7 一匹出色的马（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

7一匹出色的马（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自2023-2024学年统编版语文二年级下册，标题为“7一匹出色的马”。本课以一匹马的视角，描绘了它为主人做出贡献的情景，旨在让学生通过学习本课，理解马的聪明、忠诚和勇敢的品质。

本课的教学内容主要包括：

1.学习生字新词，提高学生的语言表达能力。

2.通过朗读和理解课文内容，培养学生对马的聪明、忠诚和勇敢品质的认识。

3.通过对课文内容的分析，培养学生对动物的关爱和保护意识。

本节课的教学目标如下：

1.掌握本课的生字新词，能够正确朗读课文。

2.理解课文内容，能够用自己的话复述课文。

3.培养学生对马的聪明、忠诚和勇敢品质的认识，激发学生对动物的关爱和保护意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，包括语言的运用、思维的发展、文化的理解等方面。具体目标如下：

1.语言运用：通过学习生字新词，提高学生的语言表达能力，使学生能够正确朗读课文，并运用所学知识进行简单的口头和书面表达。

2.思维发展：通过理解课文内容，培养学生对马的聪明、忠诚和勇敢品质的认识，激发学生的思考和分析能力，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化理解：通过对课文内容的分析，引导学生理解马在传统文化中的重要地位，培养学生对动物的关爱和保护意识，提高学生的文化素养和人文关怀。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是理解和掌握课文《一匹出色的马》的主要内容和生字新词。通过学习课文，学生能够理解马的聪明、忠诚和勇敢的品质，并能够运用所学知识进行简单的口头和书面表达。同时，学生需要掌握本课的生字新词，提高自己的语言表达能力。

2.教学难点

（1）生字新词的掌握

本课的生字新词较多，如“马”、“出色”、“聪明”、“忠诚”、“勇敢”等，学生可能难以理解和记忆。因此，教师需要采取有效的教学方法，如图片、实物、故事等，帮助学生理解和记忆这些生字新词。

（2）课文内容的理解

本课的课文内容较为抽象，学生可能难以理解和掌握。教师可以通过提问、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解和掌握课文内容，特别是马的聪明、忠诚和勇敢的品质。

（3）语言表达能力的提高

本节课旨在提高学生的语言表达能力，但学生可能缺乏足够的实践机会和指导。因此，教师需要提供充足的实践机会，如朗读、复述、讨论等，并给予及时的指导和反馈，帮助学生提高语言表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是2023-2024学年统编版语文二年级下册，学生需要有课本和笔记本，以便于记录和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，为了帮助学生更好地理解马的形象和特点，可以准备一些马的图片和视频，让学生直观地感受到马的聪明、忠诚和勇敢。此外，还可以准备一些关于马的成语和寓言故事，让学生通过故事来理解马的品质。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以设置一个分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和分享，以促进学生之间的交流和合作。同时，可以准备一些马的图片和装饰品，营造一个与马相关的学习氛围，激发学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对马的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道马是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于马的图片或视频片段，让学生初步感受马的魅力或特点。

简短介绍马的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.马的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解马的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍马的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.马的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解马的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的马案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解马的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用马解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论马的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与马相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对马的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调马的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括马的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调马在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用马。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于马的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展一、拓展资源

1.《马的故事》：这是一本关于马的儿童故事书，通过有趣的故事，让学生了解马的生活习性、特点和与人类的关系。

2.《马的艺术》：介绍马在艺术作品中的表现，如绘画、雕塑、摄影等，让学生感受马在艺术中的美。

3.《马的运动》：介绍马在体育竞技中的表现，如马术、赛马等，让学生了解马在运动中的魅力。

4.《马的养殖与保护》：介绍马的养殖知识，以及如何保护马的生态环境，让学生了解如何关爱和保护马。

二、拓展建议

1.组织学生参观马术表演或赛马比赛，让学生亲身体验马的运动魅力。

2.开展马的绘画或雕塑创作活动，让学生用自己的方式表达对马的喜爱。

3.组织学生进行马的养殖知识讲座，邀请专业人士为学生讲解马的养殖和保护知识。

4.开展马的故事分享会，让学生收集关于马的故事，并在班会上进行分享。

5.组织学生进行马的诗歌或作文创作，让学生用文字表达对马的喜爱和感悟。重点题型整理1.题目：请用生字新词填空。

答案：马（出色）、（聪明）、（忠诚）、（勇敢）。

2.题目：请简要概括课文《一匹出色的马》的主要内容。

答案：课文通过讲述一匹马为主人做出的贡献，展现了马的聪明、忠诚和勇敢的品质。

3.题目：请用自己的话复述课文《一匹出色的马》。

答案：课文讲述了马为主人耕地、拉车、送信等事情，表现了马的聪明、忠诚和勇敢。

4.题目：请分析马在课文中的形象特点，并谈谈你对这些特点的理解。

答案：马在课文中聪明、忠诚、勇敢，它为主人做出了很多贡献，展现了马的优良品质。

5.题目：请从课文中找出一个例子，说明马的聪明、忠诚和勇敢。

答案：课文中，马为主人耕地，遇到石头时，它会用前脚踢开石头，表现出马的聪明；马为主人拉车，即使累得满头大汗，也从不逃跑，表现出马的忠诚；马为主人送信，遇到狼群时，它会勇敢地保护主人，表现出马的勇敢。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过展示马的图片和视频，让学生在直观的感受中学习，提高学习兴趣。

2.分组讨论：组织学生分组讨论马的案例，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.实践活动：组织学生进行马的绘画或雕塑创作活动，让学生用自己的方式表达对马的喜爱。

（二）存在主要问题

1.生字新词的掌握：学生对生字新词的掌握不够熟练，需要在教学中加强指导和练习。

2.课文内容的理解：部分学生对课文内容的理解不够深入，需要通过提问、讨论等方式引导学生深入理解和掌握课文内容。

3.语言表达能力的提高：部分学生的语言表达能力有待提高，需要提供充足的实践机会和指导。

（三）改进措施

1.加强生字新词的指导和练习：在教学中，教师需要加强对生字新词的指导和练习，帮助学生更好地理解和掌握生字新词。

2.深入引导课文内容的理解：教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解和掌握课文内容，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

3.提高学生的语言表达能力：教师需要提供充足的实践机会，如朗读、复述、讨论等，并给予及时的指导和反馈，帮助学生提高语言表达能力。板书设计①课文标题：《一匹出色的马》

②生字新词：马、出色、聪明、忠诚、勇敢

③课文内容概括：马为主人耕地、拉车、送信，展现马的聪明、忠诚和勇敢品质。

④马的形象特点：聪明、忠诚、勇敢

⑤马的贡献：耕地、拉车、送信

⑥结论：马是人类的好朋友，我们要关爱和保护马。作业布置与反馈1.作业布置

（1）根据课文内容，请学生用自己的话复述课文《一匹出色的马》。

（2）请学生列出课文中出现的生字新词，并解释每个词的意思。

（3）请学生分析马的聪明、忠诚和勇敢品质在课文中的具体表现。

（4）请学生谈谈自己通过学习本节课对马的认识和感受。

2.作业反馈

（1）对学生的