人教版 一年级上册音乐教案第三单元 歌表演 两只小象

人教版一年级上册音乐教案第三单元歌表演两只小象课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级上册音乐教案第三单元的歌表演《两只小象》。歌曲以生动的描绘和简单的旋律展现了两只小象的友谊，歌词中两只小象互相帮助、互相依靠的情景，能够引导学生感受友谊的温暖，培养学生的团队协作意识。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的音乐知识和节奏感知，对音乐课程有了一定的认识和兴趣。《两只小象》这首歌词简单、旋律易于掌握，能够让学生在已有的音乐知识基础上进一步学习和提高。同时，通过学习这首歌，学生能够将音乐与生活实际相结合，理解友谊的重要性。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括音乐审美、音乐表现和音乐实践。通过学习《两只小象》这首歌曲，学生能够培养音乐审美能力，感受音乐的魅力，提高对音乐的兴趣。在歌表演的过程中，学生能够提升音乐表现力，通过动作和表情展现对友谊的理解。此外，通过集体合作的方式进行合唱和表演，学生能够增强音乐实践能力，培养团队协作精神。三、学情分析考虑到本节课的对象为一年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识方面：大部分学生对音乐课程有一定的兴趣和好奇心，但音乐知识和技能的掌握程度参差不齐。部分学生可能对简单的音乐符号和节奏有一定的了解，而有的学生可能还未接触过音乐基础知识。在学习《两只小象》这首歌曲时，学生需要掌握基本的音高、节奏和歌词内容。

2.能力方面：学生的音乐表现能力和实践能力有限。他们在唱歌和跳舞方面可能存在发音不准确、动作不协调等问题。此外，学生的团队协作能力也在发展中，需要通过课程设计引导学生进行合作学习。

3.素质方面：一年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对新鲜事物充满好奇。同时，他们的想象力和创造力也在逐步发展，通过音乐课程可以激发和培养。此外，学生的自我意识和集体意识也在形成过程中，通过团队合作和表演可以加强他们的集体荣誉感和团队协作精神。

4.行为习惯：一年级学生注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段和方法吸引他们的注意力。他们在课堂上可能比较好动，对于需要长时间保持静态的活动可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要注重课堂纪律的管理，引导学生在课堂上保持良好的行为习惯。

针对学生的学情特点，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对学生的音乐知识水平，教师将从基础入手，简化解说，突出重点，引导学生掌握基本的音乐知识和技能。

2.针对学生的音乐表现能力和实践能力，教师将通过示范、分组练习等方式，指导学生进行唱歌和舞蹈表演，提高他们的音乐表现力。

3.针对学生的团队协作能力，教师将设计集体合作的环节，引导学生在合唱和表演中互相配合，培养团队协作精神。

4.针对学生的学习兴趣和好奇心，教师将采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、游戏等，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。

5.针对学生的行为习惯，教师将注重课堂管理，引导学生在课堂上保持良好的纪律，同时通过奖励和鼓励的方式激励学生保持注意力。四、教学方法与策略为了达到本节课的教学目标，并考虑到学生的学情特点，我采用了以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂开始时，教师通过简短的讲解，向学生介绍本节课的主要内容，包括歌曲《两只小象》的背景、歌词意义等，帮助学生对课程有一个整体的认识。

（2）互动讨论法：在教学过程中，教师引导学生就友谊的主题进行讨论，分享自己的经验和感悟，以培养学生的团队协作意识和表达能力。

（3）实践教学法：教师组织学生进行歌表演，通过实际操作，提高学生的音乐表现能力和实践能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师将学生分成若干小组，每组学生扮演两只小象，通过动作和表情展现歌词中两只小象的友谊，培养学生的音乐表现力。

（2）游戏教学：教师设计一些与课程内容相关的音乐游戏，如“小象找朋友”、“友谊接力”等，让学生在游戏中感受友谊的温暖，提高团队协作能力。

（3）小组合作：教师让学生以小组为单位，共同完成一首关于友谊的歌曲创作，培养学生的创新能力和团队协作精神。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示歌曲《两只小象》的图片、歌词等，帮助学生更好地理解课程内容。

（2）视频：教师播放一些与友谊主题相关的音乐视频，如动画短片、音乐MV等，引导学生感受友谊的美好。

（3）在线工具：教师利用在线音乐制作工具，让学生在课堂上实时创作歌曲，提高学生的实践能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《两只小象》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过和朋友互相帮助、互相依靠的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的基本概念。友谊是人与人之间基于相互理解、信任和支持建立起来的一种特殊关系。它是我们生活中非常重要的一部分，能够给我们带来快乐和安慰。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，当我们在学校遇到困难时，朋友可以帮助我们度过难关，给我们鼓励和支持。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调友谊的重要性和如何维护友谊这两个重点。对于如何维护友谊这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题，比如如何与新同学建立友谊，如何处理友谊中的冲突等。

2.歌表演：为了加深对友谊的理解，我们将进行一个歌表演活动。这个活动将展示友谊的基本原理，通过演唱《两只小象》这首歌曲，表现出朋友间的互相帮助和依靠。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和歌表演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“友谊在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如“你们认为友谊对你们的生活意味着什么？”、“你们如何在日常生活中展示友谊？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了友谊的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课《两只小象》的主要知识点包括以下几个方面：

1.歌曲《两只小象》的内容理解：通过学习歌曲的歌词，学生了解到两只小象互相帮助、互相依靠的友谊故事，感受到友谊的温暖和重要性。

2.音乐基础知识：学生学习并掌握简单的音乐符号、音高、节奏等基本音乐知识，为后续学习打下基础。

3.音乐表现能力：通过学习歌曲的演唱和表演，学生提高音乐表现力，学会用声音和动作表达友谊的情感。

4.团队协作意识：在合唱和表演活动中，学生培养团队协作意识，学会与他人合作，共同完成任务。

5.友谊的重要性：通过歌曲学习和实践活动，学生理解友谊的价值，学会珍惜和维护友谊，培养良好的人际交往能力。

6.音乐审美能力：学生通过欣赏歌曲和表演，提高音乐审美能力，培养对音乐的喜爱和欣赏能力。

7.创造力和想象力：在歌曲创作和表演活动中，学生发挥创造力和想象力，创造具有个性的友谊故事。

8.自我意识和集体意识：通过参与合唱和表演活动，学生增强自我意识，认识到自己在团队中的角色和责任，同时培养集体荣誉感和集体意识。七、教学反思与改进首先，我觉得在导入新课时，提出的问题应该更加具有启发性，让学生们能够更深入地思考友谊的意义。比如说，我可以问他们“你们认为什么是真正的友谊？”或者“你们在日常生活中是如何和朋友相处的？”这样能够更好地引发他们的思考，为后面学习歌曲做更好的铺垫。

其次，在歌表演环节，我发现有些学生对于动作的协调性还有待提高。下次课，我计划能够更加细心得指导他们，比如说，我可以把动作分解开来，一步一步地教他们，这样他们能够更好地掌握。

再次，我觉得在小组讨论环节，学生们有些时候会过于热闹，以至于讨论主题有些偏离。我需要更好地引导他们，让他们能够围绕主题进行深入的讨论。八、课后作业1.请学生根据歌曲《两只小象》的歌词，用自己的话描述两只小象的友谊特点。

答案：两只小象的友谊特点是互相帮助、互相依靠，它们一起玩耍、一起学习，共同度过了许多快乐时光。

2.请学生总结本节课学到的音乐基础知识，如音高、节奏等，并用自己的话解释它们的重要性。

答案：音高是指音乐中声音的高低，它能够表达不同的情感和情绪。节奏是指音乐中声音的强弱和快慢，它能够创造出音乐的韵律和动感。

3.请学生结合自己的生活经验，谈谈如何与朋友建立友谊，并分享一个与朋友相处的难忘经历。

答案：与朋友建立友谊需要相互理解、信任和支持。一个难忘的经历是与朋友一起参加学校的运动会，我们互相鼓励、互相帮助，共同取得了优异的成绩。

4.请学生根据本节课的学习内容，设计一个以友谊为主题的歌曲，并简要说明创作思路。

答案：歌曲名称：《友