大连版（2015）八年级下册信息技术 3.层次分明-图层的应用 教案

大连版（2015）八年级下册信息技术3.层次分明--图层的应用教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容选自大连版（2015）八年级下册信息技术第3章“层次分明--图层的应用”。主要内容包括：

1.图层的基本概念：介绍什么是图层，以及图层的作用和意义。

2.图层的操作：学习如何在图像编辑软件中创建、删除、隐藏、显示和重命名图层，以及如何调整图层的顺序。

3.图层的应用：通过实际操作，掌握图层的应用技巧，如图层蒙版、图层混合模式等。

4.实践环节：通过实际案例，让学生运用图层知识完成一幅图像的编辑和修饰，巩固所学知识。核心素养目标1.信息意识：培养学生对图层技术在图像处理中的重要作用的认识，使其能够主动运用图层知识解决实际问题。

2.计算思维：通过学习图层的操作和应用，提高学生在图像编辑中的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用图层技术进行创意图像设计，培养其创新意识和审美能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用图像编辑软件，尊重知识产权，养成良好的网络道德。教学难点与重点1.教学重点

(1)图层的基本概念：图层是图像编辑软件中非常重要的概念，学生需要理解图层的定义、作用以及图层之间的关系。例如，学生需要了解图层可以看作是透明的画布，每一层可以独立编辑，不会影响到其他图层。

(2)图层的操作：学生需要掌握如何在图像编辑软件中创建、删除、隐藏、显示和重命名图层，以及如何调整图层的顺序。例如，学生需要学习如何通过拖拽图层到不同的位置来调整图层的顺序。

(3)图层的应用：学生需要学习如何使用图层蒙版和图层混合模式等高级功能。例如，学生需要了解如何使用图层蒙版来隐藏或显示图像的某些部分，以及如何使用图层混合模式来创建特殊的视觉效果。

2.教学难点

(1)图层蒙版的理解和应用：图层蒙版是一种非常重要的图层应用技术，可以用来隐藏或显示图像的某些部分。但是，学生可能会对图层蒙版的原理和使用方法感到困惑。因此，教师需要通过详细的讲解和实际操作演示，帮助学生理解和掌握图层蒙版的应用。

(2)图层混合模式的理解和应用：图层混合模式是一种高级的图层应用技术，可以用来创建特殊的视觉效果。但是，学生可能会对图层混合模式的不同类型和效果感到困惑。因此，教师需要通过详细的讲解和实际操作演示，帮助学生理解和掌握图层混合模式的应用。

(3)图层顺序的调整和优化：图层顺序对于图像的最终效果非常重要，学生需要学会如何根据需要调整图层的顺序。但是，学生可能会对如何确定图层的最佳顺序感到困惑。因此，教师需要通过讲解和实际操作演示，帮助学生学会如何根据图像的层次结构和效果需求来调整图层的顺序。教学方法与策略1.教学方法选择

本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。首先，通过讲授法向学生介绍图层的基本概念、操作和应用。接着，组织学生进行讨论，让他们分享对图层技术的理解和应用经验。最后，通过案例研究法，让学生观察和分析一些典型的图层应用实例，从而更好地理解和掌握图层的应用技巧。

2.教学活动设计

(1)角色扮演：让学生扮演图像编辑师的角色，模拟在实际工作中如何运用图层技术进行图像处理。通过角色扮演，学生可以更加直观地感受到图层技术在图像编辑中的重要性。

(2)实验：组织学生进行分组实验，每组学生需要运用图层技术完成一幅图像的编辑和修饰。在实验过程中，学生可以互相交流、讨论，共同解决问题。

(3)游戏：设计一个图层知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。游戏环节可以设置不同难度的问题，鼓励学生积极参与。

3.教学媒体和资源使用

(1)PPT：制作精美的PPT课件，展示图层的基本概念、操作和应用。在课件中，可以使用图文并茂的方式，帮助学生更好地理解和记忆。

(2)视频：选取一些优质的图层应用教程视频，让学生直观地看到图层技术在图像编辑中的实际应用过程。通过观看视频，学生可以更加直观地了解图层的操作方法和应用技巧。

(3)在线工具：利用在线图像编辑工具，让学生在课堂上实时操作，体验图层技术的应用。同时，可以组织学生在课后利用在线工具完成作业，巩固所学知识。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《层次分明--图层的应用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要处理和编辑图片的情况？”例如，拍照后需要进行裁剪、调色等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图层技术的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解图层的基本概念。图层是图像编辑软件中的一种透明画布，可以将不同的图像元素分别放置在不同的图层上，从而实现图像的层次化管理。它是图像编辑中非常重要的工具，可以提高工作效率和图像质量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图层在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过观察和分析案例，学生可以更好地理解图层的概念和作用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图层的基本操作和图层蒙版的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会解释图层蒙版的工作原理，并展示如何使用图层蒙版来隐藏或显示图像的某些部分。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图层应用相关的实际问题。例如，如何使用图层蒙版来创建特殊效果，或者如何调整图层顺序来改善图像的层次感。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示图层的基本原理，例如如何创建、删除和调整图层。学生将亲自操作，亲身体验图层的应用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过展示，学生可以互相学习和交流，进一步加深对图层应用的理解。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“图层在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如如何利用图层技术来改善图片的视觉效果。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。通过分享，学生可以互相学习和启发，进一步拓宽对图层应用的认识。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了图层的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图层的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《图像处理与图层技术》：这是一本介绍图像处理技术和图层应用的书籍，可以帮助学生更深入地了解图层在图像编辑中的重要性。

-《图层与蒙版的艺术》：这本书通过丰富的案例和图示，展示了图层蒙版在图像创作中的应用技巧，可以激发学生的创意思维。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用图像编辑软件进行实践操作，例如使用图层蒙版和图层混合模式来创建独特的视觉效果。

-学生可以寻找一些图层应用的实际案例，分析并学习图层技术的应用方法，例如在广告设计、摄影后期处理等领域。

-学生可以尝试探索图层技术在其他领域中的应用，例如在动画制作、游戏开发等方面，了解图层技术的广泛应用。

-学生可以通过网络资源或图书馆资料，进一步学习图层技术的进阶知识，例如图层样式、图层组等高级功能，以及图层技术与其他图像处理技术的结合应用。

-学生可以参加相关的在线课程或工作坊，与其他学生和专业人士交流学习，获取更多的学习资源和经验分享。课堂1.课堂评价

在课堂教学中，通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。例如，在讲解图层的基本概念时，可以提问学生：“图层是什么？它在图像编辑中的作用是什么？”通过学生的回答，了解他们对图层概念的理解程度。在讲解图层的操作和应用时，可以观察学生在实践环节的操作情况，了解他们对图层操作的掌握程度。此外，可以通过课堂测试的方式，了解学生对图层知识的整体掌握情况，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，在布置作业时，可以要求学生使用图层技术完成一幅图像的编辑和修饰。在批改作业时，重点关注学生对图层操作和应用的掌握情况，对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提供改进的建议。同时，鼓励学生继续努力，提高他们的图像编辑技能。板书设计①图层的基本概念

-图层是透明的画布，可以独立编辑

-图层之间的关系：上下层关系、前后层关系

②图层的操作

-创建、删除、隐藏、显示、重命名图层

-调整图层的顺序

③图层的应用

-图层蒙版：隐藏或显示图像的某些部分

-图层混合模式：创建特殊的视觉效果

-调整图层顺序，改善图像层次感

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解解答：首先，创建一个新图层，并填充一个颜色。然后，添加一个图层蒙版，并选择渐变工具，设置渐变颜色从黑色到白色，从图像中心向外拖拽渐变。这样，图像中心区域将显示颜色，而边缘区域将逐渐变透明。

2.如何使用图层混合模式创建特殊效果？

解答：选择一个图层，然后选择“混合模式”下拉菜单，选择一个特殊的混合模式，如“正片叠底”、“滤色”等。这将改变图层与其他图层混合的方式，创建出特殊的效果。

3.如何调整图层顺序以改善图像层次感？

解答：在图层面板中，通过拖拽图层的位置来调整图层的顺序。通常，前景图层放在背景图层上方，而前景图层中的元素应该放在背景图层中的元素上方。通过合理调整图层顺序，可以改善图像的层次感和视觉效果。

4.如何使用图层蒙版进行图像合成？

解答：首先，选择一个图层作为背景图层，然后选择另一个图层作为前景图层。接着，添加一个图层蒙版到前景图层，并使用黑色画笔在蒙版上涂抹，隐藏不需要的部分。最后，调整前景图层的透明度或混合模式，使其与背景图层更好地融合。

5.如何使用图层蒙版进行图像修饰？

解答：选择一个图层，然后添加一个图层蒙版。使用白色画笔在蒙版上涂抹，显示需要修饰的部分；使用黑色画笔在蒙版上涂抹，隐藏不需要的部分。通过这种方式，可以精细地控制图像的显示和隐藏，实现图像修饰的效果。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻地感受到了图层技术在图像编辑中的重要性，同时也意识到学生在理解和应用图层技术方面存在一定的困难。在讲授过程中，我特别强调了图层的基本概念、操作和应用，并通过案例分析、重点难点解析等方式帮助学生更好地理解和掌握这些知识。在实践活动环节，我组织学生进行了分组讨论和实验操作，让他们亲身体验图层技术的应用，并展示他们的成果。从学生的讨论和操作中，我发现他们在图层蒙版的理解和应用方面存在一些困惑，这需要我在今后的教学中更加注重讲解和演示。

在教学过程中，我也注意到了学生的