2024-2025学年高中历史 专题二 近代中国资本主义的曲折发展 一 近代中国民族工业的兴起（1）教学教案 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展一近代中国民族工业的兴起（1）教学教案人民版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展一近代中国民族工业的兴起（1）教学教案人民版必修2”这一章节主要讲述了近代中国民族工业的兴起背景、过程及其影响。内容涵盖了洋务运动时期民族工业的诞生、甲午战争后民族工业的初步发展、辛亥革命与民国时期民族工业的黄金时期以及一战后民族工业的再次崛起。通过本章节的学习，学生应了解近代中国民族工业的发展历程，认识其在国家经济发展中的重要地位，以及分析其发展的内外因素。

本章节内容与现实生活紧密相连，旨在培养学生对我国民族工业发展的认识和了解，激发学生的民族自豪感，培养学生的创新意识，提高学生的实践能力。在教学过程中，应注意引导学生关注民族工业发展的历史背景、过程及其影响，通过案例分析、小组讨论等方式，使学生更好地理解和掌握相关知识。同时，结合时事，让学生了解我国民族工业在新时代的发展状况，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。核心素养目标本章节旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀。通过分析近代中国民族工业的兴起背景、过程及其影响，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对民族工业发展的历史解释，培养学生的时空观念，了解民族工业在国家历史发展中的重要地位。同时，通过学习本章节，激发学生的民族自豪感，培养学生的创新意识，提高学生的实践能力，使学生树立为国家发展贡献力量的家国情怀。重点难点及解决办法重点：1.近代中国民族工业的兴起背景、过程及其影响；2.民族工业在各历史时期的发展特点及其原因；3.民族工业在国家经济发展中的重要地位。

难点：1.民族工业在各历史时期的发展特点及其原因；2.分析民族工业发展的内外因素；3.理解民族工业发展的历史背景与现实意义。

解决办法：1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解民族工业的兴起背景、过程及其影响；2.运用图表、时间线等教学辅助工具，帮助学生梳理民族工业在各历史时期的发展特点及其原因；3.结合时事，引导学生关注我国民族工业在新时代的发展状况，激发学生的民族自豪感，提高学生的实践能力。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、历史教材、教案、试卷、多媒体教学课件等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程教学平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、网络文献、历史图片、图表等。

4.教学手段：讲述、提问、讨论、分析、小组合作、案例分析、多媒体展示等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“近代中国民族工业的兴起”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解近代中国民族工业的兴起背景、过程及其影响。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-历史文献资料：提供相关历史文献资料，帮助学生深入了解近代中国民族工业的兴起。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述近代中国民族工业兴起的案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解近代中国民族工业的兴起背景、过程及其影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解民族工业兴起的原因和影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，体验历史知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解近代中国民族工业的兴起背景、过程及其影响。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握历史分析能力。

-历史案例分析：通过分析具体的历史案例，让学生理解民族工业兴起的原因和影响。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的主要内容，掌握历史分析能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-历史文献资料：提供相关历史文献资料，帮助学生深入了解近代中国民族工业的兴起。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的历史知识点和分析能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供了《中国近代民族工业的发展》的拓展阅读材料，该材料详细介绍了近代中国民族工业的发展历程、主要行业及其特点，以及民族工业在国家经济发展中的作用。通过阅读该材料，学生可以更深入地了解近代中国民族工业的发展情况，掌握相关知识点。

2.提供了《近代中国民族工业的兴起背景及其影响》的拓展阅读材料，该材料深入剖析了近代中国民族工业兴起的背景，包括国内外的政治、经济、文化等方面的因素，以及民族工业兴起对国家社会的影响。通过阅读该材料，学生可以全面了解民族工业兴起的背景及其影响，提高历史解释能力。

3.提供了《近代中国民族工业的主要行业及其发展》的拓展阅读材料，该材料详细介绍了近代中国民族工业的主要行业，如纺织、面粉、钢铁等行业，以及它们在不同历史时期的发展情况。通过阅读该材料，学生可以了解民族工业在不同行业的发展特点及其原因，拓宽知识面。

4.提供了《近代中国民族工业的著名人物》的拓展阅读材料，该材料介绍了近代中国民族工业发展过程中的一些著名人物，如张謇、刘铭传、陈天华等，他们的贡献和影响。通过阅读该材料，学生可以了解这些著名人物在民族工业发展中的重要作用，激发学生的敬佩之情。

5.鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以让学生选择一个感兴趣的方面进行深入研究，如近代中国民族工业的某一行业、某一地区的发展情况，或者某一著名人物的事迹等。学生可以通过查阅相关资料、撰写研究报告、制作PPT等方式，展示自己的研究成果。

六、拓展与延伸

1.提供《中国近代民族工业的发展》的拓展阅读材料，详细介绍近代中国民族工业的发展历程、主要行业及其特点，以及民族工业在国家经济发展中的作用。通过阅读该材料，学生可以更深入地了解近代中国民族工业的发展情况，掌握相关知识点。

2.提供《近代中国民族工业的兴起背景及其影响》的拓展阅读材料，深入剖析近代中国民族工业兴起的背景，包括国内外的政治、经济、文化等方面的因素，以及民族工业兴起对国家社会的影响。通过阅读该材料，学生可以全面了解民族工业兴起的背景及其影响，提高历史解释能力。

3.提供《近代中国民族工业的主要行业及其发展》的拓展阅读材料，详细介绍近代中国民族工业的主要行业，如纺织、面粉、钢铁等行业，以及它们在不同历史时期的发展情况。通过阅读该材料，学生可以了解民族工业在不同行业的发展特点及其原因，拓宽知识面。

4.提供《近代中国民族工业的著名人物》的拓展阅读材料，介绍近代中国民族工业发展过程中的一些著名人物，如张謇、刘铭传、陈天华等，他们的贡献和影响。通过阅读该材料，学生可以了解这些著名人物在民族工业发展中的重要作用，激发学生的敬佩之情。

5.鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以让学生选择一个感兴趣的方面进行深入研究，如近代中国民族工业的某一行业、某一地区的发展情况，或者某一著名人物的事迹等。学生可以通过查阅相关资料、撰写研究报告、制作PPT等方式，展示自己的研究成果。教学反思与改进在完成本章节的教学后，我意识到在某些方面需要进行改进，以便更好地提高学生的学习效果。以下是我对教学过程的反思和改进措施：

首先，在课前自主探索阶段，我发现部分学生在自主学习时缺乏方向和动力。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中提供更多的引导和反馈，帮助学生明确学习目标和任务。例如，我可以设计一些具体的阅读任务和问题，引导学生深入阅读教材和拓展材料，并鼓励他们在学习过程中积极思考和提问。

其次，在课中强化技能阶段，我发现课堂讨论和小组活动的效果参差不齐。为了提高课堂讨论和小组活动的效果，我计划在未来的教学中提供更多的支持和指导。例如，我可以提前准备好讨论主题和问题，引导学生深入思考和表达自己的观点。同时，我也可以提供更多的反馈和指导，帮助学生更好地参与小组活动，提高他们的合作能力和交流能力。

再次，在课后拓展应用阶段，我发现部分学生缺乏自主学习的动力和方向。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中提供更多的指导和资源，帮助学生进行有效的自主学习。例如，我可以提供一些具体的自主学习任务和问题，引导学生深入研究并思考。同时，我也可以提供更多的反馈和指导，帮助学生更好地完成课后作业和拓展学习任务。

最后，我认为在教学过程中，我应该更加注重学生的个体差异，提供个性化的教学和指导。在未来的教学中，我计划更加关注学生的学习进度和理解程度，根据学生的需要提供个性化的帮助和指导。例如，我可以通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，了解他们的学习需求和问题，并提供针对性的反馈和建议。课后作业1.阅读《中国近代民族工业的发展》拓展阅读材料，总结近代中国民族工业的发展历程、主要行业及其特点，以及民族工业在国家经济发展中的作用。

2.阅读《近代中国民族工业的兴起背景及其影响》拓展阅读材料，分析近代中国民族工业兴起的背景，包括国内外的政治、经济、文化等方面的因素，以及民族工业兴起对国家社会的影响。

3.阅读《近代中国民族工业的主要行业及其发展》拓展阅读材料，探讨近代中国民族工业的主要行业，如纺织、面粉、钢铁等行业，以及它们在不同历史时期的发展情况。

4.阅读《近代中国民族工业的著名人物》拓展阅读材料，了解近代中国民族工业发展过程中的一些著名人物，如张謇、刘铭传、陈天华等，他们的贡献和影响。

5.自主选择一个感兴趣的方面进行深入研究，如近代中国民族工业的某一行业、某一地区的发展情况，或者某一著名人物的事迹等。通过查阅相关资料、撰写研究报告、制作PPT等方式，展示自己的研究成果。

题型1：总结近代中国民族工业的发展历程、主要行业及其特点，以及民族工业在国家经济发展中的作用。

答案：近代中国民族工业的发展历程经历了洋务运动时期、甲午战争后、辛亥革命与民国时期以及一战后等阶段。主要行业包括纺织、面粉、钢铁等行业。特点有：在外国资本主义经济和民族资本主义经济的双重影响下发展；发展受到国内外的政治、经济、文化等因素的影响；发展过程中既有成功也有挫折。民族工业在国家经济发展中起到了推动国家工业化进程、促进国家经济发展的重要作用。

题型2：分析近代中国民族工业兴起的背景，包括国内外的政治、经济、文化等方面的因素，以及民族工业兴起对国家社会的影响。

答案：近代中国民族工业兴起的背景包括国内外的政治、经济、文化等方面的因素。国内方面，鸦片战争后，清政府被迫打开国门，外国资本主义经济入侵，刺激了民族资本主义的发展。国外方面，19世纪末20世纪初，第二次工业革命的发展，推动了世界资本主义经济的发展，为民族工业的兴起提供了机遇。民族工业的兴起对国家社会产生了重要影响，促进了国家工业化进程，推动了国家经济的发展，也带动了相关产业的发展。

题型3：探讨近代中国民族工业的主要行业，如纺织、面粉、钢铁等行业，以及它们在不同历史时期的发展情况。

答案：近代中国民族工业的主要行业包括纺织、面粉、钢铁等行业。纺织行业在洋务运动时期就开始发展，辛亥革命后得到进一步发展，成为民族工业的重要支柱。面粉行业在20世纪初得到迅速发展，成为民族工业的重要组成部分。钢铁行业在民国时期得到较快发展，为国家工业化提供了重要支撑。

题型4：了解近代中国民族工业发展过程中的一些著名人物，如张謇、刘铭传、陈天华等，他们的贡献和影响。

答案：张謇是近代中国民族工业的著名人物之一，他创办了大生纱厂，推动了纺织行业的发展，同时也积极参与政治活动，推动了近代中国的改革。刘铭传是洋务运动时期的著名人物，他创办了江南制造局，推动了近代中国工业的发展。陈天华是辛亥革命时期的著名人物，他积极参与革命活动，推动了辛亥革命的成功，为民族工业的发展创造了有利条件。

题型5：自主选择一个感兴趣的方面进行深入研究，如近代中国民族工业的某一行业、某一地区的发展情况，或者某一著名人物的事迹等。通过查阅相关资料、撰写研究报告、