九年级化学上册 1.2 化学实验室之旅（1）教案 （新版）粤教版

九年级化学上册1.2化学实验室之旅（1）教案（新版）粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级化学上册1.2化学实验室之旅（1）教案（新版）粤教版课程基本信息1.课程名称：化学实验室之旅（1）

2.教学年级和班级：九年级化学上册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高学生的实验操作能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握化学实验的基本操作技能，包括仪器的使用、药品的取用、实验数据的记录等。

2.培养学生的观察与思维能力：通过实验观察，培养学生细致观察现象、分析问题、解决问题的能力，并能运用科学的方法进行推理和判断。

3.强化学生的科学探究意识：通过实验探究，使学生理解科学探究的基本过程和方法，培养学生的探究精神和创新意识。

4.提升学生的化学学科素养：通过实验的学习，使学生能够理解化学知识在生活和生产中的应用，培养学生的化学学科思维和综合运用能力。重点难点及解决办法1.重点：

-化学实验基本操作的掌握。

-实验观察与数据分析能力的培养。

-科学探究方法的运用。

-化学实验安全知识的了解。

2.难点：

-实验操作的精准性和安全性。

-实验现象的深入分析和解释。

-科学探究过程中的问题解决。

3.解决办法：

-通过对实验步骤的详细讲解和示范，让学生在操作中练习和掌握基本技能。

-分组实验，让学生在合作中观察、讨论和分析实验现象。

-提供安全指导，强调实验安全规则，确保实验操作的安全性。

-通过实际操作和问题解决，让学生在实践中学习科学探究的方法和技巧。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《九年级化学上册》教材和《化学实验室之旅（1）》的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括实验室安全规则、实验操作步骤示意图、常见化学实验仪器使用说明等。

3.实验器材：准备实验所需的器材和试剂，包括试管、烧杯、滴定管、酒精灯、试剂瓶等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台、实验室安全标志等。在教室中设置实验操作区，配备实验桌、实验室安全装备（如护目镜、防护手套等），并确保实验操作区的清洁和整洁。

5.课件准备：制作与教学内容相关的课件，包括实验步骤、实验现象、问题讨论等，以便进行互动式教学。

6.教学工具：准备黑板、投影仪、音响设备等教学工具，以确保教学效果的顺利进行。

7.作业布置：准备与本节课内容相关的作业，包括实验报告、问题解答等，以便巩固学生所学知识。

8.教学反馈：准备反馈表格或问卷，以便收集学生对课堂教学的反馈意见，持续改进教学方法和策略。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验室的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们对化学实验室有什么印象？你们认为化学实验室的作用是什么？”

-展示一些化学实验室的图片或视频片段，让学生初步感受化学实验室的氛围和环境。

-简短介绍化学实验室的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学实验室基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学实验室的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解化学实验室的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍化学实验室的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解化学实验室的实际应用或作用。

3.化学实验室案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学实验室的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的化学实验室案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学实验室的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际化学实验的影响，以及如何应用化学实验室解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与化学实验室相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学实验室的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学实验室的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括化学实验室的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调化学实验室在现实化学实验中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学实验室。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学实验室的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。

-《化学实验技巧手册》：提供一些实验操作的详细步骤和技巧，帮助学生更好地掌握实验技能。

-《化学实验室安全指南》：介绍化学实验室的安全规则和注意事项，提高学生安全意识。

-《化学实验案例分析》：收录了一些化学实验案例，供学生参考和思考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

-要求学生课后完成一个自选化学实验，并撰写实验报告，培养学生的实验操作和分析能力。

-引导学生利用网络资源，了解化学实验室的最新发展和技术，拓宽视野。

-鼓励学生参加化学学术竞赛或研究项目，提高学生的化学学科素养。

3.拓展知识点：

-化学实验室的设备与仪器：让学生了解不同化学实验室设备的功能和用途，提高学生的实验操作能力。

-化学实验室的数据处理与分析：教授学生如何对实验数据进行处理和分析，提高学生的科学思维能力。

-化学实验室的实验设计与优化：培养学生设计化学实验的能力，提高学生的科学探究能力。

4.实际应用：

-让学生了解化学实验室在科学研究、医药、环保等领域的应用，提高学生对化学实验室重要性的认识。

-引导学生思考化学实验室在日常生活和高科技产业中的作用，培养学生的创新意识。

5.安全知识：

-要求学生熟悉化学实验室的安全知识，包括化学药品的存放、使用和处理，以及突发事件的应对措施。

-组织学生参加化学实验室安全教育讲座，提高学生的安全意识。

6.情感态度与价值观：

-引导学生认识到化学实验室在科学研究和人类发展中的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。

-鼓励学生积极参与化学实验室活动，培养学生的团队合作精神和科学探究精神。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的合作交流，评价学生在课堂上的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、问题解决能力和创新性想法的提出。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂内容的掌握程度，包括基础知识和应用能力的测试。

4.实验报告：评价学生在实验过程中的操作技能、数据处理能力和实验结果的分析。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师给予评价和反馈，包括学生的优点和需要改进的地方，并提供具体的建议和改进方向。教学反思与总结今天上的这节课，我主要是想通过化学实验室的案例，让学生们能够理解化学实验的重要性，提高他们的实验操作能力。在课堂上，我尽量让每个学生都能够参与到讨论中来，希望他们能够通过自己的实践，更好地掌握化学实验的基本操作。

在教学过程中，我发现学生们对于化学实验室的安全知识掌握得还不错，但在实际操作中，还是有些学生会出现操作不规范的情况。这让我意识到，单纯的理论学习是不够的，学生们需要更多的实际操作机会，来锻炼他们的实验技能。

在小组讨论环节，我看到了学生们积极思考、热烈讨论的场景，这让我感到非常欣慰。通过讨论，学生们能够更好地理解化学实验的意义，也能够在解决问题的过程中，提高他们的思维能力。

在随堂测试中，我发现学生们对于课堂内容的掌握情况整体良好，但还是有部分学生在一些细节问题上存在理解不到位的情况。这让我意识到，我需要在今后的教学中，更加注重细节的讲解，确保每个学生都能够理解并掌握所学知识。板书设计2.化学实验室的组成部分：化学实验室由实验台、试剂柜、仪器柜、通风柜、水槽、电源插座等部分组成。

3.化学实验室的安全规则：在化学实验室中，要遵守安全规则，包括穿戴个人防护装备、正确使用仪器设备、妥善处理化学试剂等。

4.化