人教版二年级下册第二单元 哦十分钟 教案

人教版二年级下册第二单元哦，十分钟教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版二年级下册语文第二单元“哦，十分钟”

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2022年3月25日，周五第2节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习本节课文，学生能够正确流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，并能复述故事大意。

2.思维发展与提升：培养学生对时间的认识，发展逻辑思维和批判性思维，能就课文内容提出问题并展开讨论。

3.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文中十分钟的价值，培养学生珍惜时间的意识，激发学生创造性地表达自己对时间的态度和感受。

4.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解时间的珍贵，培养良好的时间管理习惯，增强民族文化认同感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经掌握了基本的汉字阅读和书写能力，对简单的故事情节有一定的理解能力。学生可能已经接触过关于时间主题的诗歌或者故事，对时间的概念有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的故事情节通常比较感兴趣，因此通过讲述故事的方式能够吸引他们的注意力。学生的学习能力方面，他们能够在教师的引导下进行简单的思考和讨论，能够通过图片和情境更好地理解课文内容。学习风格上，学生喜欢通过游戏和互动活动来学习，喜欢参与性的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于时间的概念，学生可能还不是很清晰，理解十分钟的长短可能存在一定的难度。此外，学生可能对课文中的某些表述不太理解，需要教师的引导和解释。在朗读和表达方面，学生可能存在发音不准确、语言组织能力较弱的问题，需要教师的耐心指导和练习。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文内容，向学生传授关于时间知识和珍惜时间的重要性。

-讨论法：学生分组讨论课文情节，培养学生的思维发展和提升。

-情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受十分钟的价值。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过一个简短的故事或游戏，引发学生对时间的思考，激发学习兴趣。

-朗读与复述：学生朗读课文，其他学生跟随朗读，之后进行课文复述，加强语言建构与运用能力。

-分组讨论：学生分组讨论课文情节，提出问题并展开讨论，促进思维发展与提升。

-情境体验：教师创设一个十分钟的情境，如模拟课堂、活动等，让学生在实际情境中感受十分钟的长短和价值。

-创意表达：学生以小组为单位，创作一首关于时间的诗歌或短文，培养审美鉴赏与创造能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、时间相关图片和情境，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放与时间相关的短视频，如珍惜时间的广告、分钟的演示视频等，增加学生的直观感受。

-在线工具：利用在线计时工具，让学生实际操作，体验十分钟的长短。

-教具：准备一些时间相关的教具，如钟表、沙漏等，帮助学生更好地理解时间的概念。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“哦，十分钟”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道十分钟是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于时间的图片或视频片段，让学生初步感受十分钟的魅力或特点。

简短介绍十分钟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容、故事情节和角色。

过程：

讲解课文《哦，十分钟》的背景和故事情节，包括主要角色和事件。

详细介绍课文中的时间描写和角色对话，帮助学生理解课文的主题和情感。

3.课文案例分析（15分钟）

目标：通过课文案例，让学生深入了解十分钟的特性和重要性。

过程：

分析课文中的案例，包括故事中的场景和角色行为。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解十分钟的价值和作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用十分钟解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与十分钟相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论如何合理利用十分钟、珍惜时间和提高效率的方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对十分钟的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调十分钟的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括十分钟的基本概念、案例分析等。

强调十分钟在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用十分钟。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于十分钟利用的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理六、知识点梳理

1.时间概念：

-分钟和秒的定义

-时间的计算方法（例如，一小时等于60分钟）

-时间的顺序和间隔（例如，过去、现在、将来）

2.课文内容理解：

-课文《哦，十分钟》的主要情节和角色

-课文中对时间的描述和角色的态度

-课文中的场景和事件顺序

3.珍惜时间的重要性：

-十分钟可以完成的任务和活动

-如何合理规划和分配时间

-珍惜时间的意义和好处

4.朗读与表达：

-正确的朗读姿势和呼吸方法

-表达情感的技巧（例如，通过语调、面部表情等）

-课文中的对话和独白分析

5.思维发展与提升：

-分析课文中的时间管理策略

-批判性思考（例如，评估课文中的行为和决策）

-创造性地提出时间管理的建议

6.审美鉴赏与创造：

-课文中的美的元素（例如，描述性的语言、情感的表达）

-创作与时间相关的诗歌、故事或画作

-分享和讨论对课文中美学元素的个人感受

7.文化传承与理解：

-课文中的文化背景和价值观

-时间在传统文化中的意义（例如，守时、惜时等）

-讨论时间观念在不同文化中的差异和共性

8.实践与应用：

-制定个人时间表和计划

-在日常生活中实践时间管理和安排

-讨论如何在学习和生活中更好地利用十分钟板书设计1.知识点梳理：

-十分钟的基本概念和计算方法

-课文《哦，十分钟》的主要情节和角色

-珍惜时间的重要性和方法

-朗读与表达的技巧

-思维发展与提升的策略

-审美鉴赏与创造的元素

-文化传承与理解的背景

-实践与应用的实例

2.艺术性和趣味性：

-使用颜色、图表、图片等元素，使板书更具视觉吸引力

-设计有趣的符号、图标或时间相关的图案，增加板书的趣味性

-通过故事、情境或游戏等方式，将板书内容与学生的日常生活相结合，提高学生的参与度和兴趣

3.板书示例：

-十分钟的概念：用一个沙漏图标表示十分钟的长短，旁边写上“十分钟”字样

-课文情节：用简笔画或图标表示课文中的主要场景和角色，旁边写上相关情节的描述

-珍惜时间：用一个闹钟图标表示时间的提醒，旁边写上“珍惜时间”字样，并用不同颜色标注不同的重要性

-朗读与表达：用一个麦克风图标表示朗读，旁边写上“朗读与表达”字样，并用箭头指向不同的朗读技巧

-思维发展与提升：用一个灯泡图标表示思考，旁边写上“思维发展与提升”字样，并用不同颜色标注不同的思维策略

-审美鉴赏与创造：用一个画笔图标表示创作，旁边写上“审美鉴赏与创造”字样，并用示例作品展示

-文化传承与理解：用一个地球图标表示文化，旁边写上“文化传承与理解”字样，并用不同颜色标注不同的文化背景

-实践与应用：用一个实践图标表示应用，旁边写上“实践与应用”字样，并用示例图片或图表展示实际应用场景课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《一分钟的价值》文章，介绍一分钟在生活中的意义和作用。

-阅读材料：《如何管理你的时间》文章，提供时间管理的方法和技巧。

-阅读材料：《珍惜时间的名言警句》文章，收集关于珍惜时间的名言警句，帮助学生树立正确的价值观。

-视频资源：《十分钟可以做些什么》视频，展示十分钟可以完成的任务和活动。

-视频资源：《一分钟可以改变什么》视频，通过实例说明一分钟的重要性和影响。

-视频资源：《如何高效利用十分钟》视频，提供如何合理规划和利用十分钟的建议和方法。

2.拓展要求：

-学生可以自主选择阅读材料或视频资源进行