北师大版数学一年级下册第五单元加与减（二）《小兔请客（整十数加减整十数）》教学设计及导学案

北师大版数学一年级下册第五单元加与减（二）《小兔请客（整十数加减整十数）》教学设计及导学案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：北师大版数学一年级下册第五单元加与减（二）《小兔请客（整十数加减整十数）》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第XX周，星期X，第X节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

一、教学目标

1.知识目标：使学生掌握整十数加减整十数的方法，并能熟练进行计算。

2.技能目标：培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感目标：激发学生的学习兴趣，增强合作意识。

二、教学内容

1.整十数加减整十数的计算方法。

2.应用整十数加减整十数解决实际问题。

三、教学过程

1.导入：通过《小兔请客》的故事情境，引导学生思考小兔遇到的数学问题。

2.基本概念：复习整十数的概念，引导学生发现整十数加减整十数的规律。

3.探索与实践：

a.学生自主探索整十数加减整十数的计算方法。

b.小组合作交流，分享计算方法。

c.教师引导总结，明确整十数加减整十数的计算规则。

4.应用练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

5.拓展延伸：引导学生思考整十数加减整十数在日常生活中的应用。

四、课堂小结

1.学生总结本节课所学的整十数加减整十数的计算方法。

2.教师点评，强调重难点。

五、课后作业

1.完成《小兔请客》课后练习题。

2.收集生活中的整十数加减整十数的例子，与同学分享。

六、板书设计

1.板书课题：整十数加减整十数

2.板书计算步骤和关键点。

七、教学反思

1.教师在课后对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。

2.关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。二、核心素养目标1.培养学生数感：通过探索整十数加减整十数的计算方法，使学生在具体的数学问题中建立数感，理解数的组成和分解，提高对数的敏感度。

2.提升逻辑推理能力：在教学过程中，引导学生发现整十数加减的规律，运用逻辑推理解决问题，培养学生的逻辑思维能力。

3.增强应用意识：将整十数加减整十数的计算应用于解决实际问题，让学生体会数学与生活的紧密联系，提高应用意识。

4.培养合作交流能力：小组合作交流计算方法，培养学生与他人合作解决问题的能力，增强团队协作意识。

5.培养创新意识：鼓励学生在探索整十数加减整十数的过程中，提出不同的计算方法，激发创新思维。三、重点难点及解决办法重点：

1.整十数加减整十数的计算方法。

2.应用整十数加减解决实际问题。

难点：

1.理解整十数加减的运算规律。

2.在实际问题中灵活运用整十数加减。

解决办法及突破策略：

1.采用直观教具和实物操作，帮助学生形象理解整十数加减的概念和运算规律。

2.设计递进式的练习题，由浅入深，让学生逐步掌握计算方法，提高运算速度和准确性。

3.创设生活情境，让学生在实际问题中感知整十数加减的应用，培养解决问题的能力。

4.进行小组讨论和分享，鼓励学生表达自己的思考过程，通过同伴互助解决难点问题。

5.教师针对学生的个别差异，提供个性化的指导，帮助学生突破学习难点。四、教学方法与策略1.教学方法选择

针对一年级学生的认知特点，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和实物展示，引导学生学习整十数加减整十数的概念和计算方法。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自发现的整十数加减规律，培养学生合作交流的能力。

（3）情境教学法：通过《小兔请客》的故事情境，让学生在具体的情境中感受数学问题，提高学生的应用意识。

（4）游戏教学法：设计有趣的数学游戏，如“整十数加减接力赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

2.教学活动设计

（1）导入活动：教师以讲述《小兔请客》的故事形式，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

（2）基本概念学习：教师展示整十数的实物，引导学生观察、思考，发现整十数加减整十数的规律。

（3）探索与实践：学生分组进行探索，通过计算、讨论、分享，掌握整十数加减整十数的计算方法。

（4）应用练习：设计不同难度的练习题，让学生在课堂上进行实践，巩固所学知识。

（5）拓展延伸：引导学生思考整十数加减整十数在日常生活中的应用，提高学生的应用意识。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示故事情境、计算方法、练习题等，提高学生的学习兴趣。

（2）实物：准备整十数的实物，帮助学生形象地理解整十数加减的概念。

（3）教学视频：播放与整十数加减相关的教学视频，让学生在观看视频的过程中，加深对计算方法的理解。

（4）在线工具：利用电子白板、答题器等在线工具，开展课堂互动，提高学生的学习积极性。

（5）学具：为学生提供计数器、计算卡片等学具，方便学生在课堂上进行实践操作。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对整十数加减的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是整十数吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些包含整十数的日常物品图片，让学生初步感受整十数的存在。

简短介绍整十数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.整十数加减基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解整十数加减的基本概念和计算方法。

过程：

讲解整十数的定义，以及整十数加减的含义。

通过实例演示，让学生理解整十数加减在实际问题中的应用。

3.整十数加减案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解整十数加减的特性和应用。

过程：

分析《小兔请客》中的整十数加减问题，让学生理解计算过程。

详细介绍案例中整十数加减的步骤和策略，强调其在解决问题中的关键作用。

引导学生思考如何运用整十数加减解决生活中的实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组讨论一个整十数加减的实际问题。

小组成员共同探讨问题解决的策略，并设计计算步骤。

每组选出代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对整十数加减的认识。

过程：

各组代表上台展示讨论成果，包括问题情境、解决步骤和计算方法。

其他学生和教师提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调整十数加减的重要性和意义。

过程：

简要回顾整十数加减的基本概念、计算方法和案例分析。

强调整十数加减在日常生活中的应用，鼓励学生在生活中发现数学问题。

布置课后作业：让学生完成《小兔请客》相关的整十数加减练习题，巩固所学知识。六、知识点梳理1.整十数的概念

-整十数的定义：由10的倍数组成的数，如10、20、30等。

-整十数的组成：十位数和个位数均为0的数。

-整十数的性质：整十数加减整十数，结果仍为整十数。

2.整十数加减法的基本原则

-加法原则：将两个整十数相加，结果为它们的和，保持十位数不变。

-减法原则：从一个整十数中减去另一个整十数，结果为它们的差，保持十位数不变。

3.整十数加减的计算方法

-直接相加减：根据整十数的性质，直接将十位数相加或相减，个位数保持为0。

-借位与退位：在整十数减法中，若被减数的十位数小于减数的十位数，需要向更高位的整十数借位。

4.整十数加减的应用

-解决实际问题：将整十数加减应用于购物、计数等生活情境中。

-计算速度和准确性的提高：通过练习，提高整十数加减的计算速度和准确性。

5.整十数加减的运算规律

-加法规律：整十数相加，和的十位数等于两个加数的十位数之和。

-减法规律：整十数相减，差的十位数等于被减数的十位数减去减数的十位数。

6.整十数加减的拓展

-整十数与个位数混合运算：掌握整十数加减个位数的方法。

-整十数与百位数混合运算：了解整十数加减百位数时的运算规则。

7.整十数加减的练习策略

-创设情境：通过有趣的数学故事或游戏，让学生在情境中练习整十数加减。

-分层练习：设计不同难度的练习题，满足不同学生的学习需求。

-合作交流：鼓励学生进行小组讨论，分享计算方法和解题技巧。

8.整十数加减的检测与评价

-课堂检测：通过课堂练习题，检测学生对整十数加减的掌握程度。

-课后作业：布置与整十数加减相关的作业，巩固所学知识。

-评价方式：采用口头提问、书面测试、小组评价等多种方式，全面评价学生的学习效果。七、教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，尝试让学生在轻松愉快的氛围中学习整十数加减。通过故事情境导入新课，激发了学生的学习兴趣，使他们更愿意参与到课堂学习中。在基础知识讲解环节，我注重让学生理解整十数的概念和加减法的运算规律，为后续学习打下基础。

在教学过程中，我发现学生们在整十数加减的计算方面存在一些困难，尤其是在借位和退位上。针对这一问题，我及时进行了针对性的讲解和指导，通过设计递进式的练习题，帮助学生逐步掌握计算方法。此外，小组讨论和课堂展示环节，使学生在合作交流中提高了自己的表达能力和解决问题的能力。

然而，教学过程中也存在一些不足。首先，课堂时间分配不够合理，导致学生在练习环节的时间相对紧张。为了更好地巩固所学知识，我应在今后的教学中适当调整时间分配，增加学生的实践操作机会。其次，对于部分学生的个别辅导不够到位，今后需要更加关注学生的个体差异，提高教学的针对性。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

1.合理安排课堂时间，保证学生在各环节有足够的时间进行学习和实践。

2.加强对学生的观察和了解，针对不同学生的需求，提供个性化的指导。

3.在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，提高教学质量。

4.增加课堂互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，营造积极向上的学习氛围。八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括整十数加减的计算题和应用题。

2.收集生活中的整十数加减例子，与同学分享。

3.根据课堂所学，设计一个整十数加减的小游戏，与家人一起玩。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，检查计算是否准确，解题思路是否清晰。

2.对学生的作业进行点评，指出存在的问题，如计算错误、解题思路不清晰等。

3.给出改进建议，如加强计算练习、注意审题等。

4.鼓励学生在作业中提出疑问，及时解答学生的疑问。

5.定期对学生的作业进行总结，分析学生在整十数加减方面的进步和不足，为今后的教学提供参考。板书设计2.板书内容：

-整十数的概念

-整十数加减法的基本原则

-整十数加减的计算方法

-整十数加减的应用

-整十数加减的运算规律

-整十数加减的拓展

-整十数加减的练习策略

-整十数加减的检测与评价

3.板书结构：

-以思维导图的形式呈现整十数加减的知识点，突出重点和难点。

-使用图表、示意图等辅助说明整十数加减的计算方法和应用。

-设计有趣的数学游戏或练习题，激发学生的学习兴趣。

4.板书艺术性和趣味性：

-使用不同的颜色和字体，突出重点内容。

-设计有趣的插图或符号，增加板书的趣味性。

-结合教学内容，设计相关的数学故事或情境，激发学生的学习兴趣。课后拓展-整十数加减的趣味故事或数学游戏。

-整十数加减在日常生活