人美版（常锐伦、欧京海主编）美术 三年级上册 第12课 对印版画 教案

人美版（常锐伦、欧京海主编）美术三年级上册第12课对印版画教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版（常锐伦、欧京海主编）美术三年级上册第12课对印版画教案教材分析《对印版画》是三年级上册的一节美术课，属于“造型·表现”学习领域。本节课旨在让学生了解对印版画的制作方法，培养学生动手操作的能力和审美意识。通过学习，学生能够掌握对印版画的制作技巧，创作出具有独特视觉效果的作品。教学内容主要包括对印版画的概念介绍、制作方法的讲解和示范，以及学生的实践创作。在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考，培养学生的创新精神和团队合作能力。通过对本节课的学习，学生将能够体验到美术创作的乐趣，提高审美素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在美术学科的审美判断、创意实践和文化理解三个方面。

1.审美判断：通过欣赏和分析对印版画作品，学生能够提高审美鉴赏能力，学会从形式、色彩、构图等方面评价作品的美感。在创作过程中，学生将运用审美标准来指导自己的实践，从而提升作品的审美价值。

2.创意实践：本节课要求学生在掌握对印版画制作方法的基础上，进行创意实践。学生需要发挥想象力和创造力，通过对印的方式创作出具有独特视觉效果的作品。这将有助于培养学生的创新精神和解决问题的能力。

3.文化理解：对印版画是我国民间艺术的一种形式，具有丰富的文化内涵。通过学习对印版画，学生能够了解其背后的文化传统和民间风俗，从而提高文化素养，增强对民族文化的认同感。在创作过程中，学生还可以将民间艺术与现代生活相结合，传承和发扬民族文化。教学难点与重点1.教学重点：

（1）对印版画的概念与特点：本节课的重点是让学生了解对印版画的定义、制作方法及其特点，以便于学生在创作过程中能够运用所学知识。

以对印版画的定义为例，学生需要理解对印版画是一种将画纸折叠、沾墨、印制等步骤相结合的绘画形式，具有独特的视觉效果。

（2）对印版画的制作技巧：本节课将重点讲解对印版画的制作步骤，包括画稿设计、折叠画纸、沾墨、印制等。学生需要掌握这些基本技巧，才能创作出具有个性的对印版画作品。

以画稿设计为例，学生需要学会如何设计画稿，使其在对印过程中产生对称、重复等视觉效果。

（3）创意实践：本节课的重点之一是培养学生的创新精神。在掌握对印版画制作方法的基础上，学生需要发挥想象力和创造力，创作出具有独特视觉效果的作品。

以创意实践为例，学生需要在创作过程中将民间艺术与现代生活相结合，体现对印版画的时代价值。

2.教学难点：

（1）对印版画的制作方法：对于初次接触对印版画的学生来说，掌握对印版画的制作方法是一个较大的挑战。学生需要在实践中学会折叠画纸、沾墨、印制等技巧，才能创作出满意的作品。

以折叠画纸为例，学生需要掌握正确的折叠方法，以确保印制过程中画纸的对称性和作品的完整性。

（2）创意实践：在对印版画创作过程中，如何将创意融入作品是一个难点。学生需要在创作过程中充分发挥想象力和创造力，打破传统思维，创作出具有独特视觉效果的作品。

以创意实践为例，学生需要学会如何将民间艺术与现代生活相结合，体现对印版画的创新价值。

（3）审美判断：在对印版画创作过程中，学生需要具备一定的审美判断能力，以评价作品的美感。这对于三年级的学生来说是一个较大的挑战，因为他们需要在创作过程中不断尝试、调整，才能提高作品的审美价值。

以审美判断为例，学生需要学会从形式、色彩、构图等方面评价作品的美感，并在创作过程中运用这些审美标准。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的画桌、画椅、画板、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等基本绘画工具和材料。

-投影仪、计算机、教学课件、音响设备等辅助教学设备。

2.课程平台：

-学校提供的教学平台或黑板，用于展示教学内容和示范作品。

3.信息化资源：

-网络上的对印版画作品图片、视频教程等，用于让学生欣赏和参考。

-相关美术教学APP或软件，用于展示和分析作品。

4.教学手段：

-示范讲解：教师现场示范对印版画的制作过程，让学生直观地了解制作方法。

-分组讨论：学生分组讨论创作思路和技巧，互相学习和借鉴。

-作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价作品的优点和改进之处。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《对印版画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要制作对印版画的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索对印版画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解对印版画的基本概念。对印版画是一种将画纸折叠、沾墨、印制等步骤相结合的绘画形式，具有独特的视觉效果。它是我国民间艺术的一种形式，具有丰富的文化内涵。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了对印版画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对印版画的制作方法和创意实践这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与对印版画相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示对印版画的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“对印版画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了对印版画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对对印版画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《对印版画艺术》一书，介绍了对印版画的历史、流派和代表作品。

-网络文章《对印版画的创新与发展》，探讨了对印版画在现代艺术中的应用和发展趋势。

-相关纪录片或视频，如《对印版画制作技巧教程》等，让学生更直观地了解对印版画的制作过程和方法。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，搜索更多对印版画作品，进行欣赏和分析，提高审美素养。

-尝试自己创作对印版画，可以是对印版画的传统题材，也可以是结合自己生活经验的主题，发挥创意，提高绘画技巧。

-学生可以参观美术馆或艺术展览，欣赏实体的对印版画作品，感受作品的精美和独特，深入了解对印版画的艺术价值。

-鼓励学生参与对印版画相关的社会实践活动，如加入对印版画工作坊、参与对印版画比赛等，提高自己的实践能力和综合素质。

-学生可以进行对印版画的教学研究，深入了解对印版画的教学方法和学习策略，提高自己的学习效果和教学能力。教学反思与改进在讲授《对印版画》这节课之后，我认为进行教学反思与改进是非常重要的。首先，我要评估教学效果，看看学生是否掌握了对印版画的基本概念、制作方法和创意实践。我也会考虑学生们在实践活动中的表现，以及他们能否将所学知识应用到实际作品中。

在评估教学效果时，我可能会发现一些问题，例如学生们可能对某些制作技巧掌握得不够好，或者在创意实践方面存在一定的困难。这些问题都需要我认真思考，并制定相应的改进措施。

例如，如果我发现学生们在制作技巧方面存在问题，我可能会考虑在未来的教学中更详细地讲解这些技巧，并通过更多的实践活动来让学生们练习和掌握。我也会提供更多的辅导和指导，帮助学生们克服困难。

如果学生们在创意实践方面存在困难，我可能会鼓励他们多进行思维训练，例如通过头脑风暴、绘画草图等方式来激发他们的创意思维。我也会提供更多的创意灵感，例如通过展示更多的优秀作品来启发他们的创作灵感。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣《对印版画》这一章节的教学内容，突出对印版画的概念、制作方法和创意实践等关键知识点。

2.结构清晰：板书设计应条理分明，将教学内容分为理论介绍、案例分析、重点难点解析、实践活动等部分，便于学生理解和掌握。

3.简洁明了：板书设计应简洁精炼，突出重点，准确概括对印版画的核心知识点，便于学生记忆和复习。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以运用色彩、图形、符号等元素，使板书更具吸引力。

5.板书内容：

-对印版画的概念

-对印版画的制作方法

-对印版画的创意实践

-重点难点解析

-实践活动作业布置与反馈1.作业布置：

（1）制作对印版画：学生需要根据所学知识，独立完成一幅对印版画作品。要求作品内容丰富，创意独特，展现对印版画的魅力。

（2）写一篇对印版画的学习心得：学生需撰写一篇学习心得，分享自己对对印版画的理解、创作过程中的体验以及收获。

（3）收集对印版画的相关资料：学生需收集对印版画的历史、流派、代表作品等资料，整理成一份研究报告。

2.作业反馈：

（1）对印版画作品：教师将对学生的对印版画作品进行批改，针对作品的创意、技巧、构图等方面给出评价和建议。对于存