北师大版二上 6.7的乘法口诀 同步教案

北师大版二上6.7的乘法口诀同步教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）北师大版二上6.7的乘法口诀同步教案教材分析《北师大版二年级上册6.7的乘法口诀同步教案》是针对小学二年级学生的乘法入门教学。本章节以6和7的乘法口诀为基础，通过生动的例子和有趣的活动，让学生掌握6和7的乘法运算。教学内容与课本紧密相关，以乘法表为工具，引导学生发现乘法运算的规律，培养他们的数学思维和运算能力。课程设计注重实际操作和互动交流，旨在提高学生的实际运用能力，为后续学习奠定基础。核心素养目标本课程围绕乘法口诀教学，致力于培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学运算等核心素养。通过探究6和7的乘法规律，学生能增强对数字关系的敏感度，形成数学抽象思维；在解决问题的过程中，学会运用逻辑推理，理解乘法运算的本质；通过实践练习，提高数学运算速度和准确性，培养解决实际问题的能力。同时，注重培养学生主动探究、合作交流的学习习惯，激发对数学的兴趣和热情，为全面发展奠定坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是6和7的乘法口诀的掌握与应用。教学重点包括：

-6和7的乘法口诀表的记忆与理解；

-运用乘法口诀快速进行6和7的乘法运算；

-能够将乘法口诀应用于解决简单的实际问题。

举例解释：

-通过反复朗读和记忆练习，使学生熟练掌握6和7的乘法口诀表；

-设计口算练习，让学生能够在没有乘法表的情况下，快速准确地进行6和7的乘法运算；

-创设生活情境，如购买水果、分配物品等，让学生将乘法口诀应用于实际问题的解决。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-理解乘法口诀背后的数学规律和逻辑关系；

-在没有乘法表的情况下，灵活运用口诀进行计算；

-解决应用乘法口诀时遇到的实际问题。

举例解释：

-难点一：理解6和7乘法规律。教师需要通过具体的教具和动画演示，帮助学生观察和发现乘法规律，如6的倍数是如何通过6的累加得到的，7的倍数是如何通过7的累加得到的；

-难点二：口算能力。教师应设计不同形式的口算练习，如填空题、口算竞赛等，逐步提高学生的口算速度和准确性；

-难点三：实际问题解决。教师需要提供多样化的实际问题，指导学生如何将乘法口诀应用于问题分析，并逐步引导学生独立解决问题。教学方法与策略1.教学方法

-讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握6和7乘法口诀的基本概念和运算规则。

-讨论法：鼓励学生分组讨论乘法口诀的规律和应用，促进知识的内化。

-案例研究：设计实际案例，让学生通过分析案例来运用乘法口诀，增强问题解决能力。

-项目导向学习：布置乘法口诀应用的相关项目，让学生在完成项目过程中自主学习和探索。

2.教学活动

-角色扮演：设置购物场景，学生扮演顾客和售货员，运用乘法口诀解决购买问题。

-游戏：设计“乘法口诀接龙”和“速算比赛”等游戏，提高学生的口算能力和反应速度。

-实验活动：使用教具如计数棒、乘法板等，让学生通过动手操作来探索乘法规律。

-分组竞赛：组织乘法口诀知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作包含乘法口诀表、示例题目和练习题的PPT，直观展示教学内容。

-视频：播放乘法口诀学习视频，帮助学生通过视觉和听觉加深记忆。

-在线工具：利用教育软件和在线乘法练习平台，提供个性化的学习资源和实时反馈。

-实物教具：使用乘法口诀卡片、计数棒等实物教具，增强学生的直观感知和动手能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对6和7乘法口诀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道乘法口诀是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于乘法口诀的图片和简单的生活场景视频片段，让学生初步感受乘法口诀的实用性。

简短介绍乘法口诀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乘法口诀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解6和7乘法口诀的基本概念、组成部分和运算原理。

过程：

讲解乘法口诀的定义，展示6和7乘法口诀表，解释其主要组成元素。

详细介绍乘法口诀的运算原理，使用图表和示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解乘法口诀在实际运算中的应用。

3.乘法口诀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解6和7乘法口诀的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的应用6和7乘法口诀的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乘法口诀的运用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用乘法口诀解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论乘法口诀在生活中的其他应用，并提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与6和7乘法口诀相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对6和7乘法口诀的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调6和7乘法口诀的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括6和7乘法口诀的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调乘法口诀在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于6和7乘法口诀的应用短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.乘法口诀的基本概念

-理解乘法口诀的定义和作用。

-掌握6和7的乘法口诀表。

2.6和7的乘法规律

-发现6和7乘法口诀的数字规律。

-学习如何通过加法运算推导出乘法规律。

3.乘法口诀的应用

-运用乘法口诀解决简单的乘法运算问题。

-将乘法口诀应用于实际生活中的问题，如购物、分配物品等。

4.口算能力的培养

-通过练习提高6和7乘法口诀的口算速度。

-学会灵活运用口诀进行快速计算。

5.乘法运算的逻辑推理

-理解乘法运算背后的逻辑关系。

-运用逻辑推理解决乘法问题。

6.问题解决策略

-学会分析问题，确定需要使用乘法口诀的场景。

-运用乘法口诀解决问题，并进行检查和验证。

7.小组合作与交流

-在小组内部分享乘法口诀的学习心得。

-通过讨论和协作解决复杂的问题。

8.乘法口诀的拓展

-探索6和7以外的其他乘法口诀。

-了解乘法口诀在不同文化背景下的应用。

9.乘法口诀的复习与巩固

-定期复习乘法口诀，防止遗忘。

-通过不同形式的练习，巩固乘法口诀知识。

10.乘法口诀的实际操作

-使用教具和实物进行乘法运算的实践操作。

-通过游戏和竞赛等活动，提高乘法口诀的应用能力。

本章节的知识点梳理涵盖了乘法口诀的基本概念、规律、应用、口算能力培养、逻辑推理、问题解决策略、合作交流、拓展学习以及复习巩固等方面，与北师大版二年级上册教材紧密相关，旨在帮助学生全面掌握6和7的乘法口诀，并能将其灵活应用于实际学习和生活中。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐与乘法口诀相关的儿童数学故事书籍，如《数学岛历险记》、《乘法森林》等，让学生在故事中感受乘法口诀的趣味性和实用性。

-视频资源：提供乘法口诀学习视频，涵盖乘法规律的探索、口算技巧的讲解等内容，帮助学生更直观地理解乘法口诀。

-实践活动：鼓励学生参与家庭购物、分配零食等实际活动，将乘法口诀应用于解决生活中的问题。

-创新思维：引导学生思考如何运用乘法口诀解决新颖的问题，如设计有趣的数学游戏、优化日常生活中的资源分配等。

2.拓展要求

-鼓励学生在课后自主阅读数学故事书籍，分享阅读心得，激发学习兴趣。

-观看视频资源，学习乘法规律和口算技巧，提高乘法口诀的应用能力。

-学生需将乘法口诀应用于实际生活场景，拍照或记录下来，与同学和老师分享经验。

-鼓励学生发挥创新思维，设计独特的数学游戏或解决问题的方案，并在课堂上展示和交流。

-教师提供必要的指导和帮助，解答学生在拓展学习中遇到的疑问，关注学生的个性化需求。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我深刻地认识到在教学方法、策略和管理等方面还有一些需要改进的地方。

首先，在教学方法的运用上，我发现讲授法和讨论法相结合的方式能有效激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。通过讲解乘法口诀的基本概念和运算规则，再引导学生进行小组讨论，学生们能够更好地理解和掌握知识。同时，案例分析和项目导向学习也起到了很好的作用，让学生通过实际案例和项目实践，更深入地理解乘法口诀的应用。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。有些学生对于乘法口诀的理解不够深入，他们只是机械地记忆口诀，而缺乏对乘法规律的真正理解。为了解决这个问题，我计划在下节课中更加注重引导学生发现乘法规律，通过具体的例子和教具演示，让学生更直观地理解乘法运算的本质。

在教学管理方面，我发现有些学生在小组讨论时不够积极，他们依赖其他成员的思考和贡献，缺乏主动参与和表达的机会。为了改善这种情况，我计划在下节课中采取一些措施，如设立小组长，负责组织和协调小组讨论，确保每个学生都有机会发表自己的观点和想法。

在教学效果方面，我观察到学生们在乘法口诀的掌握和应用方面取得了显著的进步。他们能够熟练地背诵口诀，并能够灵活地运用到实际运算中。同时，学生们在小组讨论和课堂展示中也表现出积极的态度和合作精神。

然而，我也注意到一些学生在问题解决和创新思维方面还有待提高。他们往往在遇到新颖问题时缺乏灵活应对的能力，需要更多的启发和引导。为了培养学生的创新思维和问题解决能力，我计划在今后的教学中增加一些创新性的练习和活动，让学生有机会运用乘法口诀解决更复杂的问题。板书设计①条理清楚、重点突出、简洁明了

-重点知识点：6和7的乘法口诀表

-重点词：乘法口诀、乘法规律、口算技巧

-重点句：乘法口诀是快速进行乘法运算的工具。

②艺术性和趣味性

-使用有趣的图形和颜色来表示乘法规律，如使用水果图片来表示6的倍数。

-设计有趣的口诀游戏，如“乘法口诀接龙”，激发学生的学习兴趣。

-使用故事情节来引入乘法口诀的学习，如讲述一个探险故事，让学生在故事中学习乘法口诀。

③激发学生的学习兴趣和主动性

-设计互动环节，如让学生上台展示乘法口诀的应用，增强学生的参与感。

-使用竞赛形式，如“速算比赛”，激发学生的竞争意识和主动性。

-鼓励学生提问和分享，让他们在学习中发挥主动性和创造性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、注意力和学习态度。评估他们是否积极回答问题、主动参与小组讨论，并专注于学习内容。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、问题解决能