16《麻雀》 教案 2023-2024学年统编版语文四年级上册

16《麻雀》教案2023-2024学年统编版语文四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：统编版语文四年级上册《麻雀》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握课文中的生字词，理解课文内容，提高阅读能力。

2.过程与方法目标：通过阅读、讨论、思考等环节，培养学生自主学习的能力，提高学生的合作意识。

3.情感态度与价值观目标：通过学习课文，让学生体会到勇敢、坚强、无私等美好品质，培养学生的道德品质。

三、教学重点与难点

1.教学重点：生字词的学习，课文内容的掌握，阅读能力的提高。

2.教学难点：课文深层次含义的理解，培养学生自主学习的能力。

四、教学过程

1.导入：通过图片、故事等形式，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。

2.新课学习：

a.生字词学习：通过读、写、组词等方式，让学生掌握课文中的生字词。

b.课文内容学习：通过阅读、讨论、思考等方式，让学生理解课文内容，提高阅读能力。

c.课文深层次含义理解：通过问题引导、小组讨论等方式，让学生深入理解课文，培养学生的思考能力。

3.巩固练习：通过练习题、游戏等形式，巩固本节课的学习内容。

4.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点，解答学生的疑问。

五、课后作业

1.生字词抄写。

2.课文内容复述。

3.思考题：请谈谈你对课文深层次含义的理解。

六、教学反思核心素养目标本节课通过学习《麻雀》，培养学生语文学科的核心素养，主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读课文，让学生掌握生字词，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过思考、讨论，培养学生的逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过学习课文，让学生了解麻雀的生活习性，感受自然界生物的多样性，培养对生命的尊重和爱护。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文优美的语言，培养学生的审美情趣，激发学生的创造潜能。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习《麻雀》这篇课文，具体包括以下几个方面：

（1）生字词学习：本节课涉及的生字词有“麻雀、老麻雀、小麻雀、猎狗”等，教师需要引导学生通过读、写、组词等方式掌握这些生字词。

（2）课文内容理解：本节课要求学生理解课文内容，包括麻雀的生活习性、猎狗的行为等。教师可以通过阅读、讨论、思考等方式，帮助学生理解课文。

（3）阅读能力提升：本节课旨在提高学生的阅读能力，教师可以通过阅读、讨论、思考等方式，引导学生深入阅读课文，提高阅读理解能力。

（4）课文深层次含义理解：本节课要求学生深入理解课文的深层次含义，包括勇敢、坚强、无私等美好品质。教师可以通过问题引导、小组讨论等方式，帮助学生深入理解课文。

2.教学难点

本节课的难点内容是课文深层次含义的理解，具体包括以下几个方面：

（1）对勇敢、坚强、无私等美好品质的理解：这些品质是课文的核心内容，但对学生来说，理解这些品质可能存在一定的难度。教师可以通过实例讲解、故事分享等方式，帮助学生理解这些品质。

（2）对课文深层次含义的理解：本节课要求学生深入理解课文的深层次含义，包括麻雀和猎狗之间的矛盾冲突、老麻雀的勇敢行为等。这些内容对学生来说可能比较复杂，教师可以通过问题引导、小组讨论等方式，帮助学生深入理解课文。

（3）对课文结构的把握：本节课要求学生理解课文的结构，包括引言、正文、结尾等部分。这对学生来说可能存在一定的难度，教师可以通过讲解、示例等方式，帮助学生理解课文的结构。

（4）对课文语言的欣赏：本节课要求学生欣赏课文的优美语言，这对学生来说可能存在一定的难度。教师可以通过朗读、示例等方式，帮助学生欣赏课文的优美语言。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文四年级上册《麻雀》的教材，以便于学生跟随教师的讲解进行学习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括麻雀的生活习性、猎狗的行为等，以便于学生在学习过程中更好地理解和掌握课文内容。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但为了提高学生的参与感和实践能力，可以准备一些简单的实验器材，如放大镜、观察卡片等，以便于学生在课堂上进行观察和讨论。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的一角设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，提高学生的合作意识和沟通能力。在另一角设置实验操作台，让学生在老师的指导下进行简单的观察和讨论，培养学生的实践能力和动手能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是统编版语文四年级上册《麻雀》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过勇敢、坚强、无私等品质的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《麻雀》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文《麻雀》的基本概念。课文通过讲述麻雀与猎狗之间的故事，展现了勇敢、坚强、无私等品质。这些品质在现实生活中具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了麻雀与猎狗之间的矛盾冲突，以及老麻雀为了保护小麻雀而展现出的勇敢行为。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的重点句子和段落。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文内容相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示课文中的某个场景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“课文《麻雀》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了课文《麻雀》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）课文背景知识：介绍课文作者的生平、创作背景以及课文的历史文化意义。

（2）麻雀的生活习性：介绍麻雀的形态特征、生活习性、繁殖特点等，加深学生对课文内容的理解。

（3）猎狗的行为特点：介绍猎狗的品种、行为特点、训练方法等，帮助学生理解课文中的猎狗形象。

（4）勇敢、坚强、无私等品质的实例：提供现实生活中体现勇敢、坚强、无私等品质的实例，引导学生体会这些品质的重要性。

（5）阅读理解练习题：提供与课文相关的阅读理解练习题，提高学生的阅读理解能力。

（6）写作指导：提供与课文主题相关的写作指导，帮助学生提高写作能力。

2.拓展建议：

（1）阅读延伸：鼓励学生在课后阅读与课文相关的文学作品，如其他描写动物的文学作品，提高学生的阅读兴趣。

（2）观察实践：鼓励学生在课后观察麻雀的生活习性，记录观察结果，培养学生的观察能力和实践能力。

（3）写作练习：鼓励学生以课文主题为基础，进行写作练习，如写一篇关于勇敢、坚强、无私等品质的作文，提高学生的写作能力。

（4）小组讨论：鼓励学生在课后与同学进行小组讨论，分享自己在阅读、观察、写作等方面的体会和收获，提高学生的合作意识和沟通能力。

（5）家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，与孩子一起阅读课文，讨论课文内容，共同完成课后作业，提高孩子的学习兴趣和效果。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《麻雀》作者的其他作品，如《小麻雀》《麻雀的故事》等，加深对作者写作风格和主题的理解。

（2）视频资源：《麻雀》动画版，通过观看动画，增强学生对课文内容的理解和记忆。

（3）相关文学作品：《小麻雀》《麻雀的故事》等，拓宽学生的阅读视野，提高阅读兴趣。

（4）科普知识：关于麻雀的生活习性、猎狗的行为特点等科普文章，加深对课文内容的了解。

（5）写作指导：《如何描写动物》《如何表达勇敢、坚强、无私等品质》等写作指导文章，提高学生的写作能力。

2.拓展要求：

（1）阅读延伸：在课后，学生需自主阅读与课文相关的阅读材料，如作者的其他作品、相关文学作品等，并做好读书笔记。

（2）观看视频：学生需在课后观看《麻雀》动画版，并写下观后感，加深对课文内容的理解。

（3）科普知识学习：学生需在课后学习关于麻雀的生活习性、猎狗的行为特点等科普知识，并做好学习笔记。

（4）写作练习：学生需在课后进行写作练习，如写一篇关于勇敢、坚强、无私等品质的作文，提高写作能力。

（5）小组讨论：学生需在课后与同学进行小组讨论，分享自己在阅读、观看视频、学习科普知识、写作等方面的体会和收获，提高合作意识和沟通能力。

（6）家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，与孩子一起阅读课文，讨论课文内容，共同完成课后作业，提高孩子的学习兴趣和效果。内容逻辑关系①重点知识点：生字词的学习是本节课的重要内容之一，主要包括“麻雀、老麻雀、小麻雀、猎狗”等生字词。

②板书设计：在黑板上列出生字词，让学生进行读写练习，同时标注拼音和词义。

③教学方法：通过读、写、组词等方式，引导学生掌握生字词。

2.课文内容理解

①重点知识点：课文内容的理解是本节课的核心内容，主要包括麻雀的生活习性、猎狗的行为等。

②板书设计：在黑板上列出课文的主要内容，如麻雀的生活习性、猎狗的行为等，让学生进行阅读和讨论。

③教学方法：通过阅读、讨论、思考等方式，引导学生理解课文内容。

3.阅读能力提升

①重点知识点：阅读能力的提高是本节课的重要内容之一，主要包括阅读理解能力的培养