Module 7 Unit 2 It's a yellow cat第二课时（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级上册

Module7Unit2It'sayellowcat第二课时（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是Module7Unit2It'sayellowcat，这是2023-2024学年外研版（一起）英语一年级上册的教材内容。本节课将通过学习描述动物的颜色和特征，让学生掌握基本的颜色词汇和句型。教学内容与学生已有的知识有关联，因为在前面的课程中，学生已经学习了基本的颜色词汇，如red、blue、green等。本节课将进一步拓展学生的颜色词汇，并让学生学会用英语描述动物的颜色和特征。同时，本节课还会通过图片和实物，让学生直观地感受和认识不同的颜色，增强学生的感官体验。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。首先，在语言能力方面，学生将通过本节课的学习，掌握描述动物颜色和特征的句型，如“It'sayellowcat.”等，同时拓展颜色词汇，如red、blue、green等，提高学生的英语口语表达能力。其次，在思维品质方面，学生将通过观察图片和实物，培养他们的观察能力和思维能力，使他们能够用英语描述动物的颜色和特征。最后，在学习能力方面，学生将通过小组合作学习，培养他们的合作能力和自主学习能力，同时通过自主探索和实践活动，提高他们的学习兴趣和参与度。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握描述动物颜色和特征的句型，如“It'sayellowcat.”等，同时拓展颜色词汇，如red、blue、green等。难点是学生可能对颜色词汇的掌握不够牢固，以及如何用英语准确描述动物的颜色和特征。

解决方法如下：首先，通过图片和实物展示，帮助学生直观地理解和记忆颜色词汇。其次，通过小组合作学习，让学生在实际操作中练习描述动物的颜色和特征，提高他们的口语表达能力。最后，教师可以设计一些游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

突破策略：针对颜色词汇的记忆，可以设计一些有趣的记忆游戏，如颜色接龙、颜色配对等。针对描述动物的颜色和特征的句型，可以设计一些情景对话或故事，让学生在实际语境中练习使用。同时，教师应鼓励学生积极参与，及时给予指导和反馈，帮助他们在实践中不断提高。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设真实的生活场景，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。例如，在教学描述动物颜色和特征的句型时，可以设计一个动物园的场景，让学生扮演动物，并用英语描述自己的颜色和特征。

（2）合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。在课堂上，可以将学生分成小组，让他们共同完成任务，如角色扮演、讨论等。

（3）任务型教学法：通过设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。例如，可以设计一个任务，让学生用英语描述他们最喜欢的动物，并解释为什么喜欢它。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：充分利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频等教学资源，增强学生的感官体验，提高教学效果。

（2）教学软件：运用教学软件，如英语学习软件、在线教学平台等，为学生提供更多的学习资源和练习机会。

（3）实物教学：通过展示实物，如动物玩具、颜色卡片等，帮助学生直观地理解和记忆颜色词汇和动物特征。

（4）游戏教学：设计一些趣味性强的游戏，如颜色接龙、动物猜谜等，让学生在游戏中学习和运用语言，提高他们的学习兴趣和参与度。

（5）小组活动：组织学生进行小组活动，如角色扮演、讨论等，培养他们的团队协作能力和自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对描述动物颜色和特征的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语描述动物的颜色和特征吗？你们最喜欢的动物是什么？它有什么特点？”

展示一些关于不同颜色和特征的动物图片或视频片段，让学生初步感受动物的多样性。

简短介绍本节课的主题——描述动物颜色和特征，以及它们在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.描述动物颜色和特征的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述动物颜色和特征的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解描述动物颜色和特征的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍描述动物颜色和特征的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.描述动物颜色和特征的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解描述动物颜色和特征的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的描述动物颜色和特征的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解描述动物颜色和特征的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用描述动物颜色和特征解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与描述动物颜色和特征相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对描述动物颜色和特征的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调描述动物颜色和特征的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括描述动物颜色和特征的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调描述动物颜色和特征在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用描述动物颜色和特征。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于描述动物颜色和特征的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）动物科普书籍：推荐学生阅读一些关于动物科普的书籍，如《动物百科全书》、《动物的故事》等，以增加对不同动物颜色和特征的了解。

（2）动物纪录片：推荐学生观看一些关于动物的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过真实的动物生活场景，加深对动物颜色和特征的认识。

（3）动物网站：建议学生访问一些关于动物的网站，如世界自然基金会（WWF）网站、动物星球网站等，了解最新的动物保护资讯和动物研究动态。

2.拓展建议：

（1）组织动物观察活动：建议学生在学校或家附近进行动物观察活动，记录动物的颜色和特征，并用英语进行描述，提高学生的观察能力和口语表达能力。

（2）开展动物保护主题活动：建议学生开展动物保护主题活动，如制作动物保护海报、举办动物保护讲座等，提高学生的环保意识和社会责任。

（3）动物角色扮演：建议学生在小组内进行动物角色扮演活动，模拟动物的生活场景，并用英语进行描述，提高学生的口语表达能力和想象力。

（4）动物主题绘画比赛：建议学生参加动物主题绘画比赛，通过绘画的方式表达对动物颜色和特征的认识，提高学生的美术创作能力和创造力。

（5）动物主题写作比赛：建议学生参加动物主题写作比赛，通过写作的方式表达对动物颜色和特征的认识，提高学生的写作能力和表达能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读关于动物颜色和特征的英文文章或书籍，如《动物的颜色》、《动物的特征》等，以加深对动物颜色和特征的理解。

（2）视频资源：建议学生观看关于动物颜色和特征的英文视频，如动物科普视频、动物纪录片等，以增加对动物颜色和特征的认识。

2.拓展要求：

（1）阅读理解：要求学生阅读推荐的文章或书籍，完成阅读理解题，以检查对动物颜色和特征的理解程度。

（2）视频观察：要求学生观看推荐的英文视频，记录视频中出现的动物颜色和特征，并用自己的话进行描述，以提高对动物颜色和特征的认识。

（3）自主学习：鼓励学生利用课后时间，通过网络资源或图书馆等途径，自主学习更多关于动物颜色和特征的知识，以拓展自己的知识面。

（4）小组讨论：鼓励学生与同学进行小组讨论，分享自己在课后拓展中的学习心得和收获，以促进同学之间的交流和互动。

（5）创作展示：鼓励学生利用课后时间，结合自己的学习成果，创作与动物颜色和特征相关的作品，如绘画、写作、演讲等，以展示自己的学习成果。板书设计1.板书内容：

（1）重点知识点：动物的颜色和特征的英文表达方式，如“It'sayellowcat.”、“Thedogisblack.”等。

（2）关键词汇：动物的颜色词汇，如red、blue、green等，以及动物特征的描述词汇，如big、small、fast等。

（3）句型结构：描述动物颜色和特征的句型结构，如“It'sa...