱国情怀？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，查看学生的预习情况，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读《梅兰芳蓄须》的电子版文本，理解文章内容。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《梅兰芳蓄须》的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述梅兰芳的故事，引出《梅兰芳蓄须》这一课题。

-讲解知识点：详细讲解梅兰芳的爱国行为和他蓄须的意义。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论梅兰芳的行为对他们的启示。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和感悟。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解梅兰芳的爱国行为和他蓄须的意义。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中体验梅兰芳的爱国情怀。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解梅兰芳的爱国行为和他蓄须的意义。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，如写一篇关于梅兰芳的文章，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与梅兰芳相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的梅兰芳的爱国行为和他蓄须的意义。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理《梅兰芳蓄须》是统编版语文四年级上册的一篇课文，通过对这篇课文的学习，学生可以了解到梅兰芳先生的爱国情怀和他为民族尊严所作出的努力。以下是本节课的主要知识点梳理：

1.梅兰芳先生的生平和京剧艺术：梅兰芳是中国京剧表演艺术家，生于1894年，卒于1961年。他擅长京剧旦角表演，被誉为“京剧四大名旦”之一。他的代表作品有《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等。

2.梅兰芳蓄须的原因：在抗日战争时期，梅兰芳为了表达自己的爱国情感，决定不再剃须，以此抗议日本侵略者的侵略行为。他的这一行为体现了他对民族尊严的坚守和对祖国的忠诚。

3.梅兰芳蓄须的影响：梅兰芳的蓄须行为在当时引起了广泛的关注和赞誉。他的这一行为不仅展现了他个人的爱国情怀，也激励了更多人为民族尊严和祖国独立而奋斗。

4.梅兰芳的京剧艺术成就：梅兰芳在京剧艺术方面取得了很高的成就，他的表演技艺精湛，舞台形象深入人心。他的京剧艺术对后世产生了深远的影响，被誉为京剧艺术的代表人物之一。

5.梅兰芳的爱国行为：梅兰芳的爱国行为不仅体现在他蓄须的行为上，他还通过自己的艺术才华为抗日战争做出了贡献。他在战争期间多次义演，为前线战士筹集物资，展现了他的爱国情怀和民族精神。

6.梅兰芳的精神品质：梅兰芳的爱国行为和精神品质对后人产生了深远的影响。他坚定信仰、坚守民族尊严的精神品质，成为了中华民族宝贵的精神财富。板书设计1.板书标题：《梅兰芳蓄须》——梅兰芳的爱国情怀与民族尊严

2.板书内容：

-梅兰芳的生平和京剧艺术成就

-梅兰芳蓄须的原因和影响

-梅兰芳的京剧艺术成就

-梅兰芳的爱国行为和精神品质

3.设计思路：

-采用简洁明了的文字和图表，突出重点内容。

-使用色彩和图形，增加板书的视觉吸引力。

-设计有趣的学习活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。

4.艺术性和趣味性：

-利用卡通形象或插图，增加板书的趣味性。

-设计互动游戏或竞赛，让学生积极参与，提高学习效果。

5.教学实际：

-结合学生的认知水平和兴趣，设计适合他们年龄段的板书内容。

-利用多媒体工具，如投影仪、白板等，展示板书内容，方便学生理解和记忆。

6.板书设计示例：

标题：《梅兰芳蓄须》——梅兰芳的爱国情怀与民族尊严

内容：

-梅兰芳的生平和京剧艺术成就

-京剧四大名旦之一

-代表作品：《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等

-梅兰芳蓄须的原因和影响

-抗议日本侵略者

-展现民族尊严

-影响广泛，激励人心

-梅兰芳的京剧艺术成就

-表演技艺精湛

-舞台形象深入人心

-京剧艺术代表人物

-梅兰芳的爱国行为和精神品质

-坚定信仰

-坚守民族尊严

-爱国主义精神传承

7.板书设计注意事项：

-保持板书内容清晰、简洁，便于学生理解和记忆。

-注意板书布局，使内容条理分明，易于学生跟随。

-适当使用色彩和图形，增加板书的视觉吸引力，但不过分装饰，以免分散学生注意力。

-鼓励学生积极参与学习活动，提高板书的趣味性和互动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《梅兰芳蓄须》，通过学习，我们了解了梅兰芳先生的爱国情怀和他为民族尊严所作出的努力。以下是对本节课内容的总结：

1.梅兰芳的生平和京剧艺术成就：梅兰芳是中国京剧表演艺术家，生于1894年，卒于1961年。他擅长京剧旦角表演，被誉为“京剧四大名旦”之一。他的代表作品有《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等。

2.梅兰芳蓄须的原因：在抗日战争时期，梅兰芳为了表达自己的爱国情感，决定不再剃须，以此抗议日本侵略者的侵略行为。他的这一行为体现了他对民族尊严的坚守和对祖国的忠诚。

3.梅兰芳蓄须的影响：梅兰芳的蓄须行为在当时引起了广泛的关注和赞誉。他的这一行为不仅展现了他个人的爱国情怀，也激励了更多人为民族尊严和祖国独立而奋斗。

4.梅兰芳的京剧艺术成就：梅兰芳在京剧艺术方面取得了很高的成就，他的表演技艺精湛，舞台形象深入人心。他的京剧艺术对后世产生了深远的影响，被誉为京剧艺术的代表人物之一。

5.梅兰芳的爱国行为：梅兰芳的爱国行为不仅体现在他蓄须的行为上，他还通过自己的艺术才华为抗日战争做出了贡献。他在战争期间多次义演，为前线战士筹集物资，展现了他的爱国情怀和民族精神。

6.梅兰芳的精神品质：梅兰芳的爱国行为和精神品质对后人产生了深远的影响。他坚定信仰、坚守民族尊严的精神品质，成为了中华民族宝贵的精神财富。

当堂检测：

1.请简要介绍一下梅兰芳的生平和京剧艺术