人美 版六年级美术下册《16.剪纸中的古老记忆》教学设计

人美版六年级美术下册《16.剪纸中的古老记忆》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版六年级美术下册《16.剪纸中的古老记忆》教学设计教学内容本节课为人美版六年级美术下册《16.剪纸中的古老记忆》，主要内容是让学生了解剪纸艺术的历史、流派以及基本技巧，通过实践活动，让学生创作出具有传统特色和个性的剪纸作品。教学重点是让学生掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能运用这些技巧创作出有创意的剪纸作品。教学难点是让学生在创作过程中，能够灵活运用剪纸技巧，体现出自己对传统文化的理解和独特的审美观。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：审美素养、创造素养、文化素养和表现素养。通过学习剪纸艺术的历史、流派和基本技巧，学生能够提高自己的审美能力，培养对传统艺术的欣赏和理解。在实践活动过程中，学生将锻炼自己的创造力，运用剪纸技巧创作出具有个性和创意的作品。同时，学生将深入了解剪纸艺术背后的文化内涵，增强对传统文化的认识和尊重。通过剪纸创作，学生能够提升自己的表现力，将内心的想法和情感通过艺术形式表达出来。重点难点及解决办法重点：掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能运用这些技巧创作出有创意的剪纸作品。

难点：在创作过程中，能够灵活运用剪纸技巧，体现出自己对传统文化的理解和独特的审美观。

解决办法：

1.通过欣赏不同流派的剪纸作品，让学生了解剪纸艺术的特点和魅力，激发学生的兴趣和创作欲望。

2.教师示范剪纸的基本技巧，并引导学生动手实践，边学边做，让学生在动手过程中逐渐掌握剪纸技巧。

3.创设开放性的创作主题，鼓励学生发挥想象，结合个人兴趣和生活经验，创作出具有个性和创意的剪纸作品。

4.组织学生相互评析、交流，让学生在评价中学会欣赏他人的优点，提高自己的审美和创作水平。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解剪纸艺术的历史、流派和基本技巧，让学生系统地了解和掌握相关知识。

2.讨论法：学生在教师的引导下，就剪纸作品的特点、创作方法等展开讨论，促进彼此的思考和交流。

3.实验法：学生通过动手实践，尝试不同的剪纸技巧，培养创作能力和审美能力，在实践中掌握知识。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件，展示剪纸作品、教学视频等，丰富学生的视觉体验，帮助学生更好地理解剪纸艺术。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂演示和互动，提高教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，搜集剪纸相关的资料，拓宽视野，加深对剪纸艺术的认识。

4.剪纸材料：为学生提供剪纸材料，如彩纸、剪刀、刻画工具等，让学生在动手实践中感受剪纸的乐趣，提高创作能力。

5.评价软件：运用评价软件对学生作品进行评价，让学生了解自己的优点和不足，激发学生的学习动力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解剪纸艺术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习剪纸艺术做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确剪纸艺术教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习剪纸艺术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入剪纸艺术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的剪纸艺术内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解剪纸艺术知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕剪纸艺术问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验剪纸艺术的应用，提高实践能力。

在剪纸艺术新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对剪纸艺术知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决剪纸问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与剪纸艺术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合剪纸艺术内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习剪纸艺术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的剪纸艺术内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的剪纸艺术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国剪纸艺术：介绍中国剪纸艺术的历史、流派、技巧和代表作品，帮助学生更深入地了解剪纸艺术。

-剪纸艺术作品集：收集各种剪纸艺术作品，包括不同的风格和主题，供学生欣赏和参考。

-剪纸艺术视频教程：提供剪纸艺术的教学视频，让学生可以在家自我学习和实践。

-剪纸艺术创作指南：提供剪纸艺术创作的步骤和技巧，帮助学生提高创作能力。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，搜索更多的剪纸艺术作品和资料，拓宽自己的视野，激发创作灵感。

-学生可以参加剪纸艺术工作坊或课程，亲手体验剪纸艺术的乐趣，提高自己的技能水平。

-学生可以尝试将剪纸艺术运用到生活中，如制作剪纸装饰品、剪纸卡片等，展示自己的创作才华。

-学生可以组织剪纸艺术展览，邀请同学和老师参观，互相交流和学习，提高自己的表达和沟通能力。

-学生可以参加剪纸艺术比赛或活动，展示自己的创作成果，锻炼自己的竞争和合作能力。内容逻辑关系①剪纸艺术的基本概念和历史：介绍剪纸艺术的定义、起源和发展历程，让学生了解剪纸艺术的重要性和历史价值。

②剪纸技巧和创作方法：详细讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并通过示范和练习让学生掌握这些技巧。

③欣赏和分析剪纸作品：组织学生欣赏不同流派和风格的剪纸作品，引导学生分析作品的特点、创意和技巧，提高学生的审美能力和欣赏水平。

④剪纸创作实践：提供创作主题和材料，让学生动手实践，创作出具有个性和创意的剪纸作品，培养学生的创造力和实践能力。

⑤总结和评价：对学生的剪纸作品进行评价和总结，让学生了解自己的优点和不足，激发学生的学习动力和进步空间。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神，评价学生对剪纸艺术的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们