2024-2025学年高中历史 专题九 戊戌变法 二 百日维新（3）教学教案 人民版选修1

2024-2025学年高中历史专题九戊戌变法二百日维新（3）教学教案人民版选修1主备人备课成员教材分析本节课为人教版高中历史选修一“戊戌变法”专题中的“百日维新（3）”。该章节主要内容是关于1898年康有为、梁启超等人发起的戊戌变法运动，具体包括变法的背景、过程、影响以及失败的原因。本节课与前后章节构成了对戊戌变法的全面解读，是学生理解近代中国历史重要转折点的关键课程。通过本节课的学习，学生应掌握戊戌变法的起因、经过、结果和影响，深入理解近代中国社会的变革及其复杂性。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等核心素养。通过分析戊戌变法的历史背景、过程、影响和失败原因，使学生能够运用史料实证来理解历史事件，提高历史解释的能力。同时，帮助学生建立时空观念，认识戊戌变法在中国近代史上的重要地位。此外，通过探讨戊戌变法失败的原因，引导学生深刻反思，培养家国情怀，激发学生对国家富强和社会进步的关注。重点难点及解决办法重点：1.戊戌变法的背景、过程及其影响；2.戊戌变法失败的原因及其历史教训。

难点：1.戊戌变法的历史背景与近代中国社会的复杂性；2.戊戌变法失败的原因及其对中国近代史的影响。

解决办法：1.通过对比分析，引导学生理解戊戌变法的历史背景，如民族危机、洋务运动的失败等；2.利用多媒体资料、历史文献等，生动展示戊戌变法的过程，帮助学生深入理解其影响；3.通过小组讨论、课堂提问等方式，引导学生探究戊戌变法失败的原因，如保守势力的阻挠、变法派内部矛盾等；4.结合时事，让学生联系现实，思考戊戌变法失败的历史教训，如改革必须符合国情、循序渐进等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《戊戌变法》相关章节，以及教师用书，以便教师能够准确掌握教学内容和教学进度。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，戊戌变法的历史背景图片、相关历史事件的图表、戊戌变法过程的视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解戊戌变法的历史背景、过程和影响。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟政治改革的游戏器材，让学生在游戏中体验戊戌变法的过程，增强学生对戊戌变法的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室分为若干个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和讨论材料，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线历史文献、学术文章、相关历史事件的视频等，以便在教学过程中能够及时引入这些资源，丰富教学内容。

6.教学工具：确保教师能够使用投影仪、音响设备、白板等教学工具，以便进行多媒体教学和课堂互动。

7.学生作业：提前准备好与本节课相关的学生作业，如历史论文、实验报告等，以便在课堂中进行作业展示和点评。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便在课后收集学生对课堂内容的理解程度和教学方法的反馈，以便改进教学效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解戊戌变法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习戊戌变法内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确戊戌变法教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保戊戌变法教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习戊戌变法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入戊戌变法学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的戊戌变法内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为戊戌变法新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解戊戌变法的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出戊戌变法的重点，强调其难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕戊戌变法问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对戊戌变法的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决戊戌变法问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的戊戌变法错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与戊戌变法内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合戊戌变法内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习戊戌变法的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的戊戌变法内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的戊戌变法内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

a.书籍：《戊戌变法运动史》、《晚清改革与社会变迁》等，这些书籍深入剖析了戊戌变法的背景、过程和影响，有助于学生更全面地理解戊戌变法。

b.论文：引导学生阅读相关学术论文，如《戊戌变法失败原因探析》、《近代中国政治变革的反思》等，以提高学生的历史解释能力。

c.历史文献：让学生阅读戊戌变法时期的文献资料，如《申报》、《万国公报》等，以了解当时的社会舆论和民众反应。

d.影视作品：《走向共和》、《辛亥革命》等影视作品，通过生动的故事情节和人物塑造，帮助学生感受戊戌变法时期的历史氛围。

2.拓展建议：

a.组织学生参观历史博物馆或戊戌变法相关纪念地，如康有为、梁启超故居等，让学生亲手触摸历史，增强历史实证能力。

b.开展戊戌变法主题的历史辩论赛，鼓励学生深入研究戊戌变法的各个角度，提高学生的史料搜集和论证能力。

c.让学生结合戊戌变法的历史背景，分析当前我国改革开放的成就与挑战，以培养学生的时空观念和家国情怀。

d.引导学生关注戊戌变法时期的历史人物，了解他们的生平事迹和思想主张，以培养学生的史学研究兴趣和人文素养。

e.组织学生开展戊戌变法主题的课堂展示活动，如制作展板、PPT等，让学生通过自主探究和合作交流，提高对戊戌变法的理解。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将围绕戊戌变法的历史背景、过程、影响和失败原因等知识点展开。以下是五个具有代表性的例题及答案：

例题1：

问题：戊戌变法的背景是什么？

答案：戊戌变法的背景包括民族危机、洋务运动的失败、民族资本主义的发展和维新派的出现等。

例题2：

问题：戊戌变法的主要内容包括哪些？

答案：戊戌变法的主要内容包括改革政府机构、废除科举制度、兴办学校、训练新式军队等。

例题3：

问题：戊戌变法的失败原因是什么？

答案：戊戌变法的失败原因包括保守势力的阻挠、变法派内部矛盾、改革措施不力、光绪皇帝的权威不足等。

例题4：

问题：戊戌变法对中国近代史的影响有哪些？

答案：戊戌变法对中国近代史的影响包括推动了中国近代化的进程、激发了中国民族主义的发展、为辛亥革命奠定了基础等。

例题5：

问题：如何评价戊戌变法的意义？

答案：戊戌变法的意义在于它是中国近代史上一次重要的改革尝试，尽管最终失败，但它激发了人们的改革意识，为中国近代化的探索奠定了基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源，如图片、视频等，使课堂更生动有趣，提高学生的学习兴趣。

2.设计小组讨论环节，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.引入时事热点，让学生将历史知识与现实生活相结合，提高学生的家国情怀和社会责任感。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足，学生参与度不高。

2.教学方法较为单一，缺乏创新。

3.对学生的评价体系不够完善，无法全面反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.增加课堂互动环节，如提问、小组讨论等，提高学生的参与度。

2.引入更多创新的教学方法，如翻转课堂、案例教学等，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.完善学生的评价体系，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩，全面评价学生的学习情况。板书设计①戊戌变法背景：民族危机、洋务运动失败、民族资本主义发展、维新派出现

②戊戌变法过程：改革政府机构、废除科举制度、兴办学校、训练新式军队

③戊戌变法影响：推动近代化进程、激发民族主义、为辛亥革命奠定基础

④戊戌变法失败原因：