白城市大安市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

吉林省白城市大安市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题一、单项选择1.“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，九子各不同”反映了生物具有的特性是（）A.遗传和变异 B.对外界刺激做出反应C.生活需要营养 D.生长和繁殖【答案】A【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，而“一母生九子，九子个不同”反映了生物的变异现象。故A符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解遗传的概念。2.为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况，我们可以采用下列哪种方法A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.比较法【答案】A【解析】【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等；要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。【详解】调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况，应采用调查法。【点睛】关键是熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点。3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A.空气 B.水 C.湿度 D.温度【答案】D【解析】【详解】试题分析：环境中影响生物的生理、形态和分布的因素叫生态因素，包括非生物因素和生物因素，非生因素包括光照、空气、温度、湿度、水份、土壤等。如光照影响牵牛花在不同的季节开放，温度和风力可以使山顶和山脚下的植物形态差别很大。"人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开"，说明春天气温回升，促进了桃花的开放，故选D。考点：本题考查环境因素对植物生长发育的影响。4.生物能适应环境，也能影响环境．下列现象中，属于生物影响环境的是（）A.根深叶茂 B.大树底下好乘凉 C.大雁南飞 D.秋风扫落叶【答案】B【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A．根深，可以从土壤深处吸收更多水分和无机盐，满足树的生长需要，使树叶茂，体现了非生物因素水对生物的影响，A错误。B．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B正确。C．大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，C错误。D．秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响，D错误。故选B。5.地球上最大的生态系统是（）A.生物圈 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.城市生态系统【答案】A【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈是地球上最大的生态系统，因此BCD错误，A正确。故选A。6.用低倍显微镜观察印有“P”字样的透明薄纸片,视野中的字样是A.b B.d C.q D.p【答案】B【解析】【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。【详解】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“P”旋转180度后得到的是“d”。故选：B。【点睛】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。7.切西瓜等水果时会流出汁液，这些汁液主要来自细胞的A.细胞膜 B.液泡 C.叶绿体 D.细胞核【答案】B【解析】【分析】此题考查的是细胞的结构及各部分的功能，思考解答。【详解】A．细胞膜能控制细胞内外物质的进出，让细胞内有用的物质不能外出，有害的物质不能进入，A不符合题意。B．植物细胞的细胞质中有液泡，内含细胞液，细胞液中有多种有味道的物质以及营养物质；切西瓜等水果时会流出汁液，这些汁液主要来自细胞的，B符合题意。C．叶绿体是进行光合作用的场所，C不符合题意。D．细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，D不符合题意。故选B。【点睛】细胞的结构和功能是考试的重点，要熟练掌握此部分内容。此题较简单，只要基础扎实就能轻松作答。8.有关细胞分裂过程，下列说法正确的是。（）A.细胞核先分裂，然后才是细胞质一分为二 B.细胞质最先开始分裂C.细胞质和细胞核同时开始分裂 D.细胞膜最先分裂【答案】A【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞的过程。细胞分裂时，细胞核先由一个分成相同的两个；随后，细胞质分成完全相等的两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新细胞壁。据此解答。【详解】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞的过程。植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成相同的两个；随后，细胞质分成完全相等的两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新细胞壁。于是，一个植物细胞就分裂成为了两个植物细胞。．而动物细胞分裂时，最后细胞膜从细胞的中央向内凹陷，使细胞质一分为二，缢裂为两个动物细胞。故A正确。【点睛】解此题的关键是理解掌握植物细胞分裂的过程。9.下列属于人体组织的是()A.肌肉组织 B.输导组织 C.分生组织 D.机械组织【答案】A【解析】【分析】植物的组织有：营养组织、输导组织、保护组织、分生组织和机械组织；动物的组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。【详解】由分析可知：肌肉组织属于人体的组织，输导组织、分生组织、机械组织都属于植物的组织，A正确。【点睛】解题的关键是区分植物、动物的几种主要组织。10.叶片和外界进行气体交换的“窗口”是A.表皮 B.气孔 C.根毛 D.叶肉【答案】B【解析】【分析】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分组成。【详解】气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。故选B。【点睛】气孔的功能是考查的重点，可结合着气孔的结构特点掌握。11.草履虫从周围环境中吸收氧气、排出二氧化碳的结构是（）A.口沟 B.胞肛 C.伸缩泡 D.表膜【答案】D【解析】【分析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。【详解】胞肛和伸缩泡也是草履虫排出体内废物的部位，但胞肛排出的是没有消化的食物残渣，伸缩泡排出的是含氮的代谢废物以及多余的水分和无机盐；表膜具有呼吸和排泄的功能，D正确。【点睛】解答此题的关键是明确草履虫的结构和功能。12.松柏都属于裸子植物，主要依据是（）。A.具有根茎叶 B.受精作用不用水C.种子是裸露的，没有果皮包被 D.种子外有果皮包被【答案】C【解析】【分析】裸子植物的特点是根、茎、叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，无果实，受精过程不需要水。【详解】种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物的种子外面有果皮包被，形成果实。裸子植物的特点是根、茎、叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，无果实，受精过程不需要水。因此，松柏都属于裸子植物，主要依据是种子是裸露的，没有果皮包被。故选C。【点睛】明确裸子植物的主要特征是解决此题的关键。13.植物根吸收水分和无机盐的主要部位是A.根冠 B.分生区C.伸长区 D.成熟区【答案】D【解析】【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。14.植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（）A.碳、氢、氧的无机盐 B.氮、磷、钾的无机盐C.钙、铁、锌的无机盐 D.磷、硫、镁的无机盐【答案】B【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【详解】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。故选B。15.下列关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征的叙述，正确的是A.都有根、茎、叶的分化 B.都能产生孢子，靠孢子繁殖后代C.都没有输导组织 D.都能产生种子，用种子繁殖后代【答案】B【解析】【分析】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。【详解】A.藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物具有茎和叶的分化，蕨类植物具有根、茎、叶的分化，故A错误。B.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故B正确。C.苔藓植物和藻类植物没有输导组织，蕨类植物有根、茎、叶的分化，具有输导组织，故C错误。D.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故D错误。故选B。16.下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，错误的是A.实验前应将植物放在黑暗处一昼夜，消耗掉叶片内原有的有机物B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，设置对照实验C.把叶片放入装有酒精的小杯中，直接加热，使叶绿素溶解到酒精中D.实验证明了光是光合作用的条件、淀粉是光合作用的产物【答案】C【解析】【分析】该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液，观察叶色。【详解】实验前应将植物放在黑暗处一昼夜，消耗掉叶片内原有的有机物。避免对实验的干扰。用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉。酒精脱色，光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。通过实验，证明了光是光合作用的条件、淀粉是光合作用的产物。故选C。17.存放久了的萝卜会出现空心现象，下列说法正确的是（）A.蒸腾作用散失了大量的水分 B.光合作用吸收了大量的水分C.呼吸作用消耗了大量的有机物 D.光合作用释放了大量的氧气【答案】C【解析】【详解】植物的呼吸作用是活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．萝卜储藏一段时间后由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了．因此“存放久了的萝卜会出现空心现象”的说法正确的是呼吸作用消耗了大量的有机物．故选C点睛：呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行；呼吸作用的表达式是：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用分解有机物．18.在吉林省长白山地区，往往降雨较多，主要原因是A.植物光合作用旺盛 B.植物蒸腾作用旺盛 C.植物呼吸作用旺盛 D.植物输导作用旺盛【答案】B【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。【详解】A．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用，A不符合题意。B．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进了地球的水循环。故森林地区往往降雨较多，B符合题意。C．活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，C不符合题意。D．在木本植物茎的结构中，韧皮部中的筛管能够输导有机物；木质部中的导管能够输导水分和无机盐，D不符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义。19.新疆哈密瓜又大又甜，主要原因是A.白天光合作用微弱，夜晚呼吸作用旺盛 B.白天和夜晚呼吸作用微弱C.白天光合作用旺盛，夜晚呼吸作用微弱 D.白天和夜晚呼吸作用旺盛【答案】C【解析】【分析】光合作用与呼吸作用的关系如表：【详解】新疆地区昼夜温差大。白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，因此植物光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，体内积累的糖分（有机物）增多，导致哈密瓜很甜。所以新疆地区哈密瓜较甜，原因是昼夜温差大，白天光合作用旺盛，夜晚呼吸作用微弱。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用的关系。20.下列各种做法中，不利于保护我国植被的是（）A.封山育林，提高森林覆盖率B.严禁乱砍滥伐和过度放牧C.推广使用一次性木筷D.开展广泛持久的义务植树活动【答案】C【解析】【分析】自然资源与人们的生产生活密切相关，因此在日常生活中我们要珍惜和合理利用自然资源。【详解】目前全国森林资源现状是：林业用地面积26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，全国森林覆盖率为16.55%；活立木总蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米。除台湾省外，全国人工林面积4666.7万公顷，人工林蓄积10.1亿立方米。森林资源的平均水平依然很低。我国的森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率（27%），全国人均森林面积和人均森林蓄积分别相当于世界人均水平的1/5和1/8，面积再大，若乱砍滥伐，势必造成森林资源匮乏，使我国森林覆盖率继续降低。故A、B、D选项不符合题意。一次性筷子的原材料是树木，推广使用一次性筷子，浪费了森林资源，故C符合题意。故选：C。【点睛】本题考查的是日常生活中哪些做法有利于资源的保护。二、综合题21.如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请根据图回答：（1）图______表示植物细胞，图______表示动物细胞。（填“A”或“B”）（2）控制物质进出细胞的结构是[]______。（3）细胞生命活动的控制中心是[]______。（4）一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是[]______。（5）某同学在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴的分别是一滴______和______。（6）用显微镜观察制作好的临时装片，在视野内已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[]______。（7）通常先用_______（填“高”或“低”）倍物镜找到清晰的细胞图像，若要详细观察位于视野左上方的某个细胞的结构，则应将装片向______方移动。【答案】（1）①.A②.B（2）2细胞膜（3）4细胞核（4）5叶绿体（5）①.清水②.生理盐水（6）⑤细准焦螺旋（7）①.低②.左上【解析】【分析】图中A是植物细胞，B是动物细胞，图中1细胞壁，2细胞膜，3液泡，4细胞核，5叶绿体，6细胞质；①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋，据此回答。【小问1详解】植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以，图A表示植物细胞，图B表示动物细胞。小问2详解】2细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。【小问3详解】4细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。【小问4详解】5叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。【小问5详解】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，故可以用清水；而人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水涨破，故需滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。【小问6详解】⑤细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。【小问7详解】通常先用低倍镜找到清晰的细胞图像。显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。若要详细观察位于视野左上方的某个细胞的结构，则应将装片向左上方。22.请根据下面玉米种子和菜豆种子的结构示意图，回答问题：（1）玉米种子和菜豆种子结构的相同点：都有______和______；不同点是：玉米种子的子叶有_______片，菜豆种子的子叶有_______片。（2）在菜豆种子萌发过程中，种子要先吸水，[]_______先发育突破种皮形成根，[]_______发育成芽将来长成茎和叶。（3）在玉米种子的剖面上滴上一滴碘液后变蓝的部分是[]_______，说明该结构的主要成分是_______。（4）菜豆种子中的[]______储存着营养物质。【答案】（1）①.种皮##胚②.胚##种皮③.一##1④.两##2（2）①.2胚根②.4胚芽（3）①.10胚乳②.淀粉（4）5子叶【解析】【分析】观图可知：6是果皮和种皮、4和7是胚芽、1和8是胚轴、2和9是胚根、10是胚乳、11和5是子叶、3是种皮，解答即可。【小问1详解】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。故玉米种子和菜豆种子结构的相同点：都有胚和种皮，它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。【小问2详解】菜豆种子萌发时，2胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后1胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；然后4胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶；在此过程中，5子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。【小问3详解】玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质的主要成分是淀粉。淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是10胚乳。【小问4详解】菜豆种子的5子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质。23.如图甲是桃花的结构示意图，图乙是桃的果实示意图，请分析回答问题：（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于（）A.组织 B.系统 C.器官 D.细胞（2）对于植物繁衍后代来说，花中最主要的结构是_______和______。（3）[⑤]花药里面的______从花药中散放而落到雌蕊的[①]______上的过程叫做传粉。[④]里面的卵细胞与精子结合，形成受精卵的过程，称为______。（4）“桃”是由图甲中的[]______发育成的，[⑧]是由图甲中的[]_______发育来的。【答案】（1）C（2）①.雌蕊##雄蕊②.雄蕊##雌蕊（3）①.花粉②.柱头③.受精（4）①③子房②.④胚珠【解析】【分析】图中①柱头，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花药，⑥花丝，⑦果皮，⑧种子，看图结合题意答题。【小问1详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，故花和果实都属于器官，故选C。【小问2详解】花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。【小问3详解】花粉从⑤花药落到①柱头上的过程叫做传粉。花粉受到①柱头上黏液的刺激，开始萌发，长出花粉管，最后释放出精子，与④胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵，该过程称为受精。【小问4详解】桃花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终③子房发育成果实即桃子，子房壁发育成⑦果皮，④胚珠发育成⑧种子。24.下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答下列问题：（1）生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于______，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于______。（2）图中共有______条食物链，猫头鹰和蛇的关系是______。（3）写出图中最短的一条食物链：_______。（4）若要构成完整生态系统，图中还缺少______和______部分。（5）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会_______（填“减少”或“增加”）；一般情况下，该生态系统中蛇与猫头鹰的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定的______能力。（6）如果该草原受到重金属汞的污染，体内汞积累最多的生物是______；该生物体内的能量最终来自______。【答案】（1）①.生产者②.消费者（2）①.6##六②.捕食和竞争##竞争和捕食（3）草→鼠→猫头鹰（4）①.分解者②.非生物（5）①.减少②.自动调节##自我调节（6）①.猫头鹰②.太阳能##太阳【解析】【分析】（1）生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。（3）生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【小问1详解】生生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用。图中的草属于生产者，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于消费者。【小问2详解】该食物网中的食物链有：①草→鼠→猫头鹰，②草→鼠→蛇→猫头鹰，③草→食草昆虫→食虫的鸟→猫头鹰，④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫的鸟→猫头鹰，⑤草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰，⑥草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，共六条。猫头鹰以蛇为食，属于捕食关系，同时，猫头鹰和蛇都以老鼠为食，属于竞争关系。【小问3详解】由（2）知，该食物网中，最短的食物链是草→鼠→猫头鹰。【小问4详解】生态系统包括非生物成分和生物成分。生物成分包括生产者、消费者和分解者。图中只有生产者和消费者，故要构成完整的生态系统，图中还缺少非生物部分和分解者。【小问5详解】如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会因天敌增多而减少。一般情况下，该生态系统中蛇与猫头鹰的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定的自我调节能力。【小问6详解】在该草原生态系统中，鹰的营养级别最高。如果该草原受到重金属汞的污染，体内汞积累最多的生物是鹰。生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能。25.某同学在探究“种子萌发的环境条件”时，做了如下实验：取4个同样的罐头瓶，底部铺好两张餐巾纸，另取40粒同样的菜豆种子，分成4组，分别放在这四个罐头瓶中，之后进行如下操作：瓶号1234处理方式10粒种子不洒水，拧上瓶盖10粒种子洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖10粒种子倒入较多的清水，完全浸没种子在水中，然后拧上瓶盖10粒种子洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖25℃25℃25℃4℃（1）每个瓶中放入10粒种子而不是1粒种子，其目的______。（2）该同学设计了______组实验，其中对照组是______号瓶。（3）实验结果预测：分析1号瓶和2号瓶实验，一段时间后，______号瓶中的种子会萌发，说明种子萌发时需要______。（4）根据2号瓶和______号瓶实验结果，可以说明种子萌发时需要充足的空气。（5）根据2号瓶和4号瓶实验结果的对比分析，预测4号瓶种子不萌发，说明种子萌发时需要______。（6）由以上探究实验结果可知种子萌发的环境条件：______，______，______。（7）种子萌发除满足外界条件外，自身还需满足种子是完整的，胚是______的，且度过休眠期的。【答案】（1）避免偶然性（2）①.3②.2（3）①.2②.一定的水分（4）3（5）适宜的温度（6）①.一定的水分②.充足的空气③.适宜的温度（7）活【解析】【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【小问1详解】因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期。实