2025年中考语文一轮复习：名著阅读《朝花夕拾》考点预测练习题（含答案）

第第页2025年中考语文一轮复习：名著阅读《朝花夕拾》考点预测练习题考向一：作者作品把握【知识回顾】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅先生唯一的一本回忆性散文集，共收录了他的十篇回忆散文，外加“小引”和“后记”。这部作品以简洁舒缓的文字记叙了往事，其中也夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，又有对人情世故的深刻洞察。多侧面地反映了作者从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。【跟踪训练】1、《朝花夕拾》是鲁迅的一部________________，《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为“_______________”。【参考答案】回忆性散文集；旧事重提2、《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了_______________、_______________以及_______________等等。【参考答案】全书的内容；写作过程；书名的含义3、下列说法错误的一项是（）A.《朝花夕拾》又名《旧事重提》，共收录了10篇文章，包括《父亲的病》《二十四孝图》《社戏》等。B.《朝花夕拾》这部回忆性散文集，生动地叙写了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。C.《朝花夕拾》多用对比手法，如《五猖会》通过“我”前后心境的对比，表达了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦。D.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。【参考答案】A考向二：篇目判断及内容了解【知识回顾】《朝花夕拾》全书共辑入10篇回忆性散文，包括《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《锁记》、《藤野先生》和《范爱农》，前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。❶《狗∙猫∙鼠》：鲁迅写了他“仇猫”的原因：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去，残忍；却天生摆出一副娇媚的神态；它老在嚎叫，令人心烦；以为吃了“我”的隐鼠，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。作者取“猫”这一类型，尖锐而形象地讽刺了生活中与猫相似的人。❷《阿长与〈山海经〉》：记述儿时与阿长相处的情景，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女真诚的怀念。

❸《二十四孝图》：从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷；作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，对那种不顺人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。❹《五猖会》：记述了作者儿时盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的痛，表现了父亲对儿童心理的无知和与儿童的隔膜，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。❺《无常》：无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实中所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。❻《从百草园到三味书屋》：描述了儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。❼《父亲的病》：鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，特别描写了名医陈莲河给父亲治病开方的奇特药引，讽刺了故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的庸医。❽《琐记》：鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。❾《藤野先生》：记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。

❿《范爱农》：追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。【跟踪训练】（一）【考点·识别篇目】1、下面三幅图使你联想到了《朝花夕拾》中的哪些篇目？请写出篇名。【参考答案】A．《从百草园到三味书屋》B．《无常》C．《二十四孝图》【试题解析】本题考查对整本书内容的把握。A图是支起竹筛在雪地捕鸟，由此可知是《从百草园到三味书屋》。B图，一人穿白衣，头上戴着高高的白帽，可知是《无常》。C图，坐着的是两个老人，倒在地上的也是一个长着胡子的老人，手中还拿着拨浪鼓，可知是“老莱娱亲”，所以是《〈二十四孝图》。2、《朝花夕拾》中的长妈妈是鲁迅幼年保姆，在（填篇目）和（填篇目）中都提到她害死隐鼠之事。【参考答案】《狗·猫·鼠》《阿长与（山海经）》3、《朝花夕拾》一书中，（填篇目）里的衍太太让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲；（填篇目）里的衍太太怂恿“我”私拿母亲的钱。【参考答案】《父亲的病》《琐记》4、《朝花夕拾》中专门回忆父亲的文章是《__________________》；纪念一位留学时代的同学又是后来同事的文章是《__________________》；记述了鲁迅远离故乡到日本求学的一段生活散文是《__________________》。【参考答案】《父亲的病》、《范爱农》、《藤野先生》5、鲁迅的《朝花夕拾》中的（填篇目）里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道，揭示封建孝道的虚伪和残酷。【参考答案】《二十四孝图》（二）【考点·了解内容】6、下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是（）A.《阿长与<山海经>》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。B.《二十四孝图》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。C.《朝花夕拾》中童年鲁迅因阿长害死他的隐鼠而心生怨恨，后来阿长给他带来心仪已久《山海经》时，鲁迅不禁心生敬意和感激。D.《琐记》记述了鲁迅在南京求学时如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出他探求真理的强烈愿望。【答案】B7、《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹请你根据地点的转换，完成下面表格。（3分）地点篇目主要内容故乡《阿长与（山海经）》鲁迅儿时与阿长相处的情景。《①____________》盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。《从百草园到三味书屋》在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。南京《②____________》回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。日本《藤野先生》③__________________________________________【参考答案】①五猖会②琐记③示例：在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。（三）【考点·求学经历】8、《朝花夕拾》中的、和三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活经历，留下了鲁迅追寻真理的足迹。【参考答案】《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》9、根据《朝花夕拾》的相关内容，梳理鲁迅的求学之路，填写相应篇名。【参考答案】①琐记②藤野先生（三）【考点·思想变化】10、《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写到了“庸医害人”和“看电影事件”，这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化？（2分）【参考答案】《父亲的病》中“为了救治像父亲那样被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”鲁迅毅然到日本学医，想学医救国。《藤野先生》中匿名信事件和看电影事件使他深刻认识到国民的麻木，于是决定弃医从文。11、结合《朝花夕拾》中《琐记》《藤野先生》相关内容，谈谈“变故”使鲁迅先生的人生轨迹发生了怎样的转折。【参考答案】示例：读《琐记》《藤野先生》可知，家庭变故——父亲的死让鲁迅受教育之路发生了转折。他不得不选择了免学费的江南水师学堂，不久转到江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂，然后留学日本。在南京，他看到新式学堂陈腐的一面，但也接触到新思想。留学日本后，他接受医学教育，因“看电影”事件，认识到“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”，这一“变故”促使鲁迅最终“弃医从文”。(结合名著内容，简明说出理由)（四）【考点·儿童教育观】12、在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你从以下文章中选择一篇或几篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。《从百草园到三味书屋》《五猖会》《二十四孝图》【参考答案】示例一：《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创造力，让孩子快乐成长的教育思想。示例二：《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。示例三：《二十四孝图》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。（描述有关教育的内容，体现的教育思想。）13、对儿童教育问题的看法。现代著名诗人柳亚子曾说：“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。”《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育，文中写了自己的体验和看法。结合文章内容，完成下表：作品体验看法《从百草园到三味书屋》童年在“我的乐园”百草园游戏，如拔何首乌弄坏泥墙、抓鸟雀等；长大后不得不离开百草园到三味书屋去读书。①《五猖会》②反对封建教育对儿童天性的压制和摧残。【参考答案】①揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。②鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。【考点·典型情节】14、《朝花夕拾》中的许多人和事都给鲁迅带来了恒久的温暖，请你结合阅读体验，分享一个鲁迅倍感温暖的情节。（3分）【参考答案】示例一：藤野先生对“我”的关爱和帮助。比如藤野先生耐心批改鲁迅的笔记、纠正解剖图、关心解剖实习，使得鲁迅在异国他乡倍感温暖，一直心怀着对老师的感激和怀念。示例二：阿长对“我”的关爱。不识字的阿长想方设法为“我”买来“我”心心念念的“三哼经”，使“我”对阿长产生新的敬意。示例三：儿时“我”在百草园中玩耍的快乐。在百草园里，“我”翻断砖，按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子，还有雪地捕鸟的经历趣味无穷，这个回忆很温暖。例四：在三味书屋读书时，虽然寿镜吾老先生刻板又严厉，但是他对学生很好，有一根戒尺，却不常用，慈祥又关心学生，同时我们还可以去折腊梅、寻蝉蜕，捉了苍蝇喂蚂蚁，生活十分有趣，这些都是温暖的回忆。（答案不唯一，只要体现“温暖”即可）15、有评论说《朝花夕拾》“弥漫着慈爱的精神与情调”，请写出这部作品中体现“慈爱的精神与情调”的两件事。【参考答案】示例：阿长（长妈妈）寻购并赠送给鲁迅他渴求已久的绘图本《山海经》；藤野先生毫无偏见地关心异国学生鲁迅的学业以及遭受的不公；寿镜吾老先生没有用戒尺和罚跪规则来惩罚贪玩的学生；鲁迅救护了一只受伤的小隐鼠，视为自己心爱的“墨猴”；鲁迅对范爱农的愤恨不解到理解帮扶直至想念惋惜。16、下面语段画横线句子中的“他”是谁？请联系原著选择概括鲁迅先生与“他”交往的两件事。照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球百多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？【参考答案】范爱农示例：东京初识与误会：鲁迅与范爱农在东京初识时，由于范爱农在老师徐锡麟被杀后，不顾鲁迅的反对，坚持主张发电报给北京痛斥满政府的无人道，并表现出强烈的愤慨和直率的性格，这让鲁迅感到他“很冷”，并产生了误会。故乡重逢与叙旧：多年后，鲁迅与范爱农在故乡重逢。此时范爱农因故失业，生活困顿，靠教几个小学生糊口，但他依然不改其孤傲倔强的脾气，也不喜欢当时社会充满的虚伪。两人一起喝酒叙旧，谈起了各自的生活和经历，鲁迅逐渐理解并同情范爱农的遭遇和性格。（六）【考点·主题探究】

17、下面是对《朝花夕拾》主题的理解，请选出不恰当的一项（）A.表达对童年自由快乐生活的喜爱。B.表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。C.揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。D.批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性所谓“孝道”。【参考答案】C18、选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项。（

）A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。B．批判当时社会封建思想习俗的不合理。C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。【参考答案】D19、活动一：与经典相遇，第六小组绘制了下面的思维导图，请在图中①②③处填写相应内容。【参考答案】①《父亲的病》②“我”想去看迎神赛会，父亲却让“我”背书。待“我”背会，去看赛会已索然无味。③那些不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。18、子瞻中学文学社将开展《朝花夕拾》的“主题阅读”分享会，请你按照示例，重新拟定一个主题，选出相应篇目（不少于三个），阐述分类理由。拟定主题篇目名称分类理由童年的“趣”与“憾”《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《五猖会》在百草园嬉戏，得到《山海经》的惊喜，对庙会的好奇，这些是童年的“趣”；而与百草园离别，隐鼠被误踩，被要求背书而耽误看戏，这些又是童年的“憾”。

【参考答案】示例：拟定主题：孩子的“爱”与“憎”篇目名称：《阿长与<山海经>》《父亲的病》《琐记》分类理由：对阿长寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，表达对长妈妈的尊敬、感激和怀念，这是鲁迅的“爱”。鲁迅父亲临死时，衍太太一直怂恿他喊父亲的名字，父亲走的不安宁；鼓励小孩子吃冰；唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，表现了一个自私自利、奸诈、坏心眼的人。这是鲁迅的“憎”。考向三：人物把握【知识回顾】《朝花夕拾》回忆了众多的人物，书中写到的令作者充满感激和怀念的人是藤野先生、长妈妈、父亲、范爱农。❶长妈妈——作者家的保姆，她有许多烦琐的规矩，喜欢切切察察，谋害了“我”的隐鼠，会讲长毛和美女蛇的故事，为“我”买来了带插图的《山海经》。她善良、朴实、迷信、唠叨，却为“我”做了别人不肯做的事。❷藤野先生——是作者在日本仙台留学时的老师，他为“我”添改讲义，纠正解剖图，关心“我”的实习，问中国女人裹脚的事情。他治学严谨、热诚、正直、没有民族偏见。他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。❸范爱农——是作者在日留学时和回国后的朋友，起初“我”对他印象不好，认为他总在藐视他人，声音钝滞；通过“拍发电报”“看光复的绍兴”，表现了他倔强耿直、愤世嫉俗、有责任感，是个无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子。❹父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。❺衍太太——是作者的邻居，她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰变卖并散布流言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。【跟踪训练】（一）【考点·人物识别】1、故乡是生命的起点。阅读《朝花夕拾》，我们知道绍兴城是鲁迅生长的地方。绍兴城里的那些人，有的给予他温馨的回忆，如方正质朴的寿镜吾先生、①____________……有的让他产生理性的思考，如搬弄是非的衍太太、②____________……

【参考答案】①示例：不辞辛苦买《山海经》的长妈妈②草菅人命的陈莲河2、根据《朝花夕拾》中语句提示，写出人物名称。①黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（）

②他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。（）

③她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（）

④但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”（）【参考答案】①藤野先生②寿镜吾先生③阿长④衍太太（二）【考点·鲁迅形象】3、《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。乙:《狗・猫・鼠》中有（1）的“我”。丙：《藤野先生》《范爱农》中有（2）的“我”。【参考答案】示例：（1）《狗·猫·鼠》中有一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的“我”。（2）《藤野先生》《范爱农》中有一个苦苦寻求救国救民真理爱国的“我”。（符合作品内容即可）4、从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。【参考答案】在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。5、读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从以上四个方面谈谈你的理解。【答案示例】（1）具有战斗精神的鲁迅，如《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。（2）饱含深情的鲁迅，如《阿长与《山海经〉》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念（3）富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣。（4）幽默的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁起用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。（三）【考点·妇女形象】6、文学作品中，有许多个性鲜明的女性形象。如果让你为《朝花夕拾》中的阿长送上一束鲜花，请说明理由。【答案示例】示例：阿长。她虽然饶舌多事，迷信唠叨，粗鲁愚昧，但是她为小鲁迅买来了《山海经》，是真心关爱孩子，是善良朴实热心的劳动妇女。（结合情节或人物形象写出一点即可）7、阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。【参考答案】阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。（四）【考点·庸医形象】8、在《父亲的病》中鲁迅讽刺了两名庸医和故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命。【参考答案】叶天士陈莲河9、《父亲的病》一文中，绍兴城的两位名医都替鲁迅的父亲看过病，他们用药平常但药引奇特。特别是陈莲河先生，每次所开的药引既买不到也,找不到，最平常的是、败鼓皮丸和，父亲的病最终被庸医耽误而去世。【参考答案】原配的蟋蟀、平地木10、假如鲁迅也有微信好友，下列哪个人物不应该出现在他的朋友圈中？请你结合整本书阅读体验，简要说明理由。

寿镜吾

范爱农

长妈妈

藤野先生

陈莲河【参考答案】示例:我认为陈莲河不该出现在鲁迅的微信朋友圈中。理由：“陈莲河”是《朝花夕拾》中典型的庸医形象，他巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命，没有让鲁迅父亲得到应有的医治，从而害死了鲁迅的父亲，故不该出现在好友名单上。11、阅读下面文字，回答问题。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。文中的“他”指的是____________，这种“奇特的药引”是______________________。【参考答案】陈莲河一对蟋蟀（五）【考点·朋友形象】12、培根说：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”请从下列选项中选择一个人物，结合《朝花夕拾》，说说范爱农的命运是否掌握在自己手中。【参考答案】范爱农既无法将命运完全掌握在自己手中，又不愿妥协。他是一位觉醒的知识分子，不满黑暗社会、渴望光明，却备受打击迫害，苦闷困顿，最终悲惨地死去。13、伏尔泰说过：“当我们读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友。”请从下列选项中选择一个人物做朋友，结合原著内容，说说你选择他（她）做朋友的理由。简•爱（《简•爱》）孙少平（《平凡的世界》）范爱农（《朝花夕拾》）【参考答案】我会选择范爱农。范爱农虽然有些偏执，但他不愿与旧势力同流合污，保持着一个知识分子的清高；他真诚地担心鲁迅的安危。和他交朋友，能从他身上学到坦率正直的美好品质。（六）【考点·恩师形象】14、“红色驿站”计划拍摄“灯塔人物”微电影。请你结合《朝花夕拾》选择一个人物作为主角，联系具体情节说说选择的理由。【参考答案】《朝花夕拾》中的寿镜吾先生。寿镜吾先生方正、质朴、博学，在三味书屋中对学生严格要求又不乏慈爱。鲁迅受到寿镜吾先生的积极影响，他的言传身教让鲁迅领略到了知识的魅力和师道的尊严，激发了鲁迅对知识的渴求和对传统文化的浓厚兴趣，促使鲁迅在文学道路上不断探索，追求真理。寿镜吾先生是“灯塔人物”的典型。（七）【考点·形象分析】15、作者在《朝花夕拾》中追忆了一些难以忘怀的人和事。请从衍太太、范爱农中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。示例：藤野先生正直诚恳、毫无民族偏见。他向鲁迅传授了很多知识，给鲁迅真诚的帮助和关心，鲁迅对他充满了尊敬与感激。【参考答案】示例一：衍太太多嘴多舌、拨弄是非。她怂恿孩子们吃冰，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖并暗中散布流言中伤，鲁迅对她充满了鄙视和厌恶。(4分)示例二：范爱农正直倔强、愤世嫉俗。他在革命前不满社会黑暗，追求革命，辛亥革命后又备受迫害，最终酒醉落水淹死，鲁迅对他充满了同情和悼念。(4分)16、阅读《朝花夕拾》后，同学们了解到鲁迅从童年到青年时期的生活道路和心路历程，书中记录了鲁迅生命中出现的一些人物。请你列举其中一位，说明他（她）对鲁迅先生的重要影响。【参考答案】示例：寿镜吾质朴方正的寿镜吾先生表面严厉，实则宽容、和蔼，使鲁迅感受到读书的趣味，愿意了解新知，寻找读书之外的趣味。衍太太虚伪而心术不正的衍太太，让我感受到人心的伪善、流言的恐怖，成为促使我逃离家乡到南京求学的原因之一。17、《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深？为什么？请简要陈述。80字以内。

【参考答案】示例一：我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈妈照顾幼年鲁迅的生活，教给他基本的做人道理；为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，使他获得人生中最心爱的宝书，感受到人世间的温暖。

示例二：我觉得寿镜吾对鲁迅影响最深。寿镜吾先生知识渊博，表面严厉实则和蔼，他的关爱使少年鲁迅产生了学习兴趣，且对鲁迅日后的读书、写作产生了深远的影响。18、《朝花夕拾》中，作者笔下一个个鲜活生动的人物，丰富了他的经历，温暖了他的人生。请你帮助作者回忆那些温暖的人和事，按照示例仿写一句话。示例：《阿长与《山海经》》中，长妈妈给“我”买来了《山海经》，她的善良质朴温暖了“我”。【参考答案】示例一：《藤野先生》中，藤野先生关心“我”的生活和学习，他正直热诚、摒弃民族偏见的高尚品格温暖了“我”。示例二：《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生教“我”读书，他的方正博学温暖了“我”。（七）综合考察19、在《朝花夕拾》中，鲁迅擅长用颜色来描写人物，文中各“色”小人物身上，处处透露出人性的光辉，彰显着中国人的本色。请根据你的阅读体验，填写人物档案。（3分）形象人物品质情节她生得黄胖而矮，常喜欢切切察察长妈妈热心善良①他是一个高而瘦的老人，须发都花白了②方正质朴师生共读他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人范爱农③看光复的绍兴【参考答案】①买《山海经》；②寿镜吾（寿先生、寿怀鉴）；③追求光明（理想坚定、正直真诚）20、根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。语段节选人物及特点选自篇目篇目推荐理由他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书!”……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。①人物：_________特点：__________________________《从百草园到三味书屋》这篇散文写了作者从百草园到三味书屋的童年生活，表现了儿童对自然对生活的好奇和向往，读来颇有情趣，倍感亲切。“去拿你的书来。”他慢慢地说。……两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。人物：父亲特点：重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理。②《_________》③__________________________________【参考答案】①寿镜吾（老师或先生）极方正、质朴、博学又有些严厉。②五猖会③示例：这篇散文写了童年鲁迅对五猖会热切向往，却因父亲强迫背书而扫兴、无奈和厌烦的感受，能引起读者的共鸣。文中心理刻画惟妙惟肖，值得推荐。（结合篇目内容，写明推荐理由）考向五：写作手法探究【知识回顾】❶以简洁舒缓的文字描述往事，回忆了儿时的许多生活片段，如叙述阿长买《山海经》，讲美女蛇故事，描写百草园的景致，雪地捕鸟的情景，把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，给人留下了深刻的印象。❷选取生动的情节和富有个性的细节来描画人物，使笔下的人物性格鲜明。如喜欢多事、粗俗愚昧，却又真诚地关爱儿童的长妈妈；热心教诲弱国学生、毫无民族偏见的藤野先生；在三味书屋摇头晃脑读书、“极方正，质朴，博学”的老师寿镜吾；去看迎神赛会即将出门时还要“我”背书的严厉的父亲；要原配蟋蟀做药引的名医陈莲河……这些形象都倾注了作者丰富真挚的感情。❸《朝花夕拾》承载的是鲁迅温馨的回忆与理性的批判，在人物身上蕴含着深沉的情感，如《狗•猫•鼠》中表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根，《二十四孝图）批判了封建孝道的虚伪与残酷；《范爱农》饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念，《阿长与<山海经>》表达了在得到自己渴求已久的《山海经》时，对家中保姆长妈妈深深的感激和思念之情。读《朝花夕拾》，我们可以真切地感受到鲁迅对他们或褒或贬的情感态度，而这看似寻常的情感态度实则体现了作者对人生、社会的理性思考，这正是名著的魅力所在。❹作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗·猫·鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。【跟踪训练】1、【考点·讽刺手法】请选择“阅读锦囊”中的一种讽刺手法，结合《朝花夕拾》名著的内容，分析这一手法的讽刺效果。

【参考答案】《朝花夕拾》中，作者运用细节描写，描写了名医陈莲河给父亲治病开方的奇特药引，讽刺了故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的庸医。2、【考点·首尾呼应】散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。请仿照示例，参考右图中的目录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。示例：第一篇《狗·猫·鼠》的后半部分提到隐鼠被长妈妈踩死的事，第二篇《阿长与<山海经>》开篇便写长妈妈在我家做女工的事，正好与前一篇的后半部分形成呼应。目录小引/01狗·猫·鼠/03阿长与《山海经》/11《二十四孝图》/17五猫会/26无常/32从百草园到三味书屋/39父亲的病/48项记/53藤野先生/59范爱农/65后记/72【参考答案】第二篇《阿长与<山海经>》的后半部分提到《山海经》，作者表达了对绘本的渴慕，第三篇《二十四孝图》前半部分就对比国外儿童与国内儿童在绘本阅读方面待遇的差别，引出腐朽的“孝”，正好与前一篇后半部分形成呼应。3、鲁迅先生的作品中常有用笔冷静客观而意含褒贬的写法，下面一例摘自《朝花夕拾》中的《琐记》请概括其中的“褒贬”之意。汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”【注】为了求新知：“我”先到了江南水师学堂，后因水师学堂“乌烟瘴气”更去了矿路学堂。在忆及矿路学堂一次汉文考试的作文题《华盛顿论》之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。【参考答案】批评汉文教员缺乏新知识，暗示矿路学堂也非理想中的学校。【试题分析】华盛顿是美国的开国总统，汉文教员不知道华盛顿，可见他缺乏新知识。矿路学堂的教员是这样的水平，可见这里也不是鲁迅理想中的学校。考向六：名著阅读应用1、【考点·解读书名】一个好的书名，往往内涵丰富。请解读《朝花夕拾》书名。80字左右。【参考答案】早上掉落的花，傍晚时候捡起，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅晚年在《朝花夕拾》中回忆了童年、少年、青年时期的各种经历，并抒发了自己的情思。2、【考点·拟写推荐词】请你结合阅读体验，为《朝花夕拾》写一段推荐词。【参考答案】这里有温馨的回忆，更有理性的批判。孩提时的天真烂漫，少年时探求真理的强烈愿望，青年时的觉醒与奋起……它见证了鲁迅先生个人的成长历程，也记录了当时中国的风习和社会情状；读《朝花夕拾》，让我们去领略那时的况味吧!3、【考点·谈启示】活动三：与经典同行到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。——《藤野先生》“弃医从文”是鲁迅一生中的大事。联系实际，说说鲁迅的人生选择给你什么启示。【参考答案】鲁迅怀着救国救民的强烈愿望，选择学医。但他意识到要想拯救愚弱的国民，必须改变人的精神，所以他弃医从文。他具有忧患意识、民族自尊心和爱国心。有志青年的选择要把个人的人生与民族前途、国家未来结合起来。4、【考点·简述阅读心得】班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说:“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。【参考示例】①阅读《阿长与〈山海经〉》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗,但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。②阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。③看完《五猖会》，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤,一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性,采取正确的方式教育孩子。考向七：中考模拟训练（安徽题型）（一）请运用积累的知识，完成（1）—（3）题。（12分）每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯zào而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼zhì的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）粗拙（