盐城市盐城初级中学（南北校区）2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

南北盐中（盐初中、康居路）2022—2023学年度第一学期期末考试初一年级生物试卷（考试时间：30分钟卷面总分：50分考试形式：闭卷）一、单项选择题（本题包括30小题，每小题1分，共30分。请将正确答案填写在答题纸上。）1.下列不属于生命现象的是（）A.铁生锈 B.蝌蚪长成青蛙 C.北风吹，雁南飞 D.牛吃草【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．铁不具有生物的基本特征，所以不是生物，铁生锈不属于生命现象，故符合题意。B．蝌蚪长成青蛙，说明生物能生长，属于生命现象，故不符合题意。C．北风吹，雁南飞，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，故不符合题意。D．牛吃草，说明生物的生活需要营养，属于生命现象，故不符合题意。故选A。2.盐城大丰被称为“中国麋鹿之乡”。对于鹿群来说，下列因素属于影响它们生活的生物因素的是（）A.水 B.草 C.空气 D.阳光【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】环境中影响生物生活的各种因素包括非生物因素和生物因素，选项中的草属于生物，是影响鹿群生活的生物因素；而其它选项水分、空气、阳光和温度均为非生物因素。故选B。3.如果在显微镜视野内看到的是“d”，那么在载玻片上的字母应是（）A.q B.d C.b D.p【答案】D【解析】【分析】显微镜下看到的物像是一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看，解答即可。【详解】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“d”旋转180度后得到的是“p”。故选D。4.科学探究的基本过程是（）①提出问题②作出假设③实施计划④制订计划⑤得出结论A.①②③④⑤ B.②①③④⑤ C.①②④③⑤ D.③②①④⑤【答案】C【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究就能得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即①提出问题、②作出假设、④制订计划、③实施计划、⑤得出结论、表达和交流。故选C。5.下图是在显微镜视野中观察到的细胞，其中属于动物细胞的是（）A.洋葱表皮细胞 B.口腔上皮细胞C.番茄果肉细胞 D.叶保卫细胞【答案】B【解析】【分析】人体和动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；植物体的组织有保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、分生组织、机械组织。【详解】AD．植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。洋葱表皮细胞、叶保卫细胞属于植物的保护组织，AD不符合题意。B．上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。口腔上皮细胞属于动物的上皮组织，B符合题意。C．植物的营养组织（薄壁组织），细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。番茄果肉细胞属于植物的营养组织，C不符合题意。故选B。6.在细胞分裂过程中，变化最显著的结构是（）A.染色体 B.叶绿体 C.细胞壁 D.线粒体【答案】A【解析】【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。【详解】在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此在细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体，选项A符合题意。故选A。7.干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，这种细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程称为（）A.细胞生长 B.细胞分化 C.细胞分裂 D.细胞衰老【答案】B【解析】【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果是形成了组织，细胞生长使细胞体积增大。【详解】细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。“万能细胞”在特定条件下能再生成人体的其他种类细胞，这种现象在生物学上称为细胞分化。故选B。8.柠檬是一种营养丰富、味道独特的水果，常被人们用来调味或泡水喝。柠檬果肉属于（）A保护组织 B.机械组织 C.输导组织 D.营养组织【答案】D【解析】【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等。保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织。【详解】由分析可知，柠檬的果肉，含有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，主要属于营养组织。故选D。9.俗话说“根深才能叶茂”，植物体根生长的关键部位（）A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠【答案】C【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，解答即可。【详解】成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；所以俗话说“根深才能叶茂”，植物体根生长的关键部位是分生区。故选C。10.移栽植物应尽量选择在幼苗期，而且要带土移栽，这主要为了（）A.保护幼叶 B.保护幼根和根毛 C.保持肥料 D.保持水分【答案】B【解析】【分析】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，分析解答。【详解】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积。移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此移栽植物带土的目的是减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率。故选B。11.为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如图所示的临时装片，观察发现草履虫将（）A.不会移动 B.向左移动 C.向右移动 D.无法确定【答案】B【解析】【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是草履虫对刺激的反应。通过显微镜观察到草履虫能通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激。【详解】图中小明在右侧液滴中放入食盐，会使液滴中盐的浓度上升，对其造成危害，是不利刺激。所以草履虫会通过运动躲避它，应该从右向左移动。故选B。12.下图是人体的各结构层次，从微观到宏观排序正确的是（）A.④→⑤→①→②→③ B.③→②→①→⑤→④C.④→①→⑤→②→③ D.⑤→④→③→②→①【答案】A【解析】【分析】人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。图中，①表示器官，②表示系统，③表示人体，④表示细胞，⑤表示组织。【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此，人体的结构层次由宏观到微观依次是人体→系统→器官→组织→细胞，则从微观到宏观排序正确的是④细胞→⑤组织→①器官→②系统→③人体。故选A。13.农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”其中“肥”主要为植物生长提供（）A.能量 B.水分 C.氧气 D.无机盐【答案】D【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【详解】植物生长需要多种无机盐，无机盐可以调节植物体内的pH，维持正常的渗透压，构成植物细胞，还能促进植物的生长，因此植物的生长还需要无机盐。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐，其中的“肥”主要为植物的生长提供无机盐。故选D。14.为了提高大树移栽的成活率，园林工人给一些刚刚移栽的高大树木进行输液（主要成分是水和无机盐）。你认为输液管的针头必须插入到树干中的（）A.树皮 B.形成层 C.木质部 D.韧皮部【答案】C【解析】【分析】木本植物茎的结构：【详解】树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、树皮组成。其中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，通过木质部的导管提供给植物生长需要的水和无机盐。故选C。15.生活中，我们用糖拌番茄，盘子里会出现许多水，如下图中哪个图能正确表示这种现象（）A.图A B.图B C.都可以 D.都不可以【答案】B【解析】【分析】图A表示细胞吸水，图B表示细胞失水。【详解】植物细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，植物细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，植物细胞吸水。我们用糖拌番茄，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，细胞失水萎缩，如题图中B所示。故B正确，ACD错误。故选B。16.巨杉是地球上最大生命体，高达百米，而麦田里的小麦却不能长得高大粗壮，原因是小麦中没有(),所以不可能和巨杉一样粗。A.形成层 B.韧皮部 C.木质部 D.髓【答案】A【解析】【分析】木本植物的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层。【详解】木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成。形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。所以，巨杉高达百米，而麦田里的小麦却不能长得高大粗壮，原因是小麦中没有形成层。故选A。17.每年春天和夏天，人们喜欢去欣赏梨花和荷花。从植物繁衍的角度来说，梨花和荷花的主要结构是（）A.花瓣和雄蕊 B.雌蕊和雄蕊 C.萼片和雌蕊 D.花瓣和雌蕊【答案】B【解析】【分析】雌蕊和雄蕊是花的主要结构，它们与果实和种子的形成有密切关系。雌蕊包括柱头、花柱、子房；雄蕊包括花药和花丝。【详解】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成。植物的花完成传粉与受精两个生理过程后，雌蕊子房里的卵细胞与雄蕊花粉里面的精子结合成受精卵，然后发育成胚，而子房发育成果实，胚珠发育成种子。胚是新一代植株的幼体。可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。因此梨花和荷花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因此ACD错误，B正确。故选B。18.一个西瓜中有很多西瓜籽，这是因为西瓜的一朵雌花中有许多（）A.柱头 B.花柱 C.花托 D.胚珠【答案】D【解析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。【详解】受精完成后子房的发育情况如图：从图中可知，受精后，在果实形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子。因此在一个西瓜中有很多瓜籽，这是因为在西瓜的一朵雌花中有许多胚珠。故选D。19.在同一块地里同时栽培韭菜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而栽培在遮光条件下，长出的叶片是黄色的。该实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（）A.水分 B.空气 C.光照 D.肥料【答案】C【解析】【分析】本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑。【详解】叶绿素只有在有光的条件下才能形成。可以通过探究实验来探究，如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光。故选C。20.植物进行光合作用的主要器官是（）A.花 B.叶 C.茎 D.根【答案】B【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，解答即可。【详解】光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行，植物体含有叶绿体的主要器官是叶；叶上还有气孔有利于二氧化碳的吸收；叶的表皮细胞透明，有利于光线照射到内部；表面积大有利于接受更多的光照。因此，植物进行光合作用的主要器官是叶。故选B。【点睛】掌握光合作用的概念是解题的关键。21.如果把植物比喻成绿色工厂，这座工厂进行光合作用的产品为（）A.氧气和水 B.光和叶绿素 C.有机物和氧气 D.水和有机物【答案】C【解析】【分析】植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。【详解】如果把植物比喻成绿色工厂，一片片绿叶就相当于一个个的“车间”，而叶绿体相当于生产东西的“机器”。叶绿体能将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物（主要是淀粉）和氧气。C正确。故选C。22.如图所示甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛，观察到甲瓶的蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧，该实验证明种子的呼吸作用（）A.消耗了二氧化碳 B.消耗了氧气 C.产生了水 D.消耗了能量【答案】B【解析】【分析】呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。据此可以解答本题。【详解】只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因为氧气可以助燃，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。故选B23.绿色植物的蒸腾作用可以（）A.降低植物叶片表面及其周围环境的温度 B.增加空气的湿度，有利于形成降雨C.促使水和无机盐的吸收与运输 D.以上三项都是【答案】D【解析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。【详解】根从土壤中吸水的水分除了一小部分参与植物体内的各项生命活动以外，大部分都通过蒸腾作用散失到大气中；植物通过蒸腾作用散失水分，可以降低植物体的温度，避免植物体在炎热的夏天被日光灼伤，同时，植物的蒸腾作用还降低了植物体周围环境的温度，这就是平时所说的“大树底下好乘凉”的原因；再者，植物体的蒸腾作用提高了空气的湿度使天空的云量增多，从而增加了降水量；其次，植物的蒸腾作用所形成的蒸腾拉力促进了根对水分、无机盐的吸水和运输。故选D。24.植物一生能从地下吸收大量的水分，其中约99%的水主要用于（）A.分解作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.开花结果【答案】C【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用。【详解】植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。故选C。

25.秋收的时候，收回来的稻子堆放久了，稻堆中间的温度会高于室温，其原因是（）A.光合作用产生了热量 B.呼吸作用产生了热量C.蒸腾作用产生了热量 D.空气不流通引起发热【答案】B【解析】【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。（2）呼吸作用产生的能量一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在一种叫做ATP的物质中，直接提供维持生物体各项生命活动的能量。【详解】植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，同时释放热量。秋收的时候，收回来的稻子堆放久了，稻堆中间的温度会高于室温，原因是稻子种子潮湿，呼吸作用旺盛，释放的热量多，使粮食堆内温度升高出现发热现象。故选B。26.下列动物中属于杂食动物的是（）A.豹 B.狼 C.鸭 D.羊【答案】C【解析】【分析】动物都直接或间接地以植物为食物，属于消费者。以植物为食物的动物叫做植食性动物；以动物为食物的动物叫做肉食性动物；既能以植物为食物，又能以动物为食物的属于杂食性动物。【详解】AB．豹和狼都以动物食物，属于肉食性动物，不符合题意。C．鸭既能吃水草，也能吃水中的小鱼，属于杂食性动物，符合题意。D．羊以植物为食，属于植食性动物，不符合题意。故选C。27.走进黄海森林公园顿感空气清新，森林被称为“地球之肺”，这得益于绿色植物的（）A.蒸腾作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.呼吸作用【答案】B【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。【详解】绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新，走进黄海森林公园顿感空气清新，森林被称为“地球之肺”，这得益于绿色植物的光合作用。故选B。28.新疆是我国著名的瓜果之乡，那里产的蜜瓜特别甜，主要原因是（）A.雨水充沛，适合瓜果生长 B.肥料充足，土质好C.田间管理设施完善 D.昼夜温差大，有利于有机物的积累【答案】D【解析】【分析】（1）光合作用是指在叶绿体里利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，储存能量的过程，可见光合作用必须在光下才能进行。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，消耗的有机物就多；相反，低温可以抑制植物的呼吸作用，有利于植物体内的有机物的积累。【详解】新疆地区瓜果特别甜，是因为新疆地区的光照强度大、日照时间长，能促进光合作用，使其充分进行光合作用合成更多的糖类等有机物。同时，新疆地区的夜间温度低，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱，减少有机物的分解，使更多的有机物得以剩余，提高了瓜果的甜度。所以，新疆蜜瓜特别甜的主要原因是：昼夜温差大，有利于有机物的积累。故选D。29.现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不能提高农作物产量的是（）A.适当延长光照时间 B.适当增强光照强度C.过度密植 D.向温室内通入适量二氧化碳【答案】C【解析】【分析】根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等。【详解】ABD．适当延长光照时间、适当增强光照强度、向温室内通入适量的二氧化碳，都能促进光合作用，提高作物产量，不符合题意。C．过度密植不能使植物充分接受阳光，提高光合作用的效率，不能提高作物产量，符合题意。故选C。30.以下不属于绿色植物在生物圈中作用的是（）A.维持碳－氧平衡 B.增加人口 C.保持水土 D.促进水循环【答案】B【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能稳定生物圈的水循环；④调节气候等。【详解】A．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，A正确。B．绿色植物通过光合作用制造有机物、储存氧气，为其它生物以及人类提供了食物和氧气，所以其作用不包括增加人口，B错误。C．绿色植物还能涵养水源，保持水土，防风固沙等作用，C正确。D．绿色植物通过蒸腾作用能降低自身和环境的温度、增加大气湿度，增加降水，调节气候，还促进了生物圈的水循环，D正确。故选B。二、综合分析题（本题包括2小题，每空1分，共20分）31.下图是双子叶植物菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答下列问题：（1）剥去种皮，用手掰开甲图中⑤是______（选填“胚芽”或“子叶”），其数量为______（选填“1片”或“2片”），可以为种子的萌发提供营养。（2）甲图中②胚根首先突破种皮，发育成乙图中的⑧_______（选填“根”或“叶”）。（3）下图为使用显微镜观察到乙图根尖各部分细胞，图中向外凸起有利于吸收水和无机盐的细胞是______。（4）若给植物一次性施肥过多，会导致“烧苗”现象，此时根细胞_____（选填“吸水”或“失水”）。（5）丙图为某同学设计的“探究种子萌发需要的外部条件”实验装置，将其放置在25°C环境下：a．几天后，最有可能萌发的是种子_____。（选填“A”、“B”或“C”）b．通过该同学的探究发现，种子萌发需要的外界条件包括下列选项中的_____。A．一定的水B．适宜的温度C．充足的空气c．将用于实验的种子煮熟后，再做同样的实验，所有种子都不能萌发的主要原因是______。A．光照不足B．温度太低C．胚失去生命d．为了探究实验结果的可靠性，分别用同种等量_______（A．多粒B．一粒）种子设计对照实验，避免偶然因素对实验结果的影响。【答案】（1）①.子叶②.2片（2）根（3）A（4）失水（5）①.B②.AC③.C④.A【解析】【分析】图中①种皮、②胚根、③胚轴、④胚芽、⑤子叶、⑥茎和叶、⑦子叶、⑧根。

【小问1详解】菜豆种子由种皮、胚组成，用手掰开甲图中⑤是子叶，其数量为2片，可以为种子的萌发提供营养。【小问2详解】甲图中②胚根首先突破种皮，发育成乙图中的⑧根。【小问3详解】根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图A表示根尖成熟区的表皮细胞，其一部分向外突出，有利于吸收水和无机盐。【小问4详解】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象．因此要合理施肥。【小问5详解】a．从图中分析看，A种子缺少水分，B种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气、适量的水分、适宜的温度；C种子缺少空气，所以几天后，最有可能萌发的只有B种子。b．种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。通过该同学的探究发现，种子萌发需要的外界条件包括A一定的水、C充足的空气。c．种子萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。将用于实验的种子煮熟后，再做同样的实验，所有种子都不能萌发的主要原因是C胚失去生命。d．为了探究实验结果的可靠性，分别用同种等量A多粒种子设计对照实验，避免偶然因素对实验结果的影响。

32.下图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2~3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（注：氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳）（1）该实验探究的问题是：植物进行光合作用需要_______作原料吗？（选填“二氧化碳”或“氧气”）。（2）实验前对天竺葵进行暗处理，目的是消耗叶片中原有的_______（选填“淀粉”或“叶绿素”）。（3）实验中，A组对