一年级下册美术教案-8 《瓢虫的花衣裳》 人教版

一年级下册美术教案-8《瓢虫的花衣裳》人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版一年级下册美术第八课《瓢虫的花衣裳》。课程围绕瓢虫的外观特征和色彩搭配展开，使学生了解瓢虫身上的斑点规律，并通过实践操作，学会如何用色彩和形状创作出属于自己的瓢虫画作。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中学习了基础的色彩知识和简单的图形绘制，为本节课创作瓢虫花衣裳打下了基础。本节课将在此基础上，让学生运用所学知识，探索瓢虫外观特点，提高他们的观察能力和创造力。二、核心素养目标《瓢虫的花衣裳》一课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过观察瓢虫外观特征，提高学生的图像识读能力，培养他们细致入微的观察能力；其次，运用所学的色彩知识和绘画技巧，创作出具有个性特色的瓢虫作品，提升学生的美术表现力和创造力；最后，通过小组合作，培养学生团队协作能力和审美鉴赏力，激发他们对自然美的热爱和尊重。以上目标与新教材要求相契合，有助于学生在掌握学科知识的同时，全面提升美术学科核心素养。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）瓢虫外观特征的识别：学生需要掌握瓢虫的基本形态、斑点分布等特征，并能运用到绘画中。

举例：讲解瓢虫的身体结构，如圆形的身体、触角、腿和翅膀等；强调瓢虫斑点数量和排列规律，如七星瓢虫的七个斑点。

（2）色彩搭配与应用：学生需要学会如何运用对比色和类似色，使瓢虫作品更具视觉冲击力。

举例：介绍红色与黑色的对比搭配，以及如何运用橙色、黄色等类似色丰富作品。

（3）绘画技巧：学生需要掌握如何运用线条、形状和色彩表现瓢虫的立体感。

举例：讲解线条的粗细、曲直变化，以及如何通过明暗对比表现立体感。

2.教学难点

（1）斑点规律的掌握：学生需理解瓢虫斑点排列的规律，并能灵活运用到创作中。

难点突破：通过观察实物或图片，引导学生发现斑点排列的规律，并进行实践操作。

（2）色彩搭配的应用：学生需学会如何在不同场景下运用色彩搭配，使作品更具表现力。

难点突破：教师提供色彩搭配示例，指导学生进行实践，并鼓励学生尝试创新搭配。

（3）绘画技巧的运用：学生需掌握如何运用线条、形状和色彩表现瓢虫的立体感。

难点突破：教师通过示范和指导，帮助学生掌握绘画技巧，并鼓励学生在实践中不断尝试和改进。四、教学方法与策略1.教学方法选择

（1）讲授法：教师通过讲解瓢虫的外观特征、色彩搭配和绘画技巧，为学生提供理论知识基础。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对瓢虫斑点规律和色彩搭配的看法，培养学生的审美鉴赏力。

（3）案例研究：展示优秀瓢虫作品，引导学生分析其绘画技巧和色彩运用，提高学生的图像识读能力。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，每组完成一个瓢虫绘画项目，鼓励学生自主探究、合作学习，提高实践能力。

2.教学活动设计

（1）观察实验：提供实物或图片，让学生观察瓢虫的外观特征，引导学生发现斑点规律。

（2）角色扮演：学生扮演瓢虫，通过身体动作展示瓢虫的特点，增强课堂趣味性。

（3）绘画游戏：设计绘画接力游戏，让学生在游戏中运用所学的绘画技巧和色彩搭配，提高实践操作能力。

（4）作品展示：组织学生展示自己的瓢虫作品，并进行评价和反馈，提高学生的表达能力和自信心。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作瓢虫外观特征、色彩搭配和绘画技巧的PPT，直观展示教学内容。

（2）视频：播放瓢虫生活习性的短视频，帮助学生更好地了解瓢虫，激发创作灵感。

（3）在线工具：利用在线图片库、绘画软件等工具，为学生提供丰富的参考资料和便捷的创作平台。

（4）实物和图片：提供瓢虫实物、图片等资源，方便学生观察和学习。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解瓢虫的外观特征和色彩搭配，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“瓢虫的斑点有什么规律？”激发学生思考，为课堂学习瓢虫绘画做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习瓢虫绘画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的色彩知识和简单图形绘制，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解瓢虫的外观特征、色彩搭配和绘画技巧，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕瓢虫斑点规律和色彩搭配问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对瓢虫绘画知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与瓢虫相关的拓展知识，如瓢虫的生活习性和分类。拓宽学生的知识视野，引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合瓢虫绘画，引导学生思考美术与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的瓢虫外观特征、色彩搭配和绘画技巧，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如完成一幅瓢虫绘画作品。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展（一）拓展资源

1.瓢虫科普书籍：推荐学生阅读与瓢虫相关的科普书籍，深入了解瓢虫的生活习性、生长过程和分类特点等，丰富学生的瓢虫知识储备。

2.艺术作品欣赏：引导学生欣赏瓢虫主题的艺术作品，如绘画、雕塑等，从艺术角度感悟瓢虫的美，激发学生的创作灵感。

3.自然观察活动：组织学生参加自然观察活动，实地观察瓢虫的生活环境，了解瓢虫在不同季节的变化，培养学生的观察力和对自然的热爱。

4.瓢虫文化素材：收集瓢虫相关的民间故事、谚语、诗歌等素材，让学生了解瓢虫在文化中的象征意义，拓宽学生的知识视野。

（二）拓展建议

1.阅读瓢虫科普书籍：建议学生利用课余时间阅读瓢虫科普书籍，了解瓢虫的生态特点，加深对瓢虫的认识。

2.观察身边的瓢虫：鼓励学生在生活中注意观察瓢虫，记录瓢虫的形态、颜色和斑点等特征，培养观察力和细心品质。

3.创作瓢虫艺术作品：鼓励学生尝试用不同的艺术形式，如绘画、手工制作等，创作属于自己的瓢虫作品，提升美术表现力。

4.交流学习心得：鼓励学生在课堂上或课后分享自己的学习心得和观察体验，促进学生之间的相互学习和交流。

5.参与自然保护活动：引导学生关注自然环境保护，参与瓢虫栖息地保护等公益活动，培养学生的社会责任感。七、课堂1.课堂评价

（1）提问：教师在课堂上通过提问，了解学生对瓢虫外观特征、色彩搭配和绘画技巧等知识的掌握情况。针对学生的回答，及时发现问题并进行解答，确保学生正确理解知识点。

（2）观察：教师观察学生在课堂上的表现，如听课态度、参与讨论的积极性、实践操作的技能等，了解学生的学习状态，对学生的优点给予表扬，对不足之处给予指导。

（3）测试：通过课堂小测验或实践操作，检查学生对本节课知识的掌握程度。测试内容要紧扣教学目标，突出重点，形式可以多样，如选择题、填空题、简答题等。

2.作业评价

（1）批改：教师认真批改学生的课后作业，对学生的绘画作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

（2）反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习效果。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，指出问题所在，指导其改进方法。

（3）鼓励：鼓励学生持续努力，发挥自己的优势，弥补不足，不断提高绘画水平。

此外，教学评价还应关注以下几个方面：

1.学生自评：鼓励学生在完成作品后进行自我评价，反思自己的绘画过程，找出自己的优点和不足，培养学生的自我认知能力。

2.小组互评：组织学生进行小组互评，让学生在相互评价中学习他人的优点，发现自身的不足，提高学生的审美鉴赏力和沟通能力。

3.家长评价：与家长保持沟通，了解学生在家庭环境下的学习情况，鼓励家长参与学生的绘画学习，共同关注学生的成长。

4.过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如学习态度、合作精神、创新能力等，全面评价学生的综合素质。八、教学反思与总结在本次《瓢虫的花衣裳》的教学过程中，我采用了讲授、讨论、实践等多种教学方法，旨在让学生更好地掌握瓢虫外观特征、色彩搭配和绘画技巧。回顾整个教学过程，我深感以下几点值得反思。

在教学策略方面，我注重激发学生的学习兴趣，通过展示实物、图片和视频，引导学生关注瓢虫的生态特点，从而提高他们的学习积极性。同时，我鼓励学生参与小组讨论和互动，培养他们的合作精神和沟通能力。这种教学策略取得了较好的效果，学生们在课堂上表现出较高的热情和参与度。

然而，在课堂管理方面，我发现部分学生在实践操作环节过于兴奋，导致课堂秩序略显混乱。今后，我需要加强对课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行。

在教学方法上，我尝试了案例研究和项目导向学习，让学生在实践中掌握知识。这种教学方法使学生能够将所学知识应用于实际操作中，提高他们的实践能力。但同时，我也发现部分学生在面对开放性问题时，思路不够开阔，创新能力有待提高。针对这一问题，我将在今后的教学中，更多地进行启发式教学，引导学生拓展思维，培养他们的创新能力。

在教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度方面取得了明显的进步。他们不仅掌握了瓢虫的外观特征、色彩搭配和绘画技巧，而且在实践中提高了自己的观察能力和美术表现力。此外，学生们的合作精神和审美鉴赏力也得到了提升。

然而，教学中仍存在一些问题和不足。部分学生在课堂上的参与度不高，对知识的掌握程度不够扎实。针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.优化教学设计，注重分层教学，关注每一个学生的学习需求，提高他们的课堂参与度。

2.加强课堂互动，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高他们的学习积极性。

3.加强课后辅导，针对学生的薄弱环节，进行有针对性的指导，帮助他们巩固知识。

4.增加课堂评价环节，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。板书设计①重点知识点：

1.瓢虫的外观特征

2.色彩搭配原则

3.绘画技巧

②关键词：

1.圆形身体

2.触角、腿、翅膀

3.斑点规律

4.对比色

5.类似色

6.线条、形状、色彩

③重点句子：

1.瓢虫的身体呈圆形，有触角、腿和翅膀。

2.瓢虫的斑点数